Kuesioner Pernyataan Siswa SMA Dan SMK - Fix

Kuesioner Budaya Intektual Siswa SMA/SMK Di Kota Kupang
Dalam Mendukung Percepatan Mutu Pendidikan di Nusa Tenggara Timur
Kuesioner ini digunakan untuk mengetahui gambaran Budaya Intektual Siswa SMA/SMK Di Kota Kupang Dalam
Mendukung Percepatan Mutu Pendidikan di Nusa Tenggara Timur.
Data Responden (Siswa):
Asal sekolah : Smkn 4 kupang
Kelas : XII DKV 2
Jurusan : Desain Komunikasi Visual
1. Nama : Valentina Kasemetan
2. Tempat Tinggal : a.
a. Tinggal dengan orang tua

b. Tinggal Dengan Keluarga
c. Tinggal dengan Pengampuh
3. Jarak Ke Sekolah : ..........................................................................................................................................................
4. Jam Masuk Sekolah : ..........................................................................................................................................................

A. Pernyataan Siswa SMA/SMK Tentang Karakter Belajar (Motivasi, Disiplin, Konsentrasi, Mengorganisir Waktu, Mengorganisir Materi,
Kesulitan Belajar)Yang Dialami Dalam Pembelajaran di Sekolah : BERI TANDA (√) PADA KOLOM JAWABAN
NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

YA TIDAK RAGU
I KARAKTER BELAJAR 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A Motivasi Belajar
1. Apakah anda belajar untuk meningkatkan nilai √
akademik?
2. Apakah anda belajar untuk meningkat pengetahuan √
dan pemahaman anda untuk mata pelajaran yang
diajarkan?
3. Apakah anda belajar untuk meningkatkan √
kemampuan berbicara?
4. Apakah anda belajar untuk memenangkan lomba? √
kemampuan menulis dan membaca?
6. Apakah anda belajar untuk meningkat pengetahuan √
dan pemahaman anda untuk mata pelajaran yang
diajarkan?
7. Apakah anda belajar untuk tujuan menyelesaikan √
tugas-tugas dengan tepat waktu?
8. Apakah anda belajar untuk meningkatkan nilai √
akademik?
kemampuan mengingat informasi dengan baik?
10. Apakah anda belajar atas kemauan sendiri? √
11. Apakah anda belajar atas dorongan orang tua? √
12. Apakah anda belajar atas perintah guru? √
13. Apakah anda belajar karena ikut-ikutan? √
YA TIDAK RAGU
B Disiplin Belajar
1. Apakah anda membangun kebiasaan baik dan √
disiplin dalam menyelesaikan tugas-tugas belajar
dengan tepat waktu?
disiplin dalam menyusun jadwal belajar yang
terstuktur dan teratur?
disiplin dalam menyusun jadwal belajar yang
terstuktur dan teratur?
disiplin untuk meningkatkan konsistensi belajar,
seperti belajar pada jam yang sama setiap hari?
disiplin untuk meningkatkan ketekunan belajar, agar
tetap fokus?
disiplin untuk meningkatkan ketekunan belajar,
meskipun merasa bosan?
disiplin untuk meningkatkan ketekunan belajar,
meskipun merasa lelah?
disiplin untuk meningkatkan kualitas hasil belajar,
nilai akademik?
disiplin untuk meningkatkan kualitas hasil belajar,
keterampilan yang diperoleh?
YA TIDAK RAGU
C Konsentrasi Belajar
1. Apakah Konsentrasi belajar yang anda lakukan √
dengan tujuan menyelesaikan tugas-tugas belajar
dengan kualitas yang baik?
dengan tujuan memfokuskan perhatian dan energi
pada tugas tersebut?
dengan tujuan menghindari gangguan dari
lingkungan sekitar?
dengan tujuan meningkatkan produktivitas belajar?
dengan tujuan meminimalkan gangguan dari
lingkungan sekitar?
dengan tujuan dapat memfokuskan perhatian pada
tugas belajar yang sedang dilakukan dalam waktu
yang lebih lama?
7. Apakah kemampuan Konsentrasi belajar yang anda √
lakukan dapat dicapai dengan latihan dalam waktu
yang lebih lama?
lakukan dapat dicapai dengan penggunaan teknik-
teknik tertentu?
lakukan dapat dicapai dengan latihan dalam waktu
yang lebih lama?
YA TIDAK RAGU
C Konsentrasi Belajar
dengan tujuan memperoleh pemahaman yang lebih
baik tentang materi pelajaran?
dengan tujuan meningkatkan kemampuan belajar?
dengan tujuan meningkatkan memori dan
pemahaman?
menggunakan teknik-teknik tertentu untuk
membantu mengingat dan memahami informasi?
untuk meningkatkan hasil belajar?
untuk meningkatkan hasil belajar, nilai akademi?
untuk meningkatkan hasil belajar, keterampilan
yang diperoleh?
D Kemampuan Mengorganisir Waktu
1. Apakah anda mampu mengorganisir waktu belajar √
anda?
2. Apakah anda mampu membagi waktu belajar dengan √
efektif?
baik untuk setiap materi dan tugas?
YA TIDAK RAGU
baik dengan membuat jadwal belajar yang teratur
dan konsisten?
baik untuk menyelesaikan tugas tepat pada
waktunya?
6. Apakah anda membuat jadwal yang realistis dan √
memprioritaskan tugas-tugas yang harus diselesaikan
lebih dahulu?
7. Apakah anda membuat jadwal yang realistis dengan √
membagi waktu belajar secara efektif?
8. Apakah anda mampu mempersiapkan diri dengan √
baik sebelum ujian?
9. Apakah anda mampu mempersiapkan diri dengan √
baik sebelum ujian, dengan membuat jadwal belajar?
10. Apakah anda membuat jadwal belajar dengan √
mempertimbangkan waktu yang cukup untuk
mempersiapkan diri sebelum ujian?
11. Apakah anda membagi waktu belajar dengan √
efektif dan teratur untuk mempersiapkan diri
sebelum ujian?
12. Apakah anda mampu menghindari penundaan tugas? √
13. Apakah anda mengatur waktu belajar yang efektif √
dengan memprioritaskan tugas-tugas yang harus
diselesaikan terlebih dahulu?

YA TIDAK RAGU
14. Apakah anda mengatur waktu belajar yang efektif √
untuk menghindari gangguan dari lingkungan
sekitar?
15. Apakah anda mampu mengurangi stres dan √
kecemasan dalam belajar?
16. Apakah anda mengurangi stres dan kecemasan √
dalam belajar dengan jadwal belajar yang teratur,
menghindari penundaan tugas dan gangguan
lingkungan sekitar?
E Kemampuan Mengorganisir Materi
1. Apakah anda mempunyai jadwal membaca? √
2. Apakah anda membuat jadwal mengerjakan tugas? √
3. Apakah anda membuat jadwal mereview materi yang √
telah dipelajari?
4. Apakah anda mengorganisir catatan dengan baik agar √
mudah dipahami dan diakses kembali
5. Apakah anda membuat ringkasan, mind map, untuk √
membantu mengorganisir informasi yang telah anda
pelajari?
6. Apakah anda membuat daftar tugas? √
7. Apakah anda mencari bahan referensi tambahan √
untuk memperdalam pemahaman tetang topik yang
sedang dipelajari?
8. Apakah anda menggunakan referensi tambahan √
berupa buku, video, atau artikel relevan dan
berkualitas tinggi?

YA TIDAK RAGU
E Kemampuan Mengorganisir Materi
9. Apakah anda mencari bantuan dari guru, tutor atau √
teman sekelas jika mengalami kesulitan dalam
memahami materi pembelajaran?
10. Apakah anda selalu bertanya dan berdiskusi untuk √
mendapatkan kejelasan konsep yang sulit
dipahami?
F Kemampuan Mengatasi Kesulitan Belajar
1. Dalam mengatasi kesulitan belajar apakah anda √
mencari sumber referensi tambahan, seperti: buku,
video tutorial, atau situs web yang membahas materi
yang sulit dipahami?
mengajukan pertanyaan pada guru atau teman
sekelas untuk membantu memperjelas pemahaman
anda tentang materi yang dipelajari?
membuat catatan selama proses belajar tentang hal-
hal penting seperti rumus, definisi, dan konsep-
konsep kunci?

YA TIDAK RAGU
membuat diagram dan grafik untuk membantu anda
memvisualisasikan materi yang dipelajari, sehingga
memudahkan pemahaman anda?
berdiskusi dengan teman sekelas untuk membantu
anda memperdalam pemahaman terhadap materi dari
perspektif yang berbeda?
mencoba ulang beberapa kali untuk memahami
materi mulai dari bagian yang paling sulit dan
mencoba memahami setiap langkah secara detail?
meminta bantuan pada guru, tutor, teman atau
keluarga yang ahli dalam materi yang sulit dipahami
agar membantu anda memahami materi dengan lebih
baik?
mengidentifikasi dan fokus pada pemahaman bagian
yang membingungkan sebelum melanjutkan ke
bagian lain?
memperhatikan kata kunci dalam materi yang
dipelajari untuk membantu anda memahami konsep
utama dan bagaimana konsep-konsep tersebut saling
berhubungan?

YA TIDAK RAGU
berlatih secara berkala untuk memperkuat
pemahaman anda terhadap materi dengan mencoba
mengerjakan latihan soal atau ujian untuk melihat
sejauh mana pemahaman anda terhadap materi?
11. Dalam mengatasi kebingnungan dalam √
pembelajaran apakah anda mengidentifikasi bagian
yang membingungkan dalam materi dan berfokus
pada pemahaman bagian tersebut sebelum
melanjutkan ke bagian lain?
12. Dalam mengatasi kelelahan fisik dalam √
pembelajaran apakah anda melakukan istirahat
untuk menghilangkan kelelahan fisik atau mental
selama 10-15 menit setiap jamnya, atau jika
memungkinkan dapat meluangkan waktu untuk
istirahat sejenak di akhir sesi belajar?
pembelajaran apakah anda tidur yang cukup untuk
mengembalikan energi fisik dan mental, setidaknya
7-8 jam per hari?
pembelajaran apakah anda melakukan oahraga
untuk membantu meningkatkan energi fisik dan
mental, sehingga membantu anda mengatasi
kelelahan, seperti jalan kaki, jogging, atau yoga
untuk membantu mengembalikan energi?

YA TIDAK RAGU
pembelajaran apakah anda menjaga pola makan
yang sehat untuk membantu meningkatkan energi
fisik dan mental dengan mengonsumsi makanan
yang sehat dan bergizi seperti buah-buahan,
sayuran, protein, dan karbohidrat?
pembelajaran apakah anda mengatur jadwal belajar
yang sesuai dengan kemampuan anda, sehingga
tidak terlalu memberatkan dan menimbulkan
kelelahan fisik atau mental?
pembelajaran apakah anda mencari bantuan pada
guru, orang tua, atau konselor untuk mendapatkan
saran dan dukungan?
pembelajaran apakah anda menghindari stres yang
menyebabkan kelelahan fisik dan mental yang
berlebihan dengan cara melakukan relaksasi,
mengatur waktu dengan baik, dan mengurangi
tekanan yang berlebihan?
B. Pernyataan Siswa SMA/SMK Tentang Lingkungan Belajar (Rumah, Ruang Kelas, Perpustakaan,Fasilitas Sekolah, Teknologi Pembelajaran,
Keamanan Belajar, Kenyamanan Belajar, Interaksi Sosial, Ketersediaan Buku, Meubeler, Dekorasi, Penerangan)Yang Dialami Dalam
Pembelajaran di Sekolah : BERI TANDA (√) PADA KOLOM JAWABAN

YA TIDAK RAGU
II LINGKUNGAN BELAJAR 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A Rumah
1. Apakah dirumah anda terdapat ruang belajar yang √
tenang dan terorganisir (bebas dari gangguan suara,
dan terorganisir dengan baik sehingga anda mudah
menemukan buku, alat tulis, dan bahan belajar
lainnya) untuk membantu anda berkonsentrasi dan
fokus dalam belajar?
2. Apakah dirumah anda terdapat meja dan kursi yang √
nyaman untuk belajar dengan nyaman dan
mempertahankan konsentrasi anda dalam jangka
waktu yang lama?
3. Apakah dirumah anda terdapat pencahayaan yang √
baik untuk memastikan anda dapat melihat dengan
jelas?
4. Apakah dirumah anda terdapat fasilitas belajar yang √
memadai sehingga anda memiliki akses ke fasilitas
belajar seperti komputer, printer, buku-buku, dan
materi belajar lainnya yang dibutuhkan?
5. Apakah dirumah anda tidak ada gangguan dari √
perangkat elektronik seperti televisi, game console,
dan ponsel sehingga tidak mengganggu konsentrasi
anda saat belajar?

YA TIDAK RAGU
A Rumah
6. Apakah dirumah anda mendapat bantuan orang tua √
atau keluarga untuk membantu anda dalam belajar,
seperti bimbingan dalam mengerjakan tugas,
memberikan motivasi dan dukungan moral, serta
membantu anda memahami materi pelajaran?
7. Apakah dirumah anda terdapat dekorasi yang √
inspiratif seperti gambar atau kutipan motivasi yang
terpasang di dinding dapat membantu meningkatkan
motivasi anda dalam belajar?
B Ruang Kelas
1. Apakah ruang kelas anda memenuhi ukuran dan tata √
letak yang tepat untuk menampung jumlah siswa
yang tepat, serta tata letak yang baik untuk
memfasilitasi interaksi antara siswa dan guru?
2. Apakah ruang kelas anda memiliki pencahayaan √
yang cukup untuk memudahkan anda membaca dan
menulis, serta menjaga fokus dan konsentrasi selama
proses belajar-mengajar?
3. Apakah ruang kelas anda memiliki ventilasi yang √
baik untuk memastikan sirkulasi udara yang cukup
dan meminimalkan kelembaban dan bau yang tidak
diinginkan?
4. Apakah ruang kelas anda memiliki perlengkapan dan √
peralatan yang memadai, seperti meja dan kursi yang
nyaman, proyektor, papan tulis, dan alat-alat
multimedia lainnya yang dapat mendukung proses
pembelajaran?

YA TIDAK RAGU
B Ruang Kelas
5. Apakah ruang kelas anda memiliki ketersediaan √
fasilitas umum, seperti toilet, air minum, dan ruang
tunggu, sehingga siswa dan guru dapat merasa
nyaman dan aman selama proses belajar-mengajar?
6. Apakah ruang kelas anda memiliki standar √
keselamatan dan keamanan, termasuk persyaratan
kelistrikan, perlindungan kebakaran, dan kelancaran
evakuasi?
C Perpustakaan
1. Apakah Perpustakaan di Sekolah Anda memiliki √
ketersediaan koleksi buku dan media pembelajaran
untuk mendukung kurikulum dan minat belajar
siswa?
buku dan media pembelajaran yang selalu diperbarui
secara berkala agar tetap relevan dengan
perkembangan kurikulum dan tren pembelajaran
terbaru?
mudah diakses oleh siswa dan terletak di area yang
nyaman dan aman dan memadai untuk menampung
siswa yang ingin membaca atau belajar di sana?
fasilitas dan peralatan yang memadai, seperti meja
dan kursi yang nyaman, internet dan komputer,
printer, dan perangkat multimedia lainnya?

YA TIDAK RAGU
C Perpustakaan
5. Apakah Perpustakaan di Sekolah Anda memiliki staf √
perpustakaan yang terlatih untuk membantu siswa
menemukan buku dan media pembelajaran yang
sesuai dengan minat dan kebutuhan siswa, serta
memberikan saran dan bimbingan tentang cara
memanfaatkan sumber daya perpustakaan dengan
baik?
program kegiatan yang beragam dan menarik untuk
mempromosikan minat membaca dan memperkaya
pengetahuan siswa, seperti lomba menulis, diskusi
buku, dan pertunjukan seni yang dapat menarik
minat siswa dan meningkatkan keaktifan di
perpustakaan?
D Fasilitas Sekolah
1. Apakah di Sekolah Anda memiliki Ketersediaan √
ruang kelas yang memadai: Ruang kelas harus cukup
besar untuk menampung siswa dan fasilitas
pembelajaran, serta memiliki pencahayaan dan
ventilasi yang cukup?
2. Apakah di Sekolah Anda memiliki laboratorium dan √
peralatan praktikum yang memadai untuk
mendukung pembelajaran ilmu pengetahuan dan
teknologi, dan memungkinkan siswa untuk
mengalami praktikum dan eksperimen secara
langsung?

YA TIDAK RAGU
D Fasilitas Sekolah
3. Apakah di Sekolah Anda memiliki perpustakaan √
dengan koleksi buku dan media pembelajaran yang
memadai untuk mendukung kurikulum dan minat
belajar siswa?
4. Apakah di Sekolah Anda memiliki ffasilitas √
olahraga, seperti lapangan, lapangan basket, atau
lapangan voli dapat membantu siswa meningkatkan
kesehatan dan kebugaran mereka, serta
mengembangkan sikap sportif dan kerjasama tim?
5. Apakah di Sekolah Anda memiliki ruang seni dan √
musik yang memadai untuk mendukung
pembelajaran seni dan musik, dan memfasilitasi
pengembangan kreativitas siswa?
6. Apakah di Sekolah Anda memiliki laboratorium √
bahasa yang memadai untuk mendukung
pembelajaran bahasa asing dan memungkinkan siswa
untuk berinteraksi dengan bahasa asing secara
langsung?
7. Apakah di Sekolah Anda memiliki fasilitas teknologi √
informasi dan komunikasi, seperti komputer, printer,
dan akses internet harus tersedia di sekolah untuk
mendukung pembelajaran teknologi dan
memfasilitasi akses siswa ke informasi dan sumber
daya digital?

YA TIDAK RAGU
E Teknologi Pembelajaran
1. Apakah di Sekolah Anda memiliki akses internet √
yang cepat dan stabil untuk membantu siswa mencari
dan mengakses sumber belajar online yang beragam
dan berkualitas seperti e-book, jurnal, artikel, dan
video pembelajaran?
2. Apakah di Sekolah Anda memiliki Platform √
pembelajaran online, seperti Google Classroom,
Edmodo, atau Moodle dapat membantu siswa dan
guru untuk berinteraksi dan berkomunikasi secara
online, membuat tugas dan ujian online, serta
mengakses sumber belajar yang beragam dan
terstruktur?
3. Apakah di Sekolah Anda memiliki perangkat lunak √
pembelajaran, seperti aplikasi kalkulator, kamus, dan
software simulasi dapat membantu siswa dalam
memahami dan menerapkan konsep-konsep pelajaran
secara praktis?
4. Apakah di Sekolah Anda memiliki perangkat audio √
visual, seperti proyektor, layar sentuh interaktif, atau
televisi dapat membantu guru dalam menyampaikan
materi pelajaran dengan lebih menarik dan interaktif?
5. Apakah Anda memiliki perangkat mobile, seperti √
smartphone atau tablet dapat membantu siswa untuk
belajar kapan saja dan di mana saja dengan mudah?

YA TIDAK RAGU
F Keamanan Belajar
1. Apakah Sekolah Anda memiliki keamanan fisik √
(fasilitas dan infrastruktur sekolah harus memenuhi
standar keselamatan dan kesehatan), seperti
ketersediaan tangga darurat, penerangan yang
memadai, ruang kelas yang cukup luas, serta taman
dan lapangan yang bersih dan terawat?
2. Apakah Sekolah Anda memiliki keamanan mental √
dan emosional (siswa perlu merasa aman, nyaman,
dan diberikan perlindungan dalam belajar)?
3. Apakah Sekolah Anda memberikan dukungan dan √
perlindungan terhadap aksi bullying, diskriminasi,
atau tindakan kekerasan yang bisa mempengaruhi
kondisi mental dan emosional siswa?
4. Apakah Sekolah Anda memiliki keamanan digital √
yang digunakan dalam pembelajaran online yang
memperhatikan keamanan data dan privasi siswa?
5. Apakah pihak sekolah selalu memastikan bahwa √
sistem pembelajaran online dilindungi dengan sistem
keamanan yang baik, termasuk prosedur
perlindungan data siswa dari akses yang tidak sah?

YA TIDAK RAGU
G Kenyamanan Belajar
1. Apakah di sekolah anda memiliki fasilitas yang √
memadai, seperti meja dan kursi yang nyaman,
penerangan yang cukup, dan suhu ruangan yang
sesuai, yang dapat meningkatkan kenyamanan dan
fokus siswa dalam belajar?
2. Apakah di sekolah anda memiliki ketersediaan √
sumber daya, seperti ketersediaan buku-buku
pelajaran, referensi, dan perangkat pembelajaran
yang mendukung, seperti komputer atau tablet, dapat
membantu siswa memahami materi dengan lebih
baik dan memberikan pengalaman belajar yang lebih
baik?
3. Apakah di sekolah anda memiliki kondisi lingkungan √
yang baik, seperti: kebersihan, keamanan, dan
keramahan lingkungan untuk membuat siswa merasa
lebih nyaman dan terfokus pada belajar?
4. Apakah di sekolah anda terjamin keamanan √
psikologis bagi siswa dalam hal ini sekolah
memberikan dukungan dan bantuan dalam mengatasi
masalah pribadi atau sosial, sehingga siswa dapat
merasa lebih tenang dan fokus dalam belajar?

YA TIDAK RAGU
H Interaksi Sosial
1. Apakah di sekolah anda menerapkan kebijakan √
sekolah yang inklusif yang mendorong inklusivitas
untuk menciptakan lingkungan belajar yang ramah
dan terbuka bagi semua siswa, tanpa diskriminasi
apapun, sehingga dapat menciptakan kepercayaan
diri dan kenyamanan bagi siswa dalam berinteraksi
dengan teman-teman sekelasnya?
2. Apakah di sekolah anda menerapkan kebijakan anti- √
bullying yang jelas dan tegas tentang perilaku
bullying atau intimidasi, sehingga setiap siswa
merasa aman dan nyaman dalam lingkungan belajar?
inklusif untuk siswa dengan kebutuhan khusus,
seperti penyandang cacat, siswa dengan gangguan
belajar, atau siswa dengan kondisi medis tertentu,
sehinga semua siswa dapat belajar dengan maksimal?
4. Apakah di sekolah mengadakan kegiatan yang √
menekankan pada pentingnya kerjasama, toleransi,
dan penghargaan terhadap perbedaan?
5. Apakah di sekolah anda menerapkan kebijakan yang √
mendorong kerjasama dan toleransi di antara siswa?
inklusif terhadap budaya dan agama siswa untuk
menciptakan lingkungan belajar yang ramah dan
terbuka bagi siswa dari berbagai latar belakang
budaya dan agama?

YA TIDAK RAGU
H Interaksi Sosial
7. Apakah di sekolah anda menerapkan kegiatan
kelompok, seperti diskusi, tugas kelompok, atau
proyek bersama dapat membantu siswa untuk saling
berinteraksi dan bekerja sama, sehingga
meningkatkan kepercayaan diri, kemampuan sosial,
dan kemampuan untuk bekerja sama dengan orang
lain?
8. Apakah di sekolah anda menerapkan kegiatan
ekstrakurikuler yang dapat menjadi kesempatan bagi
siswa untuk bertemu dengan siswa dari kelas lain
atau bahkan sekolah lain, sehingga membantu siswa
dalam memperluas jaringan pertemanan dan
meningkatkan kemampuan sosial?
9. Apakah di sekolah anda menerapkan kegiatan yang
menekankan pada nilai-nilai positif, seperti
kerjasama, toleransi, dan empati, sehingga membantu
siswa untuk belajar untuk saling menghargai dan
berinteraksi dengan orang lain secara positif?
C. Pernyataan Siswa SMA/SMK Tentang Literasi (Ketersediaan Buku, Layanan Perpustakaan, Kebiasaan Membaca, Kemampuan Membaca, Kemampuan Menulis,
Pemahaman Bahasa, Motivasi Membaca, Minat Membaca, Kemampuan Pemrosesan Informasi, Kepercayaan Diri, Faktor Sosial Budaya Kebiasaan Membaca,
Dukungan Keluarga, Dukungan Masyarakat, Permainan Literasi, Komunitas Litersi, Bimbingan Literasi)Yang Dialami Dalam Pembelajaran di Sekolah : BERI
TANDA (√) PADA KOLOM JAWABAN

YA TIDAK RAGU
III LITERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A Ketersediaan Buku Di Rumah
1. Apakah di rumah anda selalu melakukan kegiatan
membaca bersama dengan orang tua atau anggota
keluarga untuk membantu meningkatkan minat baca
dan memperkuat hubungan antara anggota keluarga?
2. Apakah di rumah anda terdapat sudut baca dengan
menempatkan rak buku dan tempat duduk yang
nyaman untuk memudahkan akses terhadap buku-
buku yang ada di rumah?
3. Apakah di rumah anda ada kegiatan berdiskusi
tentang buku yang dibaca untuk membantu
meningkatkan pemahaman dan kemampuan berpikir
kritis siswa?
4. Apakah di rumah anda orang tuan selalu membeli
buku dengan topik yang diminati anak. Misalnya,
buku cerita fiksi atau buku non-fiksi tentang hewan,
alam, atau sejarah?
5. Apakah di rumah anda dan keluarga selalu
mengunjungi perpustakaan untuk meminjam buku-
buku yang menarik untuk dibaca, agar membantu
meningkatkan minat baca dan memperluas
pengetahuan anda?
YA TIDAK RAGU
III LITERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
B Akses Layanan Perpustakaan
1. Apakah Perspustakaan di Sekolah Anda memiliki
ketersediaan buku yang memadai dan beragam,
untuk memungkinkan siswa menemukan buku yang
sesuai dengan minat dan tingkat baca siswa?
2. Apakah di Sekolah Anda memiliki akses mudah ke
perpustakaan, baik dari segi lokasi, jam operasional?
layanan peminjaman buku yang mudah dan praktis.
Agar memungkinkan siswa untuk membawa buku-
buku yang mereka minati ke rumah dan membacanya
dengan lebih nyaman?
fasilitas pendukung, seperti meja dan kursi yang
nyaman, ruang baca yang tenang, dan akses internet
yang memadai untuk memudahkan siswa untuk
membaca dan belajar di perpustakaan?
5. Apakah Perspustakaan di Sekolah Anda menjalankan
program literasi, seperti pelatihan membaca dan
menulis, klub buku, diskusi buku, atau kegiatan lain
yang dapat meningkatkan minat baca dan
keterampilan literasi siswa?
6. Apakah Perspustakaan di Sekolah Anda melakukan
layanan online, seperti pendaftaran anggota, katalog
buku online, dan layanan peminjaman buku secara
online untuk memudahkan siswa yang tidak dapat
datang ke perpustakaan secara langsung?
YA TIDAK RAGU
III LITERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
C Kebiasaan Membaca
1. Apakah anda membaca setiap hari, setidaknya
selama 15-30 menit untuk membantu meningkatkan
keterampilan membaca anda, serta menumbuhkan
minat dan kecintaan terhadap bacaan?
2. Apakah anda membaca membaca bahan bacaan
yang bervariasi, seperti buku, majalah, koran, atau
artikel untuk membantu meningkatkan kemampuan
membaca, serta memperluas wawasan dan
pengetahuan mereka tentang berbagai topik?
3. Apakah anda membaca mencatat dan merefleksikan
bacaan, baik dalam bentuk catatan, jurnal, atau
diskusi dengan teman-teman untuk membantu
meningkatkan pemahaman tentang bacaan, serta
meningkatkan kemampuan analisis dan sintesis
anda?
4. Apakah anda membaca membaca dengan tujuan,
seperti untuk menyelesaikan tugas, memperluas
pengetahuan tentang topik tertentu, atau sekadar
untuk bersenang-senang, untuk meningkatkan
motivasi dan fokus anda dalam membaca?
5. Apakah anda membaca membaca dengan interaksi
sosial, seperti membentuk klub buku atau bergabung
dengan komunitas pembaca untuk membantu
meningkatkan minat baca dan keterampilan sosial
anda?
YA TIDAK RAGU
III LITERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
D Kemampuan Membaca
1. Apakah Anda mampu memahami makna kata dan
kalimat sehingga anda mampu memahami makna
kata dan kalimat untuk memahami isi bacaan dan
dapat menarik kesimpulan dari bacaan tersebut?
2. Apakah Anda mampu menemukan informasi penting
dari bacaan sehingga anda lebih mudah memahami
isi buku dan dapat mengaplikasikan informasi
tersebut dalam kehidupan sehari-hari?
3. Apakah Anda mampu menilai bacaan, sehingga anda
dengan mudah memahami sudut pandang penulis dan
dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis?
4. Apakah Anda mampu menyajikan kembali isi bacaan
dengan bahasa anda sendiri untuk lebih mudah
menguasai materi dan dapat meningkatkan
kemampuan literasi anda?
E Kemampuan Menulis
1. Apakah Anda mampu mengorganisir pikiran dan ide
secara efektif, sehingga lebih mudah menyampaikan
pesan dengan jelas dan terstruktur dalam bentuk
tulisan?
2. Apakah Anda mampu menulis dengan bahasa yang
baik dan benar, sehingga lebih mudah dipahami oleh
pembaca dan dapat meningkatkan kualitas tulisan
anda?
3. Apakah Anda mampu menulis dengan gaya dan tone
yang tepat, sehingga lebih mudah menarik perhatian
pembaca dan membuat tulisan anda menjadi lebih
menarik?
YA TIDAK RAGU
III LITERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
E Kemampuan Menulis
4. Apakah Anda mampu melakukan riset dan
mengumpulkan informasi, sehingga lebih mudah
menulis dengan konten yang lebih berkualitas dan
dapat meningkatkan kemampuan literasi anda?
5. Apakah Anda mampu mengedit dan merevisi tulisan,
sehingga anda akan lebih mudah memperbaiki
kesalahan dan membuat tulisan anda menjadi lebih
baik?
6. Apakah Anda membaca dan menulis setiap hari
untuk dapat memperbaiki kemampuan menulis anda
(membaca memperluas kosakata dan memperbaiki
tata bahasa, sementara menulis memperkuat
pemahaman tentang tata bahasa dan struktur
kalimat)?
7. Apakah Anda menulis catatan dan jurnal untuk
mempraktekkan kemampuan menulis anda, sehingga
dapat mengembangkan ide dan pemikiran anda
secara teratur dan terstruktur?
8. Apakah Anda membuat outline dan mind map
sebelum menulis untuk membantu anda memperjelas
ide-ide anda dan struktur tulisan anda?
9. Apakah Anda menerima umpan balik dari guru atau
teman-teman anda untuk memperbaiki kemampuan
menulis anda, sehingga mampu memperbaiki
kesalahan dan meningkatkan kualitas tulisan anda?
10. Apakah Anda selalu mengikuti workshop atau kursus
menulis untuk memperbaiki kemampuan menulis
anda?
YA TIDAK RAGU
III LITERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
F Pemahaman Bahasa
1. Apakah anda aktif membaca buku untuk
meningkatkan pemahaman tata bahasa dengan cara
membaca buku yang sesuai dengan tingkat bacaan
anda, dan mencatat dan menganalisis struktur
kalimat dan kosakata yang digunakan dalam buku
tersebut?
2. Apakah anda suka menulis, untuk meningkatkan
pemahaman tata bahasa anda dengan sering menulis
disamping mempraktekkan penggunaan kata-kata
yang benar, struktur kalimat yang tepat, dan tata
bahasa yang baik?
3. Apakah anda sering berdiskusi dengan teman-teman
atau guru untuk dapat membantu anda meningkatkan
pemahaman tata bahasa selain mempraktekkan
penggunaan kata-kata yang benar dan memperbaiki
kesalahan tata bahasa anda?
4. Apakah anda sering menonton video pembelajaran
yang membahas tata bahasa dan struktur kalimat
dalam bahasa yang mudah dipahami untuk belajar
secara visual dan mempraktekkan apa yang anda
pelajari?
5. Apakah Anda mempunyai kemampuan pemahaman
tata bahasa yang baik, termasuk penggunaan tenses
dan aturan-aturan dasar lainnya?
6. Apakah Anda memiliki penguasaan kosakata yang
luas, sehingga anda dapat memahami makna kata
yang digunakan dalam teks dan dapat menggunakan
kata-kata tersebut dalam tulisan anda sendiri?
YA TIDAK RAGU
III LITERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
F Pemahaman Bahasa
7. Apakah Anda mempunyai pemahaman yang baik
tentang makna kata, sehingga anda dapat
mengidentifikasi sinonim, antonim, dan konotasi dari
kata-kata yang digunakan dalam teks?
8. Apakah Anda mempunyai kemampuan untuk
menggunakan bahasa dengan tepat dan sesuai
konteks, sehingga anda dapat mengekspresikan diri
secara jelas dan efektif dalam tulisan anda?
G Motivasi Membaca
1. Apakah anda melakukan pemilihan bahan bacaan
yang menarik dan sesuai dengan minat anda untuk
meningkatkan minat dan motivasi anda untuk
membaca?
2. Apakah anda suka diberi tantangan, seperti membaca
sebanyak mungkin buku dalam waktu tertentu atau
menulis review buku yang dibaca, sehingga anda
termotivasi untuk membaca?
3. Apakah anda menyukai suasana yang menyenangkan
dan santai saat membaca, misalnya, anda dapat
membaca sambil duduk di bawah pohon atau di area
yang nyaman dan tenang di sekolah?
4. Apakah anda mengharapkan penghargaan bagi anda
yang telah berhasil menyelesaikan tantangan
membaca atau telah mencapai target membaca untuk
dapat memotivasi anda agar terus membaca?
5. Apakah termotivasi untuk memberikan contoh yang
baik bagi siswa lainnya dengan menunjukkan bahwa
membaca adalah kegiatan yang menyenangkan dan
bermanfaat?
YA TIDAK RAGU
III LITERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
H Minat Baca
1. Apakah minat baca anda dipengaruhi kemudahan
mendapatkan akses ke berbagai jenis bacaan yang
menarik dan relevan dengan minat anda?
2. Apakah minat baca anda dipengaruhi lingkungan
yang kondusif untuk membaca, seperti ruang baca
yang nyaman dan tenang?
3. Apakah minat baca anda karena adanya kegiatan
membaca yang menyenangkan, seperti book club,
storytelling, atau penghargaan bagi siswa yang
banyak membaca?
4. Apakah minat baca anda didorong untuk
mendapatkan apresiasi bagi siswa yang membaca,
termasuk membahas buku yang telah dibaca?
5. Apakah minat baca anda karena mencontohi guru
dan orang tua yang gemar membaca?
I Kemampuan Pemrosesan Informasi
1. Apakah Anda membuat rangkuman dari informasi
penting yang ditemukan dalam teks untuk membantu
anda memproses informasi secara lebih terstruktur
dan meningkatkan pemahaman terhadap materi yang
dibaca?
2. Apakah Anda mengajukan pertanyaan tentang
informasi yang tidak jelas atau tidak dipahami dalam
teks untuk memaksa diri anda sendiri agar mampu
memproses informasi secara lebih mendalam dan
mencari jawaban yang lebih lengkap?
YA TIDAK RAGU
III LITERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
3. Apakah Anda membuat hubungan atau mengaitkan
informasi dalam bacaan dengan pengetahuan yang
sudah anda miliki sebelumnya untuk dapat
memproses informasi dengan lebih mudah dan lebih
efektif?
4. Apakah Anda selalalu melakukan diskusi kelompok
untuk memproses informasi secara bersama-sama
dengan teman sekelas sehinnga saling bertukar ide
dan memberikan pemahaman yang lebih baik
terhadap bacaan yang dibahas?
5. Apakah Anda mencari informasi tambahan dari
sumber lain untuk membantu pemrosesan informasi
dalam bacaan sehingga membantu anda untuk
mendapatkan pemahaman yang lebih lengkap dan
mendalam terhadap suatu topik?
6. Apakah anda mampu menemukan inti atau pokok
dari bacaan dengan lebih mudah dan mampu
mengidentifikasi kata kunci dan memahami
hubungan antara konsep-konsep yang ada dalam
bacaan?
7. Apakah anda mampu menghubungkan antara bacaan
dengan pengetahuan yang sudah dimiliki. Hal ini
bermakana bahwa anda mampu memahami bacaan
dengan lebih baik dan mengingat informasi yang
sudah dipelajari?
YA TIDAK RAGU
III LITERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
8. Apakah anda mampu mengembangkan pertanyaan-
pertanyaan yang relevan, karena anda mempunyai
kemampuan analisis yang baik. Hal ini membantu
anda untuk melatih keterampilan berpikir kritis dan
memperdalam pemahaman mereka terhadap materi?
9. Apakah anda mampu membuat kesimpulan dari
bacaan yang telah anda pelajari. Hal ini terjadi
karena anda mampu memahami informasi yang
diberikan dalam bacaan dan menghubungkannya
dengan informasi yang lain untuk membuat
kesimpulan yang tepat?
J Kepercayaan Diri
1. Apakah anda mempunyai keyakinan untuk memilih
bacaan yang sesuai dengan minat anda sendiri, dan
menyediakanwaktu yang cukup untuk membaca
bacaan tersebut?
2. Apakah anda mempunyai keyakinan untuk menerima
umpan balik yang positif dan konstruktif ketika anda
berhasil memahami bacaan atau berhasil
menyelesaikan tugas-tugas terkait bacaan?
3. Apakah anda mempunyai keyakinan untuk
mendapatkan kesempatan bagi anda untuk berbicara
dan berdiskusi dengan teman-teman sekelas tentang
bacaan yang anda baca, dan mendorong anda untuk
membagikan pemikiran mereka tentang bacaan
tersebut?
YA TIDAK RAGU
III LITERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
J Kepercayaan Diri
4. Apakah anda mempunyai keyakinan untuk menulis
dan menyampaikan opini atau pemikiran anda
tentang bacaan yang anda baca, dan bersedia
menerima umpan balik yang positif dan konstruktif
terkait tulisan anda?
5. Apakah anda mempunyai keyakinan menerima
tantangan dan tugas yang menantang untuk
meningkatkan kemampuan membaca dan
pemahaman anda, sambil tetap menerima dukungan
dan bimbingan yang cukup?
K Faktor Sosial Budaya Kebiasaan Membaca
1. Apakah dalam keluarga anda memiliki kebiasaan
membaca yang teratur dan rutin, yang telah
membentuk kebiasaan membaca anda sejak kecil?
2. Apakah sekolah mencangnangkan budaya membaca
di lingkungan sekolah secara rutin sehingga
membantu meningkatkan minat baca anda?
3. Apakah dalam keluarga anda memiliki tradisi
membaca seperti membaca buku sebelum tidur atau
membaca buku di hari libur dan hal ini telah
mendorong anda gemar membaca?
4. Akses ke buku dan perpustakaan: Adanya akses
mudah ke buku dan perpustakaan akan membantu
siswa untuk memperluas cakupan bacaan dan
meningkatkan minat baca?
YA TIDAK RAGU
III LITERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
K Faktor Sosial Budaya Kebiasaan Membaca
5. Apakah peran tokoh-tokoh inspiratif, seperti penulis
atau tokoh masyarakat yang aktif membaca dan
menulis menjadi contoh yang baik bagi anda untuk
mengembangkan minat dan kebiasaan membaca?
L Dukungan Keluarga
1. Apakah keluarga anda menyediakan buku di rumah
dan mengajak anda untuk membaca bersama,
sehingga anda terbiasa dengan membaca?
2. Apakah keluarga keluarga membantu membaca
bersama anda dan mendiskusikan isi buku untuk
meningkatkan pemahaman anda?
3. Apakah keluarga anda memberikan akses ke
perpustakaan secara rutin dan mengajari anda tentang
cara mencari dan memilih buku yang sesuai dengan
minat dan kemampuan baca anda?
4. Apakah keluarga anda memberikan waktu dan ruang
yang nyaman bagi anda untuk membaca di rumah?
5. Apakah keluarga anda memberikan pujian dan
dorongan untuk anda yang rajin membaca atau
menulis, sehingga anda merasa dihargai dan
termotivasi untuk terus meningkatkan literasi anda?
YA TIDAK RAGU
III LITERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
M Permainan Literasi
1. Apakah di sekolah anda guru menerapkan permainan
literasi Tebak Kata (Permainan tebak kata
mengajarkan siswa untuk memperluas kosa kata
mereka dengan cara yang menyenangkan dan
interaktif) disini guru memberikan definisi kata dan
siswa harus menebak kata tersebut?
literasi Boggle: Permainan Boggle melibatkan
penggunaan keterampilan pemrosesan informasi dan
pengetahuan bahasa untuk menemukan sebanyak
mungkin kata dalam jangka waktu yang ditentukan?
literasi Storytelling: Bermain storytelling atau
bercerita dapat membantu siswa meningkatkan
kemampuan verbal mereka, pemahaman naratif, dan
keterampilan mengungkapkan ide dengan jelas?
literasi Scrabble: Permainan Scrabble mengajarkan
siswa untuk memperluas kosa kata mereka dan
belajar bagaimana menggabungkan huruf dan kata-
kata menjadi frasa yang masuk akal?
literasi Pantomim: Permainan pantomim dapat
membantu siswa meningkatkan pemahaman mereka
tentang keterampilan sosial, seperti menyimak,
kolaborasi, dan improvisasi?
YA TIDAK RAGU
III LITERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
M Permainan Literasi
literasi Menulis Cerita: Mengajarkan siswa untuk
menulis cerita singkat dapat membantu mereka
memperluas keterampilan menulis mereka dan
meningkatkan pemahaman mereka tentang narasi?
literasi Quiz: Permainan quiz atau kuis bisa jadi cara
yang menarik dan interaktif untuk memperkuat
pengetahuan dan keterampilan siswa dalam berbagai
topik yang terkait dengan literasi?
8. Apakah sekolah anda menyelenggarakan lomba
pidato, debat, menulis untuk memacu anda
berprestasi?
9. Apakah sekolah anda mengikuti lomba antar sekolah
(pidato, debat, menulis, storytelling, seni) tingkat
kota, kabupaten, dan provinsi untuk memacu anda
berprestasi?
N Komunitas Literasi
1. Apakah anda terlibat dalam kelompok diskusi buku
untuk membahas buku-buku yang menarik dan
relevan untuk anda agar meningkatkan minat anda
untuk membaca dan memperluas wawasan?
2. Apakah anda terlibat dalam program baca bersama
yang diadakan oleh komunitas literasi yang
melibatkan orang tua atau keluarga anda untuk
memotivasi anda dalam membaca dan membangun
ikatan yang lebih kuat antara anggota keluarga?
YA TIDAK RAGU
III LITERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
N Komunitas Literasi
3. Apakah anda terlibat dalam menulis bersama
komunitas literasi, di mana anda dapat berbagi cerita
dan saling memberikan umpan balik untuk
membantu anda memperbaiki keterampilan menulis
dan merasa lebih percaya diri dalam
mengekspresikan diri secara tertulis?
4. Apakah anda mengikuti pelatihan keterampilan
literasi komunitas, seperti menulis esai, membuat
presentasi, dan menyusun laporan untuk membantu
anda memperbaiki keterampilan dan merasa lebih
percaya diri dalam menggunakan keterampilan
literasi anda di sekolah dan dalam kehidupan sehari-
hari?
O Bimbingan Literasi
1. Apakah anda terlibat dalam menulis bersama
komunitas literasi, di mana anda dapat berbagi cerita
dan saling memberikan umpan balik untuk
membantu anda memperbaiki keterampilan menulis
dan merasa lebih percaya diri dalam
mengekspresikan diri secara tertulis?
2. Apakah anda mengikuti pelatihan keterampilan
literasi komunitas, seperti menulis esai, membuat
presentasi, dan menyusun laporan untuk membantu
anda memperbaiki keterampilan dan merasa lebih
percaya diri dalam menggunakan keterampilan
literasi anda di sekolah dan dalam kehidupan sehari-
hari?
YA TIDAK RAGU
III LITERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
O Bimbingan Literasi
3. Apakah anda menngikuti program bimbingan
literasiyang diselenggrakan oleh lembaga atau
organisasi yang bertujuan untuk meningkatkan
literasi anda, seperti membaca bersama, diskusi
buku, dan pengembangan keterampilan menulis?
4. Apakah sekolah anda menyediakan pusat sumber
belajar yang berisi materi-materi literasi, seperti
buku-buku, majalah, jurnal, dan bahan-bahan
referensi lainnya. Anda dapat mengakses sumber-
sumber ini untuk membantu meningkatkan
kemampuan literasi?
5. Apakah anda mengikuti program literasi online,
seperti situs web dan aplikasi yang dirancang khusus
untuk membantu anda membaca, menulis, dan
berbicara yang dapat diakses secara online dan dapat
menjadi alternatif bimbingan literasi yang efektif
bagi anda?
D. Pernyataan Siswa SMA/SMK Tentang Numerasi (Kemampuan Memahami Angka, Kemampuan Menggunakan Angka, Kemampuan
Mengkomunikasikan Angka, Kemampuan Membuat Keputusan, Kemampuan Mengukur, Kemampuan Menghitung, Kemampuan Menganalisis,
Kemampuan Membandingkan, Kemampuan Menyintesis Informasi, Memahami Konsep, Kemempuan Menerapkan Memecahkan Masalah,
Kemampuan Memahami Masalah)Yang Dialami Dalam Pembelajaran di Sekolah : BERI TANDA (√) PADA KOLOM JAWABAN

YA TIDAK RAGU
IV NUMERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A Kemampuan Memahami Angka
1. Apakah anda sering Berlatih menghitung dengan
menggunakan benda-benda di sekitar anda atau
dengan menggunakan media seperti kertas dan pensil
untuk membantu anda memahami konsep dasar
dalam numerasi seperti penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian?
2. Apakah anda sering membaca dan menulis angka
untuk meningkatkan kemampuan numerasi anda agar
anda memahami konsep dasar dalam numerasi
seperti bilangan bulat, desimal, dan persentase?
3. Apakah anda sering bermain game matematika,
seperti permainan kartu, papan, atau digital untuk
meningkatkan kemampuan numerasi anda agar
membantu anda memahami konsep matematika
secara menyenangkan dan interaktif?
4. Apakah anda sering membuat model matematika dari
benda-benda di sekitar anda atau dari bahan-bahan
yang tersedia agar membantu anda memahami
konsep matematika secara visual dan konkret?

YA TIDAK RAGU
IV NUMERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A Kemampuan Memahami Angka
5. Apakah anda sering berdiskusi dengan guru dan
teman sekelas tentang konsep matematika yang sulit
dipahami untuk membantu anda memperkuat
pemahaman tentang konsep matematika dan
memperbaiki kesalahan pemahaman yang salah?
B Kemampuan Menggunakan Angka
1. Apakah anda menerapkan konsep numerasi dalam
kehidupan sehari-hari, seperti dalam menghitung
uang, mengukur bahan makanan, dan
memperkirakan waktu yang diperlukan untuk
menyelesaikan suatu tugas agar dapat meningkatkan
kemampuan anda dalam menggunakan angka?
2. Apakah anda menyelesaikan masalah matematika
untuk meningkatkan kemampuan anda dalam
menggunakan angka agar masalah matematika dapat
selesaikan?
3. Apakah anda menerapkan teknologi, seperti
kalkulator atau aplikasi matematika untuk
meningkatkan kemampuan anda dalam
menggunakan angka untuk membantu anda dalam
melakukan perhitungan dan memecahkan masalah
matematika dengan lebih cepat dan efisien?

YA TIDAK RAGU
IV NUMERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
B Kemampuan Menggunakan Angka
4. Apakah anda membaca dan menulis angka dengan
benar untuk memperbaiki kemampuan anda dalam
membaca dan menulis angka dengan benar dan
menghindari kesalahan dalam membaca atau menulis
angka yang dapat mengakibatkan kesalahan dalam
penghitungan dan penyelesaian masalah matematika?
5. Apakah anda berdiskusi dengan guru dan teman
sekelas tentang penggunaan angka dalam berbagai
situasi untuk membantu anda memperkuat
pemahaman tentang konsep numerasi dan
penggunaan angka dalam kehidupan sehari-hari?
C Kemampuan Mengkomunikasikan Angka
1. Apakah anda berpartisipasi aktif dalam diskusi kelas
tentang konsep numerasi dan penggunaan angka
dalam berbagai situasi agar anda dapat berlatih
mengomunikasikan ide dan pemikiran anda dengan
jelas dan efektif?
2. Apakah anda menjelaskan pemecahan masalah
matematika secara verbal agar anda dapat berlatih
mengomunikasikan pemikiran dan langkah-langkah
yang anda gunakan untuk menyelesaikan masalah
matematika?
3. Apakah anda membuat presentasi matematika
tentang topik tertentu yang berhubungan dengan
numerasi dan penggunaan angka agar anda dapat
berlatih mengomunikasikan ide dan pemikiran
mereka secara terstruktur dan efektif?

YA TIDAK RAGU
IV NUMERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
C Kemampuan Mengkomunikasikan Angka
4. Apakah anda menulis laporan matematika tentang
topik tertentu yang berhubungan dengan numerasi
dan penggunaan angka agar anda dapat berlatih
mengorganisasi ide dan pemikiran mereka secara
tertulis dan mengomunikasikannya dengan jelas dan
efektif?
5. Apakah anda berlatih menggunakan bahasa
matematika yang tepat dalam komunikasi anda agar
membantu anda memperjelas dan
mengomunikasikan pemikiran dan ide anda dengan
lebih efektif?
D Kemampuan Membuat Keputusan
1. Apakah anda memahami informasi numerik dengan
baik untuk dapat membuat keputusan yang tepat agar
anda mampu membaca, memahami, dan menafsirkan
data dan informasi numerik dalam berbagai bentuk,
seperti tabel, grafik, dan diagram?
2. Apakah anda menerapkan konsep numerasi dalam
kehidupan sehari-hari, seperti dalam menghitung
harga barang, mengukur bahan makanan, dan
memperkirakan waktu yang diperlukan untuk
menyelesaikan suatu tugas agar anda dapat
meningkatkan kemampuan anda dalam membuat
keputusan yang berhubungan dengan angka?

YA TIDAK RAGU
IV NUMERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
D Kemampuan Membuat Keputusan
3. Apakah anda membandingkan dan mengevaluasi
informasi numerik dari berbagai sumber untuk
membuat keputusan yang tepat agar anda mengenali
kelemahan dan kekuatan informasi numerik yang
anda peroleh, serta mampu membandingkan
informasi tersebut dengan informasi dari sumber
lain?
untuk meningkatkan kemampuan anda dalam
membuat keputusan yang memerlukan penggunaan
angka untuk menyelesaikannya?
5. Apakah anda berlatih membuat keputusan yang
efektif dengan mengidentifikasi tujuan anda,
mengevaluasi opsi yang tersedia, dan memilih opsi
yang paling sesuai agar anda dapat memperkuat
kemampuan anda dalam menerapkan konsep
numerasi dalam konteks kehidupan sehari-hari?
E Kemampuan Mengukur
1. Apakah anda memahami konsep pengukuran, seperti
satuan ukuran dan konversi satuan, untuk dapat
mengukur dengan tepat agar mampu
mengidentifikasi satuan ukuran yang tepat untuk
objek yang akan diukur dan mengubah satuan ukuran
jika diperlukan?
2. Apakah anda menerapkan pengukuran dalam
kehidupan sehari-hari, seperti dalam mengukur
panjang, berat, volume, dan suhu untukanda dapat
meningkatkan kemampuan mereka dalam mengukur
dengan tepat?
YA TIDAK RAGU
IV NUMERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
E Kemampuan Mengukur
3. Apakah anda menggunakan alat pengukur yang tepat
untuk mengukur dengan akurasi yang tinggi agar
anda memahami cara menggunakan alat pengukur
tersebut, seperti penggaris, timbangan, termometer,
dan ukur volume?
4. Apakah anda mengevaluasi hasil pengukuran untuk
memastikan keakuratan dan ketepatan hasil agar
anda memahami cara membulatkan angka, menulis
angka dengan tepat, dan menginterpretasi hasil
pengukuran?
5. Apakah anda menyelesaikan masalah pengukuran
matematika yang memerlukan penggunaan
pengukuran, seperti mengukur luas dan volume
untuk dapat memperkuat kemampuan anda dalam
menerapkan konsep pengukuran dalam konteks
kehidupan sehari-hari?
F Kemampuan Menghitung
1. Apakah anda menguasai operasi matematika dasar,
seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
pembagian agar anda memahami konsep dan cara
melakukan operasi matematika tersebut dengan
tepat?
2. Apakah anda melakukan latihan secara teratur untuk
meningkatkan kemampuan menghitung anda dengan
dengan mengerjakan soal-soal matematika dan
menghitung dalam kehidupan sehari-hari?

YA TIDAK RAGU
IV NUMERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
F Kemampuan Menghitung
3. Apakah anda menggunakan teknologi untuk
meningkatkan kemampuan anda dalam menghitung.
Misalnya, dengan menggunakan kalkulator, aplikasi
matematika, atau program komputer yang dirancang
khusus untuk memperbaiki kemampuan menghitung?
4. Apakah anda menerapkan matematika dalam
kehidupan sehari-hari untuk meningkatkan
kemampuan anda dalam menghitung. Misalnya,
dalam menghitung uang, menjual atau membeli
barang, atau menghitung waktu?
yang memerlukan kemampuan menghitung untuk
menyelesaikan masalah matematika agar anda dapat
memperkuat kemampuan anda dalam menerapkan
konsep matematika dalam konteks kehidupan sehari-
hari?
G Kemampuan Menganalisis
1. Apakah anda memahami konsep matematika dasar
dan cara menerapkannya dalam situasi nyata untuk
dapat melakukan analisis yang tepat agar anda
menguasai konsep seperti perbandingan, proporsi,
persentase, dan statistik dasar?
2. Apakah anda menerapkan matematika dalam situasi
nyata dalam situasi nyata untuk dapat menganalisis
data atau masalah dengan tepat. Misalnya, dalam
menghitung persentase kenaikan atau penurunan
harga barang, menghitung pajak, atau membuat
grafik?

YA TIDAK RAGU
IV NUMERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
F Kemampuan Menganalisis
3. Apakah anda menggunakan data dan informasi untuk
memahami cara menghitung rata-rata, median, dan
modus, serta cara membuat grafik untuk mewakili
data?
4. Apakah anda membandingkan dan memilih alternatif
dan memilih opsi terbaik dalam situasi yang
diberikan agar anda menguasai konsep seperti
perbandingan, proporsi, dan persentase untuk
memperkuat kemampuan mereka dalam
membandingkan alternatif?
yang memerlukan kemampuan analisis agar anda
dapat menyelesaikan masalah matematika, anda
dapat memperkuat kemampuan anda dalam
menerapkan konsep matematika dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan meningkatkan kemampuan
analisis mereka?
H Kemampuan Membandingkan
1. Apakah anda memahami konsep angka, seperti
bilangan bulat, bilangan desimal, dan pecahan untuk
menguasai konsep ini dengan baik untuk dapat
membandingkan angka dengan tepat?
2. Apakah anda menguasai operasi matematika, seperti
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
pembagian untuk memperkuat kemampuan anda
dalam membandingkan angka?

YA TIDAK RAGU
IV NUMERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
H Kemampuan Membandingkan
3. Apakah anda membandingkan angka dalam
kehidupan sehari-hari agar anda dapat memperkuat
kemampuan anda dalam membandingkan angka
dengan membandingkan harga barang, berat atau
panjang suatu benda, dan membandingkan waktu
yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas
tertentu?
4. Apakah anda menerapkan konsep matematika dalam
situasi nyata untuk memperkuat kemampuan anda
dalam membandingkan angka. Misalnya, dalam
membandingkan persentase kenaikan atau penurunan
harga barang?
yang memerlukan kemampuan membandingkan
angka untuk memperkuat kemampuan anda dalam
menerapkan konsep matematika dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan meningkatkan kemampuan
mereka dalam membandingkan angka?
I Kemampuan Menyintesis Informasi
1. Apakah anda memahami konteks atau situasi yang √
terkait untuk dapat mengidentifikasi informasi yang
relevan dan tidak relevan untuk memecahkan
masalah?
2. Apakah anda mengumpulkan dan memproses √
informasi yang diperlukan untuk memecahkan
masalah matematika yang diperoleh dari bahan
bacaan, presentasi, diskusi kelas, atau sumber
lainnya?

YA TIDAK RAGU
IV NUMERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
I Kemampuan Menyintesis Informasi
3. Apakah anda menganalisis informasi untuk √
mengidentifikasi pola dan hubungan yang terkait
dengan masalah matematika?
4. Apakah anda menyusun solusi yang tepat untuk √
memecahkan masalah matematika agar anda dapat
menggunakan metode atau strategi matematika yang
tepat untuk menyusun solusi?
5. Apakah anda menyajikan solusi dengan cara yang √
jelas dan teratur agar anda dapat menggunakan tabel,
grafik, atau diagram untuk memperjelas solusi anda?
I Kemampuan Memahami Konsep
1. Apakah anda memahami definisi konsep matematika
yang diberikan, seperti operasi matematika, bilangan,
dan geometri agar anda dapat mengacu pada buku
teks atau sumber lainnya untuk mempelajari definisi
konsep matematika?
√
2. Apakah anda memahami hubungan antara konsep
matematika yang satu dengan yang lainnya, seperti
hubungan antara bilangan bulat dan pecahan atau
hubungan antara lingkaran dan diameter agar anda
dapat mengidentifikasi pola dan hubungan yang
terkait dengan konsep matematika untuk
memperkuat pemahaman anda?
3. Apakah anda menggunakan model visual untuk √

membantu memahami konsep matematika, seperti
menggunakan diagram untuk memperjelas hubungan
antara bilangan dan pecahan?
YA TIDAK RAGU
IV NUMERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
I Kemampuan Memahami Konsep
4. Apakah anda melakukan latihan dan mengerjakan √
soal-soal matematika yang berhubungan dengan
konsep yang dipelajari untuk memperkuat
pemahaman anda?
5. Apakah anda berdiskusi dengan teman atau guru √
tentang konsep matematika yang dipelajari untuk
memperoleh pemahaman yang lebih baik untuk
membantu anda melihat konsep matematika dari
perspektif yang berbeda?
J Kemampuan Menerapkan Memecahkan Masalah
1. Apakah anda membaca dan memahami soal √
matematika dengan baik untuk mengidentifikasi
informasi penting dan menentukan operasi
matematika yang diperlukan untuk menyelesaikan
soal tersebut?
2. Apakah anda membuat gambaran mental atau √
diagram yang membantu anda memvisualisasikan
masalah matematika, seperti membuat diagram
persegi panjang atau diagram segitiga untuk
memperjelas informasi dalam soal matematika?
3. Apakah anda mencari pola dan hubungan dalam soal √
matematika untuk membantu anda menemukan
solusi agar dapat membantu anda melihat masalah
dari berbagai perspektif dan menemukan solusi yang
lebih efektif?
YA TIDAK RAGU
IV NUMERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
J Kemampuan Menerapkan Memecahkan Masalah
4. Apakah anda mencoba berbagai pendekatan untuk √
menyelesaikan masalah matematika yang diberikan,
seperti mencari jawaban yang benar melalui
percobaan dan kesalahan, menggunakan algoritma
atau rumus matematika yang telah dipelajari, atau
mencari solusi dengan menggunakan strategi
pemecahan masalah yang lebih kreatif?
tentang cara menyelesaikan masalah matematika
yang diberikan untuk membantu anda melihat
masalah dari sudut pandang yang berbeda dan
menemukan cara terbaik untuk menyelesaikan
masalah tersebut?
K Kemampuan Memahami Masalah
1. Apakah anda membaca dan memahami dengan baik √
dan teliti setiap kata dan kalimat dalam soal
matematika agar memahami maksud dari soal
matematika tersebut?
2. Apakah anda melakukan Identifikasi informasi √
penting dalam soal matematika, seperti bilangan,
ukuran, atau variabel yang terlibat dalam soal
matematika?
3. Apakah anda mencari kata kunci dalam soal √
matematika yang dapat membantu anda memahami
soal matematika dan menemukan cara menyelesaikan
masalah tersebut?
YA TIDAK RAGU
IV NUMERASI 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
K Kemampuan Memahami Masalah
tentang cara memahami masalah matematika yang
diberikan agar membantu anda melihat masalah dari
sudut pandang yang berbeda dan menemukan cara
terbaik untuk memahami masalah tersebut?
E. Pernyataan Siswa SMA/SMK Tentang Pendidikan Karakter (Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, KeKerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis,
Rasa Ingin Tahu, Semangat Kebangsaan, Cinta Tanah Air, Mengharagai Prestasi, Bersahabat/Komunikatif, Cinta Damai, Gemar Membaca,
Peduli Lingkungan, Peduli Sosial)Yang Dialami Dalam Pembelajaran di Sekolah : BERI TANDA (√) PADA KOLOM JAWABAN

YA TIDAK RAGU
V PENDIDIKAN KARAKTER 1 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A Religius
1. Apakah anda mempelajari agama dan keyakinan √
yang anda anut dengan baik agar anda belajar
tentang prinsip-prinsip agama dan bagaimana agama
dapat membentuk karakter dan moral anda?
2. Apakah anda menerapkan nilai-nilai agama dalam √
kehidupan sehari-hari. Misalnya, mempraktekkan
ajaran tentang kasih sayang, toleransi, dan
menghargai sesama?
3. Apakah anda menjaga hubungan dengan Tuhan √
melalui beribadah dan berdoa secara teratur agar
dapat membantu anda untuk memperkuat
spiritualitas dan memberikan kekuatan dalam
menghadapi tantangan hidup?
4. Apakah anda menjalin hubungan baik dengan √
sesama manusia, tidak hanya dengan orang yang
memiliki keyakinan yang sama, namun juga dengan
orang yang memiliki keyakinan yang berbeda agar
dapat membantu anda untuk membangun sikap
toleransi dan memperluas pandangan hidup anda?
5. Apakah anda mengambil tindakan positif dalam √
menjalankan ajaran agama. Misalnya, memberikan
bantuan kepada orang yang membutuhkan atau
terlibat dalam kegiatan sosial yang dapat membantu
orang lain?
YA TIDAK RAGU
B Jujur
1. Apakah anda menghindari kebiasaan berbohongan √
dalam segala situasi karena dapat merusak
kepercayaan dan menjatuhkan citra diri anda?
2. Apakah anda menjaga komitmen yang telah √
disepakati dengan orang lain, seperti teman, guru,
dan keluarga untuk menunjukkan konsistensi dan
kepercayaan diri yang tinggi?
3. Apakah anda belajar mengakui kesalahan yang telah √
dilakukan dan bertanggung jawab atas tindakan
tersebut untuk menunjukkan sikap jujur dan
bertanggung jawab, serta memperlihatkan bahwa
anda siap untuk belajar dari kesalahan yang telah
dilakukan?
4. Apakah anda tidak mencontek atau plagiarisme √
dalam tugas-tugas sekolah agar anda belajar untuk
memahami materi dengan baik dan mengembangkan
keterampilan diri dalam mengerjakan tugas?
5. Apakah anda menjaga integritas dan moralitas yang √
baik dalam berinteraksi dengan orang lain agar tidak
menyalahgunakan kepercayaan orang lain,
menghindari perilaku merugikan orang lain, dan
tidak terlibat dalam perilaku yang merugikan diri
sendiri atau orang lain?
YA TIDAK RAGU
C Toleransi
1. Apakah anda menghargai perbedaan antara satu √
sama lain, baik itu perbedaan suku, agama, ras,
maupun budaya dengan cara mempelajari tentang
budaya dan adat istiadat yang berbeda-beda, serta
menghormati kepercayaan dan keyakinan orang lain?
2. Apakah anda berbicara dengan baik dan sopan dalam √
berinteraksi dengan orang lain, terlebih lagi ketika
berbicara dengan orang yang memiliki pandangan
atau pendapat yang berbeda agar anda belajar untuk
menghindari kata-kata yang menyinggung atau
memicu konflik?
3. Apakah anda menerima kritik dengan baik dan √
mempertimbangkan pendapat orang lain untuk
membantu anda belajar menghargai pandangan orang
lain, serta memperbaiki diri dan mengembangkan
keterampilan dalam berkomunikasi?
4. Apakah anda berdialog dengan bijak dalam √
menghadapi perbedaan pendapat atau pandangan
agar anda mampuan mendengar dan memahami
sudut pandang orang lain, serta menawarkan solusi
yang tepat dan membangun?
5. Apakah anda menghindari diskriminasi terhadap √
orang yang berbeda-beda agar anda terhindardari
perilaku yang merendahkan, memicu konflik, atau
membuat orang lain merasa tidak nyaman?
YA TIDAK RAGU
D Disiplin
1. Apakah anda mematuhi aturan yang telah ditetapkan √
oleh sekolah atau lingkungan sekitarnya, seperti
memakai seragam sekolah, datang ke sekolah tepat
waktu, dan mematuhi jadwal pelajaran?
2. Apakah anda mengatur waktu dengan baik, termasuk √
dalam menyelesaikan tugas dan pelajaran di rumah
untuk membantu anda belajar mandiri dan
mengembangkan kebiasaan yang baik dalam
menyelesaikan tugas dan tanggung jawab?
3. Apakah anda bertanggung jawab atas tindakan dan √
perilaku anda, serta mengakui konsekuensi dari
tindakan yang dilakukan untuk membantu anda
belajar menghargai tanggung jawab dan menjunjung
tinggi nilai-nilai moralitas?
4. Apakah anda mengembangkan kebiasaan baik dalam √
kehidupan sehari-hari, seperti menjaga kebersihan
diri, merapikan tempat tidur, dan membantu orang
lain yang membutuhkan bantuan?
5. Apakah anda berkomitmen pada tujuan yang ingin √
dicapai, baik itu dalam belajar atau aktivitas lainnya
untuk membantu anda belajar fokus dan memiliki
motivasi yang tinggi dalam mencapai tujuan mereka?
YA TIDAK RAGU
E Kerja Keras
1. Apakah anda memiliki motivasi yang tinggi untuk √
belajar dan mencapai tujuan anda untuk membantu
anda mengembangkan sikap kerja keras yang positif
dan bersemangat dalam menghadapi tantangan?
2. Apakah anda belajar dengan tekun dan berusaha √
keras dalam memahami pelajaran yang diajarkan
untuk membantu anda mengembangkan kebiasaan
belajar yang baik dan meningkatkan kemampuan
akademik anda?
4. Apakah anda belajar dengan tekun dan berusaha √
keras dalam memahami pelajaran yang diajarkan
untuk membantu anda mengembangkan kebiasaan
belajar yang baik dan meningkatkan kemampuan
akademik anda?
YA TIDAK RAGU
F Kreatif
1. Apakah anda berpikir out-of-the-box atau berpikir √
kreatif dalam mencari solusi atas suatu masalah atau
menyelesaikan tugas untuk membantu anda
mengembangkan kreativitas dan inovasi?
2. Apakah anda mengembangkan ide-ide baru dan √
kreatif dalam menjawab tantangan yang dihadapi,
baik dalam pelajaran maupun di lingkungan
sekitarnya untuk membantu anda belajar mandiri dan
mengembangkan kreativitas anda?
3. Apakah anda mengasah kemampuan seni, seperti √
menggambar, melukis, menulis puisi, dan lain
sebagainya untuk membantu anda mengembangkan
imajinasi dan kreativitas mereka dalam menciptakan
karya seni?
4. Apakah anda mencoba hal-hal baru dan mengambil √
risiko dalam menghadapi tantangan untuk membantu
anda mengembangkan kreativitas dan memperluas
wawasan anda?
5. Apakah anda menunjukkan keberanian dalam √
bereksperimen dan mengembangkan ide-ide baru
untuk membantu anda mengembangkan kreativitas
dan menghasilkan karya yang inovatif?
YA TIDAK RAGU
G Mandiri
1. Apakah anda mengembangkan kepercayaan diri √
dalam melakukan tugas dan mengambil keputusan
untuk membantu anda mengembangkan sikap
mandiri dan merasa lebih percaya diri dalam
menghadapi masalah?
2. Apakah anda menetapkan tujuan yang jelas dan √
realistis untuk diri anda sendiri untuk membantu
anda belajar mandiri dan mengembangkan
kemampuan untuk mencapai tujuan yang telah
ditetapkan?
3. Apakah anda mempertimbangkan konsekuensi dari √
tindakan anda sebelum mengambil keputusan untuk
membantu anda belajar mandiri dan
mengembangkan kemampuan untuk mengambil
keputusan yang tepat?
4. Apakah anda belajar untuk mengatur waktu secara √
efektif dalam menyelesaikan tugas-tugas dan
menyelesaikan tanggung jawab anda untuk
membantu anda belajar mandiri dan
mengembangkan kemampuan untuk mengatur waktu
dengan baik?
5. Apakah anda mencari bantuan ketika diperlukan √
ketika anda menghadapi masalah atau kesulitan
untuk membantu anda belajar mandiri dan
mengembangkan kemampuan untuk bekerja sama
dan meminta bantuan dari orang lain?
YA TIDAK RAGU
H Demokratis
1. Apakah anda menjaga hak asasi manusia dan √
memahami bahwa setiap orang berhak atas
kebebasan, kesetaraan, dan hak-hak lain yang diakui
oleh hukum agar anda belajar untuk menghargai dan
menghormati hak-hak orang lain serta menjaga hak
anda sendiri?
2. Apakah anda meningkatkan partisipasi dalam √
kegiatan yang mengajarkan prinsip-prinsip
demokrasi, seperti diskusi kelompok, pemilihan
ketua kelas, dan kegiatan lainnya untuk memerikan
kesempatan bagi anda agar dapat mengemukakan
pendapat, mendengarkan pandangan orang lain, dan
menyelesaikan konflik dengan cara yang damai?
3. Apakah anda menghormati perbedaan dan √
keragaman dan mempromosikan inklusi agar anda
belajar untuk menghormati perbedaan dan menolak
diskriminasi?
4. Apakah anda mengembangkan keterampilan sosial, √
seperti komunikasi, kerjasama, kepemimpinan, dan
kepribadian yang kuat untuk membantu anda dalam
membangun hubungan yang sehat dan saling
menguntungkan dengan orang lain?
YA TIDAK RAGU
H Demokratis
5. Apakah anda menghargai keputusan bersama dan √
mendorong anda untuk bekerja sama dalam
mengambil keputusan untuk membantu anda belajar
menghargai pendapat orang lain dan menerima
keputusan yang diambil bersama?
6. Apakah anda menerapkan nilai-nilai demokrasi √
dalam kehidupan sehari-hari. Contohnya, anda dapat
terlibat dalam proyek yang mempromosikan hak
asasi manusia atau membangun komunitas yang
inklusif?
I Rasa Ingin Tahu
1. Apakah anda menanyakan pertanyaan tentang topik √
yang sedang dipelajari agar anda dapat menggali
lebih dalam tentang topik tersebut dan meningkatkan
pemahaman anda?
2. Apakah anda mencari informasi dari berbagai √
sumber, seperti buku, internet, atau wawancara
dengan ahli agar anada memperoleh wawasan baru
dan mengembangkan pemikiran kritis?
3. Apakah anda mengembangkan minat pada topik √
tertentu yang menarik perhatian anda untuk
mengembangkan minat agar anda lebih termotivasi
untuk belajar dan mengeksplorasi topik tersebut?
YA TIDAK RAGU
I Rasa Ingin Tahu
4. Apakah anda mencoba hal baru, seperti mengikuti √
kegiatan ekstrakurikuler atau bergabung dengan klub
tertentu agar dapat mengembangkan keterampilan
baru dan memperluas wawasan anda?
5. Apakah anda menggunakan imajinasi anda dalam √
memecahkan masalah atau mengeksplorasi topik
tertentu untuk dapat mengembangkan kreativitas dan
kemampuan berpikir abstrak?
6. Apakah anda mengembangkan keterampilan riset, √
seperti merencanakan penelitian atau menganalisis
data agar anda dapat memperdalam pemahaman anda
tentang topik tertentu?
J Semangat Kebangsaan
1. Apakah anda mempelajari sejarah dan budaya √
bangsa untuk mengembangkan rasa bangga dan cinta
terhadap negara agar anda lebih memahami identitas
nasional anda dan memahami betapa pentingnya
untuk mempertahankan nilai-nilai dan tradisi budaya
bangsa?
2. Apakah anda mempelajari simbol-simbol negara, √
seperti bendera, lambang negara, dan lagu
kebangsaan agar anda lebih memahami makna dan
pentingnya simbol-simbol tersebut bagi negara?
YA TIDAK RAGU
J Semanga Kebangsaan
3. Apakah anda menjaga kebersihan dan keindahan √
lingkungan sekitar anda untuk memperlihatkan rasa
tanggung jawab terhadap lingkungan yang
merupakan bagian dari bangsa anda?
kegiatan sosial yang bertujuan untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat untuk mengembangkan
rasa empati dan kepedulian terhadap sesama yang
merupakan nilai-nilai dasar dalam semangat
kebangsaan?
5. Apakah anda menghargai keanekaragaman budaya √
yang ada di negara Indonesia untuk memperlihatkan
rasa toleransi dan menghargai perbedaan sebagai
bagian dari identitas nasional?
K Cinta Tanah Air
1. Apakah anda menjaga kebersihan dan keindahan √
lingkungan sekitar anda untuk memperlihatkan rasa
tanggung jawab terhadap lingkungan yang
merupakan bagian dari tanah air Indonesia?
2. Apakah anda menghargai keanekaragaman budaya √
yang ada di negara Indonesia untuk memperlihatkan
rasa toleransi dan menghargai perbedaan sebagai
bagian dari identitas nasional?

YA TIDAK RAGU
K Cinta Tanah Air
3. Apakah anda mempelajari sejarah dan budaya √
bangsa untuk mengembangkan rasa bangga dan cinta
terhadap negara Indonesia agar anda lebih
memahami identitas nasional dan memahami betapa
pentingnya untuk mempertahankan nilai-nilai dan
tradisi budaya bangsa Indonesia?
kegiatan sosial yang bertujuan untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat agar anda dapat
mengembangkan rasa empati dan kepedulian
terhadap sesama yang merupakan nilai-nilai dasar
dalam cinta tanah air?
5. Apakah anda meningkatkan kesadaran akan hak dan √
kewajiban sebagai warga negara, seperti hak untuk
mendapatkan pendidikan, hak untuk berpendapat,
dan kewajiban untuk menghormati hukum dan aturan
yang berlaku agar anda lebih sadar akan peran anda
sebagai bagian dari masyarakat yang bertanggung
jawab dan berkontribusi untuk kemajuan negara
Indonesia?
L Menghargai Prestasi
1. Apakah anda memberikan apresiasi kepada orang √
lain yang telah meraih prestasi dengan memberikan
ucapan selamat atau penghargaan secara langsung?
2. Apakah anda menjadi inspirasi bagi orang lain √
dengan meraih prestasi yang baik dengan demikian,
anda menjadi contoh yang baik bagi orang lain untuk
mengikuti?

YA TIDAK RAGU
L Menghargai Prestasi
3. Apakah anda menghargai usaha yang telah dilakukan √
oleh orang lain dalam meraih prestasi yang
membutuhkan waktu dan usaha yang cukup banyak
untuk mencapai tujuan tersebut?
4. Apakah anda berusaha meraih prestasi yang baik di √
bidang yang diminati dengan demikian anda
memiliki pengalaman langsung tentang bagaimana
rasanya meraih prestasi dan usaha yang diperlukan
untuk mencapainya?
5. Apakah anda menghargai perbedaan dalam √
pencapaian prestasi, setiap orang memiliki
kemampuan yang berbeda-beda, oleh karena itu,
perlu dihargai upaya yang dilakukan oleh setiap
individu?
M Bersahabat / Komunikatif
1. Apakah anda membuka diri terhadap orang lain √
dengan cara menunjukkan kepedulian dan rasa
empati terhadap perasaan dan masalah orang lain
agar membuat orang lain merasa nyaman dan akan
memperkuat ikatan persahabatan?
2. Apakah anda mempelajari cara berkomunikasi yang √
efektif, baik secara verbal maupun nonverbal agar
anda belajar untuk mendengarkan dengan baik dan
memberikan respon yang tepat, serta memperhatikan
bahasa tubuh dan ekspresi wajah?

YA TIDAK RAGU
M Bersahabat / Komunikatif
3. Apakah anda menjaga hubungan dengan orang lain, √
baik dengan teman sebaya, guru, atau orang tua. Hal
ini dapat dilakukan dengan cara menghargai
perasaan orang lain, menghargai perbedaan, dan
memberikan dukungan?
4. Apakah anda memiliki sikap positif terhadap orang √
lain, seperti tidak mudah merasa iri atau cemburu,
serta dapat menerima kritik dengan baik untuk
membuat orang lain merasa nyaman dan mudah
untuk berkomunikasi?
5. Apakah anda terlibat dalam kegiatan sosial yang √
dapat membantu orang lain atau masyarakat sekitar
untuk membantu anda untuk memperluas jaringan
sosial dan membangun rasa empati terhadap orang
lain?
N Cinta Damai
1. Apakah anda menghargai perbedaan antara satu √
sama lain, seperti perbedaan agama, suku, dan
budaya untuk membantu anda membangun kerja
sama dan toleransi terhadap orang lain?
2. Apakah anda menjaga hubungan yang harmonis √
dengan teman sebaya, guru, atau orang tua untuk
menghormati dan menghargai perasaan orang lain,
serta dapat mengatasi konflik secara damai?

YA TIDAK RAGU
N Cinta Damai
3. Apakah anda belajar tentang konflik dan cara √
mengatasi konflik secara damai, seperti dengan cara
berbicara secara terbuka dan jujur, menghindari
tindakan kekerasan, dan mencari solusi yang adil
bagi semua pihak?
4. Apakah anda menghargai hak asasi manusia dan √
melawan segala bentuk diskriminasi atau kekerasan,
seperti kekerasan terhadap perempuan, anak-anak,
atau orang yang lemah?
5. Apakah anda terlibat dalam kegiatan sosial yang √
dapat membantu orang lain atau masyarakat sekitar
untuk membantu anda untuk memperluas wawasan
tentang masalah sosial dan mencari cara-cara damai
untuk mengatasinya?
O Gemar Membaca
1. Apakah anda membaca dengan frekuensi yang √
tinggi, minimal 30 menit setiap hari secara rutin,
agar anda dapat meningkatkan kemampuan membaca
dan memperoleh banyak pengetahuan dari bacaan?
2. Apakah anda memilih bacaan yang sesuai minat dan √
level membaca agar anda lebih termotivasi untuk
membaca dan memperoleh pemahaman yang lebih
baik dari bacaan tersebut?

YA TIDAK RAGU
O Gemar Membaca
3. Apakah anda membaca dengan tujuan, seperti untuk √
memperoleh pengetahuan baru, mengembangkan
imajinasi, atau memperbaiki keterampilan membaca
sehingga anda akan lebih fokus dan termotivasi
dalam membaca?
4. Apakah anda Berdiskusi dan berbagi cerita tentang √
bacaan dengan teman-teman dan keluarga sehingga
akan meningkatkan kemampuan berbicara dan
memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang
bacaan yang anda baca?
5. Apakah anda menjaga kebiasaan membaca di luar √
sekolah, seperti membaca buku di rumah, di
perpustakaan, atau di tempat-tempat umum untuk
mengembangkan kegemaran membaca yang sehat?
P Peduli Lingkungan
1. Apakah anda menjaga kebersihan lingkungan, seperti √
membuang sampah pada tempatnya, tidak
membuang sampah sembarangan, dan tidak merusak
fasilitas umum?
2. Apakah anda mengurangi penggunaan bahan plastik, √
seperti kantong plastik, botol plastik, atau sedotan
plastik. Hal ini dapat dilakukan dengan membawa
botol minum sendiri, menggunakan tas belanja yang
ramah lingkungan, atau menggunakan sedotan yang
terbuat dari bahan ramah lingkungan?
no VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

YA TIDAK RAGU
P Peduli Lingkungan
3. Apakah anda menghemat energi dan air, seperti √
mematikan lampu dan alat elektronik ketika tidak
digunakan, menggunakan air secara efisien, dan
memperbaiki kerusakan pipa atau keran yang bocor?
4. Apakah anda menanam pohon dan menjaga √
kelestarian tumbuhan dengan menanam pohon atau
tanaman, serta menjaga kebersihan lingkungan
sekitar tumbuhan tersebut?
5. Apakah anda menanam pohon dan menjaga √
kelestarian tumbuhan dengan menanam pohon atau
tanaman, serta menjaga kebersihan lingkungan
sekitar tumbuhan tersebut?
Q Peduli Sosial
1. Apakah anda membantu orang yang membutuhkan, √
seperti memberikan bantuan pada orang tua atau
tetangga yang sedang sakit atau membutuhkan
bantuan?
2. Apakah anda mengikuti kegiatan sosial yang √
bertujuan untuk membantu orang yang
membutuhkan, seperti kegiatan penggalangan dana
atau bakti sosial?
3. Apakah anda menghargai perbedaan, seperti √
perbedaan suku, agama, dan budaya untuk
menghormati kepercayaan dan kebiasaan orang lain?

YA TIDAK RAGU
Q Peduli Sosial
4. Apakah anda tidak melakukan tindakan √
diskriminatif, seperti melakukan kekerasan atau
menghina orang lain yang berbeda dengan dirinya?
5. Apakah anda mengembangkan empati, yaitu mampu √
memahami perasaan orang lain untuk membantu
teman yang sedang kesulitan?
R Tanggung Jawab
1. Apakah anda menghargai waktu dan memahami √
bahwa waktu yang dimiliki harus digunakan dengan
sebaik-baiknya dengan demikian anda perlu belajar
untuk datang tepat waktu ke sekolah dan
mengerjakan tugas-tugas dengan tepat waktu?
2. Apakah anda menyelesaikan tugas dengan baik dan √
bertanggung jawab atas hasilnya untuk membantu
anda merasa bangga dan percaya diri atas hasil kerja
yang telah anda lakukan?
3. Apakah anda mematuhi aturan yang telah ditetapkan, √
baik di sekolah maupun di lingkungan sekitarnya
untuk membantu anda belajar menghargai peraturan
dan menjalankan kewajibannya sebagai warga
negara yang baik?

YA TIDAK RAGU
R Tanggung Jawab
4. Apakah anda menjaga lingkungan, seperti √
membuang sampah pada tempatnya dan merawat
kebersihan lingkungan untuk membantu anda belajar
menghargai lingkungan dan menjalankan tanggung
jawabnya sebagai warga yang bertanggung jawab?
5. Apakah anda menerima konsekuensi atas tindakan √
yang dilakukan, baik itu tindakan yang baik maupun
buruk untuk membantu anda belajar mengambil
tanggung jawab atas tindakan yang telah anda
lakukan?
Kami Mengucapkan Terimakasih Atas Kesediaan Anda Yang Telah Bekerjasama Mengisi Kuesioner Ini

Kuesioner Pernyataan Siswa SMA Dan SMK - Fix

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kuesioner Pernyataan Siswa SMA Dan SMK - Fix

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kuesioner Budaya Intektual Siswa SMA/SMK Di Kota Kupang

Dalam Mendukung Percepatan Mutu Pendidikan di Nusa Tenggara Timur

Data Responden (Siswa):

Asal sekolah : Smkn 4 kupang

Kelas : XII DKV 2

Jurusan : Desain Komunikasi Visual

1. Nama : Valentina Kasemetan

a. Tinggal dengan orang tua

3. Jarak Ke Sekolah : ..........................................................................................................................................................

4. Jam Masuk Sekolah : ..........................................................................................................................................................

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

3. Apakah anda menggunakan model visual untuk √

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

no VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

NO VARIABEL dan INDIKATOR PERNYATAAN SKALA PERNYATAAN SISWA

Anda mungkin juga menyukai