RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

[RPP]
1. Identitas:
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 3
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI/Genap
Materi Pokok : Cause and Effect
Alokasi Waktu : 10 JP

2. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi:

3.7. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat, sesuai
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan because of ..., due to ..., thanks to ...)
3.7.1. Mengidentifikasi situasi yang memunculkan pernyataan sebab akibat
3.7.2. Menyebutkan situasi yang memunculkan pernyataan sebab akibat dan menyebutkan pernyataan yang
dimaksud
3.7.3. Memahami struktur teks dalam memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat
3.7.4 Memahami unsur kebahasaan dari sebuah teks dalam memberi dan meminta informasi terkait
hubungan sebab akibat
4.7. Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait hubungan sebab akibat, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
4.7.1. Menulis teks pendek yang melibatkan pernuataan sebab akibat dan kemudian dibacakan ke kelas
4.7.2. Membuat beberapa pandangan dari hasil pengamatan yang melibatkan sebab akibat terkait dalam
upaya menjaga, memelihara dan memperbaikinya

3. Tujuan Pembelajaran (Komponen Utama)

(Mencakup tiga aspek, yaitu: Pengetahuan, Keterampilan, dan Sikap. Mengacu pada KD dan diuraikan
secara deskriptif)
Memahami struktur teks, unsur kebahasaan, dan dapat menyusun teks tulis maupun lisan tentang
hubungan sebab akibat secara berkelompok, serta selalu menjaga kesopanan, tekun, teliti, dan dapat
bekerja sama dalam beraktivitas.

4. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran:

a. Pendekatan : Saintifik dan STEAM
b. Model Pembelajaran : Discovery learning
c. Metode Pembelajaran : Luring

5. Kegiatan Pembelajaran (Komponen Utama)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pertemuan ke-1 1. Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa Bersama 2 JP
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik
3. Guru mengajak siswa untuk mengambil sampah yang berserakan di sekitar
mereka lalu membuangnya ke tempat sampah.
4. Guru menyampaikan manfaat dan tujuan pembelajaran tentang topik yang
akan diajarkan
5. Guru memberikan beberapa gambar terkait penebangan pohon, penanaman
pohon, kemudian mengajukan pertanyaan seputar gambar yang diberikan
6. Guru mengarahkan diskusi untuk membahas materi cause and effect
7. Siswa menyimak penjelasan mengenai situasi yang memunculkan pernyataan
cause and effect, unsur kebahasaan yang digunakan serta struktur teks.
8. Siswa diberi kesempatan untuk mengidentifikasi, bertanya, memberikan
 pendapat, menyimpulkan, mengevaluasi dan mengkomunikasikan seputar
materi cause and effect
9. Siswa diberikan latihan untuk mengukur pemahaman seputar cause and
effect
Pertemuan ke-2 1. Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa Bersama 2 JP
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik
3. Guru menyampaikan manfaat dan tujuan pembelajaran tentang topik yang
akan diajarkan
4. Guru dan siswa melakukan ice breaking berkaitan dengan materi
5. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, dimana siswa yang sudah mengerti
materi cause and effect akan menjadi tutor sebaya bagi temannya yang belum
mengerti
6. Siswa secara berkelompok berdiskusi mengenai sebuah teks berkaitan
dengan perilaku ramah lingkungan yang diberikan oleh guru. Siswa diminta
untuk menentukan kalimat cause and effect dari teks tersebut.
7. Siswa secara berkelompok diberikan beberapa kalimat cause, siswa diminta
untuk menuliskan kalimat effect berdasarkan kalimat cause yg diberikan
kemudian disusun menjadi kalimat cause dan effect yang baik dan benar.
8. Siswa memaparkan hasil diskusinya di depan kelas.
9. Guru menutup pembelajaran dengan melakukan refleksi kegiatan.
Pertemuan ke-3 1. Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa Bersama
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik
3. Guru menyampaikan manfaat dan tujuan pembelajaran tentang topik yang
akan diajarkan
4. Guru dan siswa melakukan ice breaking/ game berkaitan dengan materi
5. Siswa secara berpasangan memilih salah satu topik yang diberikan,
kemudian membuat sebuah percakapan yang terdapat kalimat cause dan
effect.
6. Siswa menampilkan percakapan tersebut didepan guru.
7. Penutup
Pertemuan ke-4 1. Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa Bersama 2 JP
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik
3. Siswa diberikan latihan kata hubung yang digunakan dalam materi cause dan
effect untuk mengukur pemahaman siswa.
Pertemuan ke-5 1. Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa Bersama 2 JP
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik
3. Review pembelajaran
4. Quiz – test

6. Asesmen:
a. Sikap :
Menunjukkan sikap tekun, teliti, dan saling bekerjasama.
b. Pengetahuan : (mengacu pada IPK)
1. Apa saja kata hubung yang digunakan dalam menyatan hubungan sebab akibat?
2. Diberikan kalimat cause dan effect, siswa dapat mengidentifikasi kalimat cause dan kalimat effect
secara tepat
c. Keterampilan : (mengacu pada IPK)
1. Menyusun suatu percakapan berisi tentang hubungan sebab akibat yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar.

Jakarta, 14 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMA Negeri 3 Guru Mata Pelajaran,
Rita Hastuti, M.Pd Anissa Nurul Aini, S.Pd
NIP 196403031999032001 NIP 199506022020122017