T2-7 KONEKSI ANTAR MATERI
GURU SEBAGAI AGEN
DAMPAK SEL
Kepedulian (caring relationship) sebagai
dasarpembelajaran.
Emosi mempengaruhi suasana belajar
danbagaimana pembelajaran dapat diterima
olehpeserta didik.
Tujuan yang ingin dicapai dan
pemecahanmasalah mengarahkan individu dan
jugamemberikan motivasi/energi untuk
melakukanpembelajaran
EMPHATY
Situasi sosial berupa peduli,
perhatian, emosi yang dimiliki oleh
peserta didik ditunjukkan melalui
tingkah laku
CRITICAL INQUIRY
Bagaimana mengajukan pertanyaan
yangtepat kepada peserta
didiknya.pendekatan pembelajaran
yangmendorong peserta didik untuk
terlibatdalam pemecahan masalah
danpengalaman belajar
PERUBAHAN
Social Emotional Learning memberikandasar
bagi pembelajaran positif dandapat
meningkatkan kemampuan pesertadidik.
dalam hal ini guru merupakan
agenperubahan yang dapat
memberikancontoh atau mengajarkan
kemampuansosial emosional
SOCIAL COMPASSION
EMOTIONAL Kemampuan memahami
LEARNING (SEL) perasaan oranglain. ada 6
atribut sensitif, simpati,
empati, motivasi, toleransi,
dan tidak menjugde
MIND FULLNESS
Kesadaran yang muncul ketika
seseorangmemberi perhatian sengaja.
dilandasi denganrasa ingin tahu dan
kebaikan. Ada 5 katakunci : kesadaran
(awarness), perhatian yangdisengaja (on
purpose), saat ini (presentmoment), rasa ingin
tahu ( curiosity), dankebaikan (comparison)
PARA DITA JANNAH/A2G523014