1

A. INSTRUMEN PENILAIAN
1. Lembar Observasi

Dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang menjadi instrumen penelitian pada dasarnya adalah penelitian sendiri. Peneliti

menjadi instrument penelitian karena dalam proses pengumpulan data itulah peneliti akan melakukan adaptasi secara aktif sesuai

dengan keadaan yang dihadapi peneliti ketika berhadapan dengan subyek penelitian. Untuk mempermudah pelaksanaan pengumpulan

data dalam suatu penelitian diperlukan instrumen penelitian. Instrumen penelitian tersebut berfungsi sebagai panduan pelaksanaan

pengumpulan data yang telah diperoleh.

Instrumen observasi dalam penelitian ini berupa lembar observasi untuk mengobservasi Penggunaan Metode Mind Mapping

Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PAI Pada Materi Faktor-Faktor Kemajuan Peradaban Islam di Siswa Kelas XII SMAN 1 Gombong

Tahun Pelajaran 2022/2023. Lembar observasi dalam penelitian ini terdiri dari:

a. Lembar Observasi Aktivitas Guru

Lembar observasi aktivitas guru digunakan untuk mengamati penerapan peningkatan kemampuan siswa menjelaskan materi
Faktor-faktor Kemajuan Peradaban Islam di Dunia dengan menggunakan metode pembelajaran Mind Mapping dilakukan oleh
guru. Sebelum lembar observasi dibuat, maka dibuat dahulu kisi-kisi instrument obeservasi.
Adapun kisi-kisi lembar observasi aktivitas guru sebagai berikut:
 2

No Aspek Indikator No. Item

1 Pra Pembelajaran Kesiapan ruang, alat, dan media pembelajaran 1
2 Kegiatan Awal Pembelajaran Melakukan absensi siswa 2
Melakukan apersepsi dan motivasi 3
Menginformasikan tujuan pembelajaran 4
Memberikan motivasi kepada siswa 5
Menyampaikan langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan metode 6
pembelajaran Mind Mapping
Memperkenalkan materi pelajaran 7
Mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari 8
3 Kegiatan Inti Mengaitkan materi dengan pengalaman siswa 9
Membagi siswa dalam kelompok 10
Membimbing siswa dalam melakukan kegiatan 11
Mendiskusikan hasil 12
4 Menutup Pelajaran Menyimpulkan hasil pembelajaran 13
Melakukan evaluasi akhir pertemuan 14
Melakukan refleksi 15
Menyampaikan salam penutup 16
Jumlah 16
 3

b. Lembar Observasi Aktivitas Siswa

Lembar observasi aktivitas siswa digunakan untuk mengamati aktivitas siswa penerapan peningkatan kemampuan siswa
menjelaskan materi Faktor-faktor Kemajuan Peradaban Islam di Dunia dengan menggunakan metode pembelajaran Mind
Mapping yang dilakukan oleh guru. Adapun kisi-kisi lembar observasi aktivitas siswa sebagai berikut;
No Aspek Indikator No. Item
1 Keaktifan Aktif memperhatikan penjelasan guru 1
Aktif menggunakan media 2
Aktif menjawab pertanyaan guru 3
Keaktifan dan inisiatif siswa 4
Aktif mengerjakan tugas individu 5
2 Keberanian Rasa ingin tahu dan keberanian siswa 6
3 Kerja Sama Kerjasama mengerjakan tugas-tugas kelompok 7
4 Bertanya Mengajukan pertanyaan dengan sopan 8
Bertanya tentang materi yang kurang jelas 9
5 Kemampuan Mampu membuat kesimpulan pembelajaran 10
Jumlah Item 10

c. Panduan penilaian
No. Kegiatan Pembelajaran Teknik Alat Kriteria Penilaian
 4

1. Mind Mapping, Observasi  Keaktifan  Skor 1-10

Presentasi dan Tanya 1. Bertanya
1. Bertanya:
Jawab 2. Menjawab
 Skor 8-10 jika sesuai dengan tema
3. Berpartisipasi
pembelajaran dan dengan kalimat
yang baik.
 Skor 5-7 jika sesuai dengan tema
pembelajaran namun belum
menggunakan kalimat dengan baik.
 Skor 1-4 jika jauh dari tema
pembelajaran.

2. Menjawab:

 Skor 8-10 jika menjawab dengan benar

dan jelas.

 Skor 5-7 jika menjawab hampir benar.

 Skor 3-4 jika menjawab kurang benar.

 Skor 2 jika menjawab salah.

3. Berpartisipasi:

 Skor 8-10 jika menjelaskan dengan baik

 5

dan benar.

 Skor 5-7 jika menjelaskan dengan benar.

 Skor 3-4 jika menjelaskan hampir benar.

 Skor 1-2 jika menjelaskan jauh dari

benar.

LAMPIRAN-LAMPIRAN
B. Lembar Observasi Siswa
1. Identitas
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi PekertiMateri
Materi Pelajaran : Faktor-Faktor Kemajuan Peradaban Islam di duina
Kelas : XII
Indikator : 3.10 Menganalisis dan mengevaluasi faktor-faktor kemajuan peradaban Islam di dunia.

4.10 Mendeskripsikan faktor-faktor kemajuan peradaban Islam di dunia.

2. Lembar observasi
No. Nama Siswa/i Aspek Skor
Aktif Partisipam
Bertanya Menjawab
 6

C. Alat Penilaian Tes

1. Identitas
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Nama Siswa : MARCELLO EXCEL
Kelas : XII IPS 3
Siklus 1

2. Petunjuk
a. Siapkan alat tulis
b. Bacalah dan pahami soal dengan seksama
c. Berilah tanda (X) pada pilihan jawaban yang benar
3. SOAL
No. IPK Soal
1. 1. Berikut yang bukan merupakan faktor sosiografi sebagai faktor
3.10 Menganalisis dan mengevaluasi faktor-faktor
kemajuan peradaban Islam di dunia adalah….
kemajuan peradaban Islam di dunia.
a. Luasnya wilayah kekuasaan Islam
b. Meningkatnya kemakmuran umat Islam
7

c. Pribadi beberapa khalifah yang mencintai ilmu

d. Aktivitas ilmiah yang dibangun oleh khalifah
e. keterampilan tentara Islam dalam peperangan

2. Panglima Islam yang gagah dan pemberani dalam mengembangkan

Islam di Spanyol sehingga meraih kesuksesan yang luar biasa
bernama….
a. Thariq bin Ziyad
b. Abdurrahman bin „Auf
c. Muawwiyah bin Abu Sufyan
d. Khlaid bin Walid
e. Shalahuddin Al-Ayyubi

3. Seorang tokoh Islam yang mengatakn: “Siapa yang menginginkan

dunia maka ia harus memiliki ilmu, siapa yang menginginkan akhirat
maka ia juga harus memiliki ilmu, dan siapa yang menginginkan
keduanya maka ia harus memiliki ilmu.” adalah….
a. Imam Maliki
b. Imam Abu Hanifah
c. Imam Syafi‟i
d. Imam Ahmad bin Hanbal
 8

2. 4.10 Mendeskripsikan faktor-faktor kemajuan 4. Salah satu hikmah dari mempelajari sejarah perkembangan Islam di
peradaban Islam di dunia dunia adalah menghayati perjuangan Khalifah Harun ar-Rasyid,
Khalifah al-Ma‟mun, dan Khalifah Umar bin Abdul Aziz ketika
mengemban kekhalifahan, sehingga Islam meraih kemajuan
peradaban dunia yang luar biasa. Hal ini disebabkan karena….
a. para khalifah menjadikan mitra negara lain sebagai panduan dalam
mengemban tahta kekhalifahan
b. para khalifah menjadikan kekuatan berdagang sebagai panduan
dalam mengemban tahta kekhalifahan
c. para khalifah menjadikan ego pribadi sebagai panduan dalam
mengemban tahta kekhalifahan
d. para khalifah menjadikan kekuatan polotik sebagai panduan dalam
mengemban tahta kekhalifahan
e. para khalifah menjadikan Al-Qur‟an dan Hadits sebagai panduan
dalam mengemban tahta kekhalifahan

5. Salah satu manfaat yang dapat diambil oleh umat Islam dari
mempelajari faktor-faktor kemajuan peradaban Islam di dunia adalah
agar umat Islam dapat menguasai ekonomi. Hal tersebut terjadi
karena….
a. Umat Islam yang tekun shalat dan membayar zakat lebih baik dan
 9

lebih dicintai oleh Allah dari pada umat Islam yang enggan shalat
dan bakhil
b. Umat Islam yang berpuasa Ramadhan dan membayar zakat lebih
baik dan lebih dicintai oleh Allah daripada umat Islam yang tidak
berpuasa Ramadhan dan bakhil
c. Umat Islam yang membayar zakat dan kerja keras lebih baik dan
lebih dicintai oleh Allah daripada umat Islam yang bakhil dan
pemalas
d. Umat Islam yang kaya dan dermawan lebih baik dan lebih dicintai
oleh Allah daripada umat Islam yang miskin
e. Umat Islam yang pandai dan dermawan lebih baik dan lebih
dicintai oleh Allah daipada umat Islam yang bodoh dan bakhil

4. Kunci jawaban dan pedoman penskoran

No. Kunci Jawaban Skor
1 E. Keterampilan tentara Islam dalam peperangan 20
2 A. Thariq bin Ziyad 20
3 C. Imam Syafi‟i 20
4 E. Para khalifah menjadikan Al-Qur‟an dan Hadits sebagai panduan dalam mengemban tahta kekhalifahan 20
5 C. Umat Islam yang membayar zakat dan kerja keras lebih baik dan lebih dicintai oleh Allah daripada umat Islam 20
yang bakhil dan pemalas
 10

Jumlah 100

Pedoman Penskoran

Ketuntasan Tindak Lanjut

Jumlah
No Nama Siswa Nilai
Skor
T TT K P

Keterangan :

T : Tuntas mencapai nilai (disesuaikan dengan nilai KKM)

TT : Tidak Tuntas jika nilai yang diperoleh kurang dari nilai KKM
R : Remedial
P : Pengayaan