LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

DI ..........................

Disusun Untuk Laporan Akhir

Mata Pelajaran Praktik Kerja Lapangan
Tahun Pelajaran 2023/2024

Disusun oleh :
Nama : 1. Devita Vebriani

2. Melany Precellia Putri

Kelas : XII Busana 1

MUHAMMADIYAH MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

SMK MUHAMMADIYAH PONJONG
Alamat : Kampus 1 : Jl. Simpanglima, Pati, Genjahan, Ponjong, Gunungkidul, D.I.Yogyakarta, 55892
Kampus 2 : Karangijo Wetan, Ponjong, Ponjong Gunungkidul, D.I.Yogyakarta, 55892
 : 1. Devita Vebriani
2. Melany Precellia Putri

:Busana

: Busana
LEMBAR PENGESAHAN DARI PERUSAHAAN

Laporan Praktek Kerja Industri yang Disusun oleh :

Nama

Konsentrasi Keahlian

Program Keahlian

Dengan Judul

LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

DI DIDIK WARSITO

Telah disahkan pada :

Hari : ……………
Tanggal :......................

Mengetahui/Mengesahkan:
Pimpinan/Direktur Perusahaan

DIDIK WARSITO

Mengetahui :
Pembimbing Perusahaan/Instansi,
....................................

i
 : .1. Devita Vebriani
2. Melany Precellia Putri

:Busana

: Busana

:
LEMBAR PENGESAHAN DARI SEKOLAH

Laporan Praktek Kerja Industri yang Disusun oleh :

Nama

Konsentrasi Keahlian

Program Keahlian

Dengan Judul

LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

DI DIDIK WARSITO

Telah disahkan pada :

Hari : ……………
Tanggal :......................

Mengesahkan
Kepala Program Keahlian
Pembimbing Sekolah,
Busana,
 Widi Astuti, S.Pd Puput Puspita Giri, S.Pd
Mengetahui,

Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah

Urusan Kurikulum ,

ISNAINI RAHMWATI, S.Kom., M.Pd Nurul Azizah, S.Pd., M.Pd

 KATA PENGANTAR

Puji syukur kamu haturkan kepada Allah SWT yang telah memberikan
rahmat serta hidayah-Nya, Sehingga Laporan Prakerin ini dapat terselesaikan.Maka
dalam kesempatan ini kami mengucapkan kepada berbagai pihak yang telah
membantu penyusunan laporan prakerin ini, diantaranya:
1. Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan Rahmat dan Hidayahnya,.
Sehingga kami dapat melakukan prakerin ini dengan lancar tanpa halangan
suatu apapun.
2. Ibu Isnaini Rahmawati, S.Kom., M.Pd. Selaku Kepala Sekolah SMK Muh Ponjong.
3. Kak Didik Warsito selaku pembimbing Industri.

4. Ibu Puput Puspita Giri, S.Pd. Selaku Guru Pembimbing.

Dalam pembuatan laporan ini penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan
dan kesalahan dalam penyusunan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan
saran yang dapat membangun untuk kesempurnaan laporan ini. Dan semoga
laporan ini bermanfaat.

Ponjong …....,............

Penyusun
DAFTAR ISI

v
 BAB I PENDAHULUAN
A.Latar Belakang penyusunan PKL

Pelatihan kerja lapangan (PKL) merupakan bagian dari pembelajaran akademik yang dilalui
oleh siswa agar bisa meningkatkan kemampuannya menjadi seorang tenaga kerja. Kegiatan ini
diharapkan nantinya mampu untuk mengembangkan serta meningkatkan kemampuan yang
dimiliki siswa. Terutama dengan tujuan untuk menjadikan siswa sebagai calon tenaga kerja
yang berkualitas dan bisa bersaing didalam industri. Siswa
bisa memperiapkan dirinya dengan baik, termasuk dari segi kemampuan , ketrampilan,
pengalaman, dan pengetahuan yang dimiliki. PKL dilaksanakan untuk membantu
menghubungkan antara dunia pendidikan dengan dunia industri untuk saling
mendukung kemajuannya.Terutama dari pengalaman yang didapatkan oleh siswa
selama menjalani masa PKL.Siswa bisa memenuhi kewajibannya dalam bidang
pendidikan sekaligus mempersiapkan diri dalam menghadapi dunia kerja. Siswa
menjadi lebih siap dalam menghadapi persai

B. Tujuan PKL
1. internalisasi soft skills di dunia kerja

2. penerapan hard skills yang dikuasai pada pekerjaan yang sesungguhnya

sesuai dengan Prosedur Operasional Standar (POS) yang berlaku;
3. peningkatan dan pengembangan hard skills dalam bidang tertentu sesuai
dengan kurikulum dan kebutuhan dunia kerja; dan
4. penyiapan kemandirian peserta didik untuk berwirausaha.

C. Manfaat PKL
1. Manfaat bagi peserta didik
a. Meningkatnya kompetensi keahlian yang telah diperoleh di sekolah.
b. Bertambahnya wawasan mengenai dunia kerja khususnya berupa
pengalaman kerja secara langsung/nyata dalam rangka menanamkan
iklim kerja positif yang berorientasi pada peduli mutu proses dan hasil
kerja.
c. Meningkatnya kompetensi serta tertanamnya etos kerja yang tinggi
sesuai budaya kerja di dunia usaha/industri.
d. Menguatnya kemampuan produktif sesuai dengan konsentrasi keahlian
yang dipelajari.
e. Menguatnya kepribadian yang berkarakter sesuai dengan nilai-nilai
yang tumbuh dari budaya industri.

f. Berkembangnya kemampuan sesuai perkembangan dunia kerja dengan

berkembangnya kemandirian belajar dan kemampuan kewirausahaan

g. peserta PKL, dan peningkatan keahlian profesional sebagai bekal untuk .

meningkatkan taraf hidup dan pengembangan diri secara berkelanjutan.
 h. Bertumbuhnya keahlian melalui peningkatan kepercayaan diri
yang selanjutnya akan mendorong mereka untuk
meningkatkan keahlian profesionalnya pada tingkat yang lebih
tinggi.

2. Manfaat bagi sekolah

1. Terjalinnya hubungan kerja sama yang saling
menguntungkan antara sekolah dan dunia kerja.
2. Meningkatnya kualitas lulusan melalui pengalaman kerja langsung
selama PKL.
3. Meningkatnya relevansi dan efektivitas program sekolah
melalui sinkronisasi perencanaan, pelaksanaan, proses
pembelajaran, teaching factory, pengembangan sarana dan
prasarana praktik berdasarkan hasil pengamatan di tempat
PKL.
4. Terwujudnya program penguatan pendidikan karakter secara
terencana dan implementatif, khususnya nilai-nilai karakter
budaya industri.

3. Manfaat bagi dunia kerja tempat PKL

1. Adanya masukan yang positif dan konstruktif dari SMK/MAK
untuk perkembangan dunia kerja.
2. Dunia kerja dapat mengenal kualitas peserta PKL dan
mendapatkan calon karyawan yang berkualitas sesuai
dengan kebutuhannya.
3. Meningkatnya citra positif dunia kerja karena dapat
berkontribusi terhadap dunia pendidikan.
4. Dunia kerja tempat PKL lebih dikenal oleh masyarakat,
khususnya masyarakat sekolah sehingga dapat menjadi
wahana dalam promosi produk.
5. Dunia kerja tempat PKL dapat mengembangkan
produk/jasa sesuai dengan kebutuhan sembari melatih soft
skills dan hard skills peserta didik PKL.

6. Dunia Kerja dapat memperoleh peluang untuk memanfaatkan

insentif penguíangan pajak supeí (Super Tax Deduction).

D. Tujuan Penyusunan Laporan PK

Laporan ini di susun guna memenuhi persyaratan salah satu persyaratan dalan
menyelesaikan PKL bagi siswa dalam meningatkan peran serta siswa dalam
dunia kerja

Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Kegiatan PKL ini di lakukan di Didik Warsito Workshop and Office yang terletak
di Tawarsari RT 14 RW 19 Wonosari Gunungkidul. Kegiatan ini di bagian cutting dan
sewing waktu pelaksanaan PKL ini pada Tanggal 26 Juli Sampai 25 November 2023.
 BAB II
GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN

A. Sejarah Dan Perkenbangan Industri

Didik Warsito berdiri sejak 1 Januari 2018 dan di resmikan pada tanggal 25
Januari 2019. Didik Warsito fokus mengolah busana etnik dengan bahan wastra
Nusantara seperti batik, tenun, dll. Bahan – bahan tersebut di olah menjadfi baju pria,
baju wanita, dan baju anak-anak. Kain tersebut mampu Didik Warsito ubah menjadi
busana casual, busana kerja bahkan busana pesta. Selain busana Didik Warsito juga
membuat kain handmade seperti jumputan, ecoprint, dan batik kontemporer. Didik
Warsito juga membuat workshop batik jahit maupun pembuatan kain.

A. VISI DAN MISI

VISI
Menghasilkan produk busana mode dan design yang berkualitas, unggul, orisinil
dan di minati masyarakat luas dengan selalu mengikuti setiap perkembangan
mode lokal maupun dunia.

MISI
1. Menjadi penggerak tumbuhnya dunia mode di Gunungkidul khususnya dan
secara luas pada umumnya.
2. Mengikuti dan mengadakan pelatihan-pelatihan di bidang mode untuk
selalu menambah kemampuan dan ketrampilan.
3. Mengadakan fashion show secara berkala untuk memperkenalkan hasil karya
kemasyarakat umum.
4. Membagikan ilmu yang berhubungan dengan mode kepada keluarga, teman
dan masyarakat umum yang membutuhkan.

B.PRODUK
Ada tiga produk utama sekaligus brand dagang yang dihasilkan oleh Didik Warsito
yaitu:
1. DIDIK WARSITO
Produk busana berupa pakaian siap pakai (ready to wear), kasual, pakaian kerja produk
modiste (jasa jahit). Dan busana yang membutuhkan detail dan design khusus serta lebih
mengedepankan karya tangan dengan nilai kultur yang tinggi seperti gaun pesta, kebaya,
busana-busana untuk fashion show dll.

2. KENSTITI BY DIDIK WARSITO

Adalah produk berupa kain jumputan, kain ecoprint, dan kain batik kontemporer yang
di produksi sendiri. Nama kenstiti merupakan gabungan dari '' ken '' dan '' setiti '' Ken dalam
bahasa jawa artinya '' di suruh/himbauan/perintah '' dan setiti dalam bahasa jawa artinya ''
teliti dan hati-hati ''. Filosofi yang diambil dari dua kata tersebut adalah dalam mengerjakan/
dan membuat konsep, membuat pola mengikat mencelup (memberi warna) sampai finishing.
3. SINAU DW
SINAU DW berfokus kepada prlatihan baik jahat maupun pembuatan kain.
C. TIM DIDIK WARSONO
• Didik Warsono
owner
• Mellyana Windi
Cheif Sweing
• Tri Nugroho
Sweing
• Krisyanto Chier
Workshop

KETERANGAN:
a. Didik warsito sebagai owner
b. Mellyana Windi sebagai Chief Sweing
c. Tri Nugroho sebagai Sweing
d. Krisyanto sebagai Chier Workshop

D. LOKASI INDUSTRI DIDIK WARSITO

Berlokasi di tawarsari RT 14/RW 19 tawarsari Wonosari, kabupaten
Gunungkidul Yogyakarta 558 512.
 BAB III

PELAKSANAAN PRAKERIN

A. Permasalahan yang di temui

-Saat menjahitt sering terjadii benang atas kendur

B. Pemecahan Masalah yang dilakukan

-Kendurkan benang dengan memperhatikan keseimbangan dengan benang
jahitan bawah
-Sesuaikan tegangan benang atas dengan benang bawah
-Sesuaikan antara benang jahit,jarum dan kain yang akan digunakan
Catatan Kegiatan PKL (masing masing anak ) dilampirkan
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan

Penulis mengucapkan terima kasih kepada beberapa pihak yang turut

membantu penulis dalam menyelesaikan laporan ini. Karena penulis masih
dalam proses belajar dan penulis mohon maaf sebesar-besarnya atas kesalahan
yang penulis buat didalam maupun diluar laporan ini. Penulis berharap laporan
ini dapat berguna bagi pihak-pihak yang bersangkutan Setelah melaksanakan
Prakerin selama 5 bulan mulai tanggal 26 Juni - 25 November di SMK
Muhammadiyah Ponjong, maka kami
dapat mengambil kesimpulan yaitu:
a. Dapat membuat siswa mengetahui bagaimana cara berwirausaha dan
dapat mempraktikkannya sendiri,sehingga pembimbing PKL dapat
mengetahui kerja siswa yang terampil dan aktif Selama PKL. b. Siswa
diberi ilmu menjahit dan memperbolehkan siswa mencoba dan
mempraktikkan cara membuat busana.
c. Serta siswa juga diperbolehkan mengoperasikan mesin jahit.
d. Dengan adanya prakerin dapat menambah wawasan tentang dunia
usaha dan dunia industri.

B.Saran-saran

1. Bagi Sekolah
a. Prakerin disiapkan lebih matang lagi .
b. Sebaiknya sekolah lebih banyak bekerja sama dengan beberapa
perusahaan agar siswa dapat melaksanakan PKL di tempat yang baik
sesuai dengan kemampuan siswa.
c. Tetap memantau siswa dalam melaksanakan prakerin.

2. Bagi siswa
a. Lebih aktif bertanya pada pembimbing jika ada yang belum
paham
b. Dapat memanfaatkan ilmu yang diperoleh selama prakerin c.
Harus membudayakan tepat waktu
d. Mematuhi peraturan dari DU/DI , pembimbing dan bekerja dengan baik
sebagai latihan untuk bekal didunia Industri nantinya.
LAMPIRAN

1. Jurnal kegiatan siswa, disusun urut sesua daftar nama

2. fotokopi daftar nilai siswa disusun ururt sesuai daftar nama
3. fotokopi sertifikat prakerin disusun urut sesuai daftar nama
A. Petunjuk Pengetikan Laporan
Laporan PKL ditulis dengan kertas A4 warna
putih Dijilid
Jenis huruf adalah Times New Roman ukuran 12 point serta berspasi
1.5 lines. Huruf miring (italic) digunakan untuk menunjukkan istilah asing
dan huruf tebal (bold) untuk menegaskan istilah tertentu dan untuk
menuliskan bab dan sub bab.
Batas tepi (margin) pengetikan
pada kertas
Batas kiri 4 cm
Batas kanan 3 cm
Batas atas 4 cm
Batas bawah 3 cm
Laporan PKL dibuat 1 DUDIKA satu laporan, (segala proses dan
pengeluaran ditanggung bersama-sama)
37