Lembar Observasi Pembelaiaran di Kelas

-Haril'fanggal : Kamisf 16 Maret 2023 Sekolah :SDN

Pasirmuncang I
Nama Guru : Sri Rahayu Ningsih, S.Pd Kelas :V
Mata Pelajaran :Matematika Waktu : ll5 menit

La m piran : Lem bat' Ca tatan O bservasi

Areq Observasi:

Aspek dan Strategi

No Ada Tidak Catatan Penngamatan
Pengembangan

1. Kegiatan awal Guru melaksanakan kegiatan awal

secara runtut sesuai dengan RPP
l. Salam, menanyakan
yang telah dibuat
l<abar, presensi siswa, -_,*-.
dan berdoa
2. Menanyakan l<eyakinan ,{
keias yang sudah dibuat.
IKSE kesadaran diriJ
3" Apersepsi /
4. Menyampaikan tujuan v
I
pernbelajaran

2. Kegiatan Inti Guru sudah melaksanakan semua

1. Menjelaskan materi I kegiatan dan Langkah Langkah yang
tercantum pada RPP dengan selaiu
pernbelajaran dengan
memberikan motivasi kepada murid
memanfaatkan
untul< terlibat aktif dalam
teknologi
pembelajaran.
2. Menjelaskan materi dan d
memberikan contoh Penilaian sikap dilaksanakan selama
dari yang mudah ke prtrses pembelajaran
yang sukar
Umpan balik dan tintlak ianjut hasii
3. Melaksanakan diskusi kelom pok dilaksnakan
pendekatan inqury d
dengan haik
4. Merni:agi kelompok
siswa berdasarkan gaya
belajar murid
5. Menjelaskan Langkah rl
Langkah penyelesaian
tugas diskusi
6" Memberikan motivasl ,l
kepacla murid
7. Penilaian sikap dan
proses selama diskusi ,{
B. Membimbrng diskusi
kelompolr
9. Menjawab pertanyaan /
peffianyaan murid
 Aspek dan Strategi
No Ada Tidak Catatan Penngamatan

Y 1
Pengembangan
0. Melaksanakan tindak
lanjut dan penguatan
^l
terhadap hasil diskusi

5. Kegiatan Penutup Kegiatan penutu p dilaksanakan

dengan bai( penarikan kesimpulan
1. Menarik kesimpulan ,{
hasil pembelajaran dilaksanakan
hasil pembelajaran
dengan tanya jawal: dan melibatkan
2. Melaksanakan kegiatan
,l murid.
refleksi
3. Tanya jawab mengenai Guru melaksanakan kegiatan
materi pembelajaran reileksi hasi I pern be,iajaran
yang telah dilaksanakan
4" Penguata.n dan tindak r{
lanjut
5. Berdoa '{ $
6. Mengakhiri { I

pembelajaran

4.

Catatan Tambahan

Dibuat oleh:

IsAH EPENDIJ