AKSI NYATA

Diferensiasi dalam
Pembelajaran

Presented by: ANWAR SIBURIAN, S.Ag

SMP NEGERI 3 PEGAGAN HILIR
 Introduction
Pembelajaran berdiferensiasi adalah suatu
pendekatan yang mengakui bahwa setiap
siswa memiliki kebutuhan dan kemampuan
yang berbeda-beda.
 Terdapat tiga strategi
diferensiasi

Direfensiasi konten Diferensiasi proses Diferensiasi produk

diferensiasi yang saya
pilih
DIFERENSIASI PROSES
pengertian Diferensiasi
Proses
Proses mengacu pada bagaimana murid akan memahami
atau memaknai apa yang dipelajari.
Diferensiasi proses dapat dilakukan dengan cara:
1. menggunakan kegiatan berjenjang
2. meyediakan pertanyaan pemandu atau tantangan
yang perlu diselesaikan di sudut-sudut minat,
3. membuat agenda individual untuk murid (daftar
tugas, memvariasikan lama waktu yang murid dapat
ambil untuk menyelesaikan tugas,
4. mengembangkan kegiatan bervariasi
materi: Gereja sebagai
Paguyuban
Peserta didik melakukan kegiatan
bersama secara kolaboratif, dimana siswa
dikelompokkan sesuai kenyamanan
mereka ataupun kerja mandiri sesuai
pilihan mereka (diferensiasi proses)
menganalisis kebutuhan siswa
 kelompok siswa belajar kelompok siswa yang
menganalisis kegiatan menelaah peran gereja
menggereja lewat gamabr lewatgambar
 kelompok siswa yang kelompok siswa yang
menyenagi peran berdiskusi untuk menentukan
persaudaraan digereja sikap sebagai anggota gereja
 nama: Erin banjarnahor
umpan balik Kelas: VIII C
1. apa yang kamu ketahui setelah
mengikuti pelajaran hari ini?
jawab: saya memahami bahwa gereja
memiliki sifat-sifat yakni: katolik,
apostolik, satu kudus

2. bagaimana pengalamanmu setelah

mengikuti pelajaran ini?
Jawab: saya merasa senang karena kita
bisa memilih cara belajar yang kita sukai

3. berilah tanggabanmu atas pelajaran

selanjutnya!
jawab: saya mengharapkan pembelajaran
yang sama dimana saya bisa memilih cara
belajar yang saya senangi
 Nama: Abel situmorang
kelas VIII-c

umpan balik 1. apa yang kamu ketahui setelah mengikuti

pelajaran hari ini?
jawab: saya memahami bahwa gereja itu satu dan
dipimpin oleh satu pemimpin tinggi yaitu: PAUS

2. bagaimana pengalamanmu setelah mengikuti

pelajaran ini?
Jawab: saya merasa senang karena kita bisa
memilih cara belajar yang kita sukai

3. berilah tanggabanmu atas pelajaran

selanjutnya!
jawab: saya mengharapkan pembelajaran yang
sama dimana saya bisa memilih cara belajar yang
saya senangi