RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama
Jl.Hang LekiuSatuan
No.03 KelPendidikan
Sambau Kec. Nongsa: SMA IT Imam Syafi’i Kelas/Semester : XII/Ganjil
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 8 x pertemuan (1 atau 2 x 45
menit),

3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksi lisan dan tulisan yang melibatkan tindan
memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsure
kebahasaan pronoun: subjective, objective, possessive)
4.1 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait jatidiri, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsure kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Tujuan pembelajaran
Setelah kegiatan belajar mengajar, peserta didik diharapkan mampu:
No Tujuan Pembelajaran Pertemuan
1. Siswa dapat Mengidentifikasi ungkapan meminta dan memberi informasi Pertemuan 1
tekait jati diri.
2. Siswa dapat Memahami penggunaan ungkapan meminta dan memberi Pertemuan 2 dan 3
informasi tekait jati diri
3. Siswa dapat mengidentifikasi unsure kebahasaan pronoun: subjective, Pertemuan 3, 4 dan
objective, possessive) 5
4. Siswa dapat memahami penggunaan unsur kebahasaan pronoun: subjective, Pertemuan 5 dan 6
objective, possessive)
5. Siswa dapat menyusun teks meminta dan memberi terkait jati diri sederhana
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsure kebahasaan Pertemuan 7
yang benar dan sesuai konteks.
6 Siswa dapat mempresentasikan teks meminta dan memberi terkait jati diri Pertemuan 8
sederhana.

Media Belajar: Sumber Belajar:

Slide powerpoint, spidol, penghapus papan tulis. Bahan ajar dan rangkuman belajar yang disusun oleh
guru, serta buku pelajaran Bahasa Inggris
kegiatan pembelajaran
Pertemuan 1
 (Pembuka)Mengucapkan basmalah dan memberi salam mengawali pembelajaran, memberikan motivasi
pembelajaran dengan tujuan manfaat pembelajaran pada hari ini, memberikan apersepsi pelajaran dengan
menampilkan materi pembelajaran pada kelas 10, menyampaikan tujuan pembelajaran, menginformasikan
metode pembelajaran yang digunakan
 (Inti) Guru bersama siswa Mengidentifikasi ungkapan meminta dan memberi informasi tekait jati diri. Dengan
memperhatikan dialogue yang ditampilkan guru yang berisikan ungkapan meminta dan memberi informasi tekait
jati diri.
 (Penutup)guru merefleksi pembelajaran dengan cara meluruskan konsep atau jawaban selama pelajaran
berlansung jika yang disampaikan siswa masih belum benar. guru menutup pelajaran dengan mengingatkan
siswa tetap giat dalam belajar dan beribadah terutama menambah ibadah yang sunnah, mengingatkan topik
yang akan dipelajari untuk pertemuan selanjutnya, dan doa kafaratul majelis.
Pertemuan 2 dan 3:
 (Pembuka) Mengucapkan basmalah dan memberi salam mengawali pembelajaran, memberikan motivasi
pembelajaran dengan tujuan manfaat pembelajaran pada hari ini, memberikanapersepsi pelajaran dengan
menampilkan materi pembelajaran sebeluamnya, menyampaikan tujuan pembelajaran, menginformasikan
metode pembelajaran yang digunakan
 (Inti) Guru menyajikan beberapa dialogue dan mengajak siswa untuk memahami penggunaan ungkapan meminta
dan memberi informasi tekait jati diri. Lalu siswa diminta ntuk duduk dalam kelompok untuk mengerjakan tugas
yang diberikan oleh guru, lalu mempresentasikan kedepan kelas.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 (Penutup) guru merefleksi pembelajaran dengan cara meluruskan konsep atau jawaban selama pelajaran
berlansung jika yang disampaikan siswa masih belum benar. guru menutup pelajaran dengan mengingatkan
siswa tetap giat dalam belajar dan beribadah terutama menambah ibadah yang sunnah, mengingatkan topik
yang akan dipelajari untuk pertemuan selanjutnya, dan doa kafaratul majelis.

Pertemuan 3,4 dan 5:

 (Pembuka) Mengucapkan basmalah dan memberi salam mengawali pembelajaran, memberikan motivasi
pembelajaran dengan tujuan manfaat pembelajaran pada hari ini, memberikan apersepsi pelajaran dengan
menampilkan materi pembelajaran sebeluamnya, menyampaikan tujuan pembelajaran, menginformasikan
metode pembelajaran yang digunakan
 (Inti) Guru meminta Siswa untuk membaca dan menganalisa unsure kebahasaan dan memperhatikan tulisan yang
ditebalkan pada teks tersebut. dapat mengidentifikasi unsure kebahasaan pronoun: subjective, objective,
possessive). Guru menjelaskan materi tentang pronoun.
 (Penutup) guru merefleksi pembelajaran dengan cara meluruskan konsep atau jawaban selama pelajaran
berlansung jika yang disampaikan siswa masih belum benar. guru menutup pelajaran dengan mengingatkan
siswa tetap giat dalam belajar dan beribadah terutama menambah ibadah yang sunnah, mengingatkan topik
yang akan dipelajari untuk pertemuan selanjutnya, dan doa kafaratul majelis.
Pertemuan 5 dan 6:
 (Pembuka) Mengucapkan basmalah dan memberi salam mengawali pembelajaran, memberikan motivasi
pembelajaran dengan tujuan manfaat pembelajaran pada hari ini, memberikanapersepsi pelajaran dengan
menampilkan materi pembelajaran sebeluamnya, menyampaikan tujuan pembelajaran, menginformasikan
metode pembelajaran yang digunakan
 (Inti) guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok dan menugaskan mereka untuk membuat sebuah laporan
diskusi tentang pemahaman mereka tentang pronoun. Lalu masing-masing kelompok menampilkan hasil diskusi
mereka kedepan kelas. Lalu guru memberikan siswa tugas.
 (Penutup) guru merefleksi pembelajaran dengan cara meluruskan konsep atau jawaban selama pelajaran
berlansung jika yang disampaikan siswa masih belum benar. guru menutup pelajaran dengan mengingatkan
siswa tetap giat dalam belajar dan beribadah terutama menambah ibadah yang sunnah, mengingatkan topik
yang akan dipelajari untuk pertemuan selanjutnya, dan doa kafaratul majelis.
Pertemuan 7:
 (Pembuka) Mengucapkan basmalah dan memberi salam mengawali pembelajaran, memberikan motivasi
pembelajaran dengan tujuan manfaat pembelajaran pada hari ini, memberikan apersepsi pelajaran dengan
menampilkan materi pembelajaran sebeluamnya, menyampaikan tujuan pembelajaran, menginformasikan
metode pembelajaran yang digunakan
 (Inti) Guru meminta siswa untuk menyusun sebuah teks menyatakan jati diri dengan memperhatikan unsur
kebahasaan, yang akan ditampilkan didepan kelas. Tidak lupa juga guru menjelaskan kriteria yang akan dinilai.
 (Penutup) guru merefleksi pembelajaran dengan cara meluruskan konsep atau jawaban selama pelajaran
berlansung jika yang disampaikan siswa masih belum benar. guru menutup pelajaran dengan mengingatkan
siswa tetap giat dalam belajar dan beribadah terutama menambah ibadah yang sunnah, mengingatkan topik
yang akan dipelajari untuk pertemuan selanjutnya, dan doa kafaratul majelis.

Pertemuan 8:
 (Pembuka) Mengucapkan basmalah dan memberi salam mengawali pembelajaran, memberikan motivasi
pembelajaran dengan tujuan manfaat pembelajaran pada hari ini, memberikan apersepsi pelajaran dengan
menampilkan materi pembelajaran sebeluamnya, menyampaikan tujuan pembelajaran, menginformasikan
metode pembelajaran yang digunakan
 (Inti) Guru emanggil masing masing-masing siswa untuk memprensentasikan hasil pekerjaannya kedepan kelas.
Sebelumnya gurau memjelaskan kritereia penilaian yang akan digunakan dalam penilaian.
 (Penutup) guru merefleksi pembelajaran dengan cara meluruskan konsep atau jawaban selama pelajaran
berlansung jika yang disampaikan siswa masih belum benar. guru menutup pelajaran dengan mengingatkan
siswa tetap giat dalam belajar dan beribadah terutama menambah ibadah yang sunnah, mengingatkan topik
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

yang akan dipelajari untuk pertemuan selanjutnya, dan doa kafaratul majelis.

PENILAIAN
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
 Lembar penilaian jurna sikap yaitu sikap Penilaian proses: Lembar penilaian
positf dan negatif siswa dinilai berdasarkan  Nilai Tugas yang diberikan unjuk kerja Menilai
jurnal perilaku yang muncul selama dengan menggunakan
pelajaran. Sikap positif yang diamati antara rubrik penilai kinerja
lain kerjasama, integritas, displin, demonstrasi.
responsif, kritis dan teliti. (lampiran)
 Lembar penilaian diri (lampiran)

Mengetahui Batam, Juli 2022

Kepala SMA IT Imam Syafi’I Guru Mapel

Muhammad Aziz,S.Pd.I Indra Gustama, S.Pd

NRKS.20023L0133160241197649 NIPY.1994031420210710443