ANALISIS PEMBELAJARAN KRIYA

(Bermain Peran)
Penampil 6: Salma, Hanifia, Camelia, Kristianto, Pelangi, Novi

NO Aspek Yang Hasil Analisis

dianalisis
1 Pembukaan Pada pembukaan pembelajaran guru sudah cukup runtut
Pembelajaran melakukan doa, dan menyapa peserta didik, melakukan
presensi pada siswa kelas. Guru tidak melakukan
apersepsi atau mengulas pelajaran minggu sebelumnya.
2 Pelaksanaan Cara bicara sudah jelas, artikulasi bagus, dan intonasi
Pembelajaran sudah lantang.
(kegiatan inti) Materi dan media yang digunakan sudah interaktif,
penggunaan alat peraga yang dibawa oleh guru sudah
memberikan kejelasan terhadap peserta didik mengenai
materi yang dibawakan.
Pembelajaran terlihat aktif dan media pembelajaran yang
sudah interaktif.
Pembelajaran yang terdapat banyak interaksi memberikan
atmosfer yang menyenangkan di dalam kelas.
Interaksi yang dilakukan sudah baik karena guru
menguasai bahan ajar.
Terdapat LKPD yang digunakan dalam pembelajaran kali
ini. Penugasan pun jelas sudah dijelaskan oleh guru
kepada peserta didik.
Guru cukup baik dalam memberikan apresiasi.
Guru dapat membuat suasana kelas lebih menyenangkan.
3 Media Pembelajaran Media pembelajaran dengan ppt sudah cukup baik,
mengenai Kriya Batik. Guru membawa alat peraga
canting, kompor malam, kain, dan cap batik, hal ini
mepermudah peserta didik untuk melakukan praktik.
4 Materi Pembelajaran Materi sudah jelas mengenai Kerajinan Anyaman.
5 Interaksi Guru dan Interaksi guru dan siswa sudah cukup baik, walaupun
siswa dapat dikembangkan lagi dalam mekondisikan kelas, dan
berinteraksi dengan siswa. Guru menjelaskan dengan
serius mengenai materi yang sudah ditampilkan oleh guru.
Guru sudah menguasai materi sehingga terlihat seperti
lebih menguasai kelas.
6 Kesesuaian materi Project Base Learning yang dilakukan di dalam kelas
dengan model masih tidak sesuai dengan urutan sintak yang benar,
pembelajaran walaupun begitu pembelajaran tetap terlihat terarah dan
sistematis. Model pembelajaran PjBL yang dilakukan
masih hanya melakukan pemaparan materi lalu praktik
dan presentase, terlihat pada pembelajaran berlangsung
seperti pembelajaran biasa, meskipun begitu, peserta didik
dapat melakukan pembelajaran dengan secara baik
mengenai projectnya, setelah selesai anak anak
memberikan presentase untuk menerangkan hasil yang
mereka kerjakan. Sedangkan dalam evaluasi sudah baik,
 guru sudah mengevaluasi karya siswa. Lalu guru tidak
melakukan pengenalan materi untuk minggu depan.
7 Pembelajaran yang Cukup aktif tetapi tidak terdapat interaktif yang besar dari
menyenangkan guru dan siswa.
8 Kemenarikan Bermain Guru dan murid sudah baik dalam bermain peran, tetapi
Peran kelompok belum aktif dalam bermain kelompok.
Kelompok terasa kurang dalam berinteraksi. Walaupun
bagitu atmosfer di dalam kelas sudah menyenangkan dan
tidak tegang dan lebih santai karena pembawaan guru
yang santai dan luwes.