Lampiran 4a

Lembar Observasi / Pengamatan Kinerja Guru Siklus I

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial(IPS)

Kelas : II ( Dua)
Hari/Tanggal : Rabu, 11 April 2018
Fokus Observasi : Penerapan Metode Diskusi Kelompok pada Pokok
Bahasan Kedudukan dan Peran Anggota Keluaga.

Kemunculan*

No Aspek yang diobservasi*) Ada Tidak Komentar

Ada

1. Menyediakan pijakan  Terdapat komponen

(keterampilan membuka membuka pelajaran
pelajaran)

2 Menjelaskan pokok-pokok  Dalam proses

materi secara sistematis pembelajaran ,guru
memberikan secara
jelas

3 Memberikan ilustrasi dengan  Siswa memperhatikan

contoh

4 Mengajukan pertanyaan  Masih banyak siswa

yang belum paham

5 Pemanfaatan media peraga  Siswa merasa ingin

tahu
6 Ketrampilan menyampaikan  Sesuai dengan RPP
materi

7 Melakukan tanya jawab  Kurang ada respon

8 Memotivasi siswa untuk ikut  Siswa termotivasi

terlibat dalam pembelajaran

9 Menjelaskan tugas yang harus  Terlaksana dengan

dikerjakan baik

10 Membimbing siswa dalam  Siswa merasa

mengerjakan soal diperhatikan

11 Memberikan balikan  Sesuai dengan tujuan

pembelajaran

12 Keterampilan menutup  Sudah terlaksana

pelajaran sesuai dengan RPP
yang telah dibuat

KESIMPULAN: RPP dan pelaksanaan pembelajaran sudah tepat, hanya perlu

pembenahan dalam keterlibatan siswa agar lebih aktif.

Muncar, 11 April 2018

Supervisor 2

Albertin Maria Prastiwi, S.Pd

NIP.19611225 198201 2 015
Lampiran 4b

Lembar Observasi / Pengamatan Kinerja Guru Siklus II

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial(IPS)

Kelas : II ( Dua)
Hari/Tanggal : Rabu, 18 April 2018
Fokus Observasi : Penerapan Metode Diskusi Kelompok pada Pokok
Bahasan Kedudukan dan Peran Anggota Keluaga.

Kemunculan*

No Aspek yang diobservasi*) Ada Tidak Komentar

Ada

1. Menyediakan pijakan  Terdapat komponen

(keterampilan membuka membuka pelajaran
pelajaran)

2 Menjelaskan pokok-pokok  Dalam proses

materi secara sistematis pembelajaran ,guru
memberikan secara
jelas

3 Memberikan ilustrasi dengan  Siswa cukup

contoh memperhatikan

4 Mengajukan pertanyaan  Masih banyak siswa

yang belum paham

5 Pemanfaatan media peraga  Siswa merasa ingin

tahu
6 Ketrampilan menyampaikan  Sesuai dengan RPP
materi

7 Melakukan tanya jawab  Sudah ada respon baik

8 Memotivasi siswa untuk ikut  Siswa termotivasi

terlibat dalam pembelajaran

9 Menjelaskan tugas yang harus √ Terlaksana dengan

dikerjakan baik

10 Membimbing siswa dalam  Siswa merasa

mengerjakan soal diperhatikan

11 Memberikan balikan  Sesuai dengan tujuan

pembelajaran

12 Keterampilan menutup  Sudah terlaksana

pelajaran sesuai dengan RPP
yang telah dibuat

KESIMPULAN: RPP dan pelaksanaan pembelajaran sudah tepat, hanya perlu

pembenahan dalam keterlibatan siswa agar lebih aktif.

Muncar, 18 April 2018

Supervisor 2

Albertin Maria Prastiwi, S.Pd

NIP.19611225 198201 2 015