PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH IV
SMA NEGERI 2 SUKATANI
Jl. Desa Panyindangan KM 11 Kecamatan Sukatani Kab. Purwakarta 41167
Email : sman2sukatani@gmail.com

TUJUAN PEMBELAJARAN
KURIKULUM MERDEKA

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Gianyar

Kelas/Fase : X/E
Semester : Ganjil & Genap

Alur Tujuan
Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
10.1.1 Menjelaskan pengertian geografi (C1)
10.1.2 Menjelaskan konsep esensial geografi (C2)
10.1.3 Menjelaskan prinsip geografi (C2)
10.1.4 Menjelaskan ilmu penunjang geografi. (C2)
10.1.5 Mengemukakan contoh ruang lingkup geografi (C2)
10.1.6 Mengidentifikasi contoh penerapan konsep esensial
10.1 Menyimpulkan geografi dalam kehidupan sehari-hari (C1)
sejarah konsep ilmu 10.1.7 Mengidentifikasi contoh penerapan prinsip geografi
Geografi dalam kehidupan sehari-hari (C1)
Peserta didik mampu membuat 10.1.8 Mengidentifikasi ilmu-ilmu penunjang geografi (C1)
tulisan tentang sejarah konsep 10.1.9 Menganalisis fenomena geosfer yang sesuai dengan
ilmu geografi dan arti konsep esensial geografi (C4)
pentingnya 'spatial 10.1.10 Menganalisis fenomena geosfer yang sesuai dengan
thinking' dalam prinsip geografi (C4)
memandang permasalahan fisik
dan sosial
 Menunjukkan data/informasi tentang contoh
fenomena geosfer yang terjadi dalam kehidupan
sehari-hari berdasarkan konsep esensial geografi (P2)

10.2.1 Menjelaskan objek studi geografi (C2)

10.2 Mendeskripsikan
10.2.2 Menjelaskan aspek geografi (C2)
objek material dan 10.2.3 Menjelaskan pendekatan geografi (C2)
objek formal sebagai 10.2.4 Membedakan obyek formal dengan obyek material
kajian ciri ilmu dalam obyek studi geografi (C2)
geografi 10.2.5 Mengemukakan contoh aspek geografi (C2)
Peserta didik mampu membuat 10.2.6 Mengidentifikasi contoh penerapan pendekatan
tulisan tentang pentinya geografi dalam kehidupan sehari-hari (C1)
penguasaan objek materi 10.2.7 Menganalisis fenomena geosfer yang sesuai dengan
geografi sebagai kajian keilmuan pendekatan geografi (C4)
geografi dengan memanfaatkan
sudut pandang keruangan,  Membuat tabel contoh penerapan pengetahuan dasar
kelingkungan dan kewilayahan geografi pada fenomena geosfer dalam kehidupan
sehari-hari berdasarkan pendekatan geografi (P2)
10.3 Menyimpulkan
konsep bencana dan 10.3.1 Menunjukan lokasi yang pernah mengalami
mental map sebagai bencana alam (C1)
kajian kritis dan ilmu 10.3.2 Menjelaskan macam-macam bencana alam (C2)
10.3.3 Mengklasifikasi jenis bencana alam (C3)
geografi
10.3.4 Menjelaskan siklus penanggulangan bencana (C2)
Peserta didik mampu membuat 10.3.5 Mengurutkan langkah penanggulangan bencana
tulisan tentang peta mental
dengan keterampilan geografi
alam (C3)
pada aspek menanya 10.3.6 Membandingkan upaya penanggulangan bencana
pertanyaan geografis, yang lebih efektif (C2)
mengumpulkan informasi
geografis dan menjawab  Membuat sketsa, denah, dan/atau peta potensi
pertanyaan geografis, secara bencana wilayah setempat (P2)
kritis sebagai kajian geografis  Merancang strategi mitigasi bencana
materi kebencanaan berdasarkan sketsa, denah, dan/atau peta
tersebut (P2)
A. PEMETAAN
10.4.1 Menjelaskan pengertian peta (C2)
10.4.2 Mengidentifikasi unsur-unsur pada peta (C1)
10.4.3 Menentukan skala peta (C3)
10.4.4 Menjabarkan cara penggunaan peta (C2)
10.4.5 Menganalisis data dan informasi yang terdapat pada
peta. (C4)

B. PENGINDERAAN JAUH
10.4.6 Menjelaskan konsep dasar penginderaan jauh (C2)
10.4.7 Mengkaji pemanfaatan penginderaan jauh pada
berbagai bidang aplikasi (C4)
10.4 Menyusun peta dasar 10.4.8 Menjelaskan sistem dalam penginderaan jauh (C2)
dan tematik dengan 10.4.9 Mengidentifikasi jenis citra foto (C1)
data geografis dan 10.4.10 Mengidentifikasi citra non foto (C1)
penginderaan jauh 10.4.11 Menjabarkan teknik intepretasi citra dalam
dengan prinsip-prinsip penginderaan jauh (C2)
kartografi dan dengan 10.4.12 Menganalisis hasil intepretasi citra (C4)
pemanfaatan teknologi
C. SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS
sistem informasi 10.4.13 Menjelaskan pengertian Sistem Informasi Geografis
geografis (C2)
Membuat secara 10.4.14 Menjelaskan Komponen-komponen Sistem
mandiri/kelompok peta dasar Informasi Geografis (C2)
dan tematik dengan berbasis 10.4.15 Menentukan Pemanfatan Sistem Informasi
data dengan menggunakan Geografis dalam dunia nyata (C3)
teknologi, penginderaan jauh
dan Sistem Informasi Geografis

A. PEMETAAN
 Menerapkan layout peta berdasarkan aturan
penempatan unsur-unsur peta (P2)
 Membuat peta lingkungan sekitar (P2)
B. PENGINDERAAN JAUH
 Mengumpulkan data/informasi pada foto udara (P1)
 Menerapkankan langkah-langkah interprestasi citra
(P2)
C. SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS
 Membuat peta konsep tentang komponen dan
tahapan kerja Sistem Informasi Geografis (P2)

10.5.1 Mengenali fenomena geografi

10.5.2 Membedakan jenis penelitian
10.5.3 Mengenali tahap-tahap penelitian
10.5 Menyusun laporan
10.5.4 Menganalisis data geografi
penelitian ilmiah 10.5.5 Menjelaskan teknik analisis statistik
geografi 10.5.6 Menjelaskan teknik analisis deskriptif
Membuat Laporan Penelitian 10.5.7 Mengenal pedoman penulisan laporan penelitian
ilmiah Geografi dengan prinsip geografi
keterampilan geografis dan 10.5.8 Mengenal kerangka penulisan laporan geografi
literasi geografi

10.6 Menyimpulkan objek
fisik geografi serta
keterkaitannya dengan
kehidupan manusia
pada fenomena litosfer
Membuat laporan dari bentuk
interaksi dari aspek fisik
geografis dengan aspek sosial
yang terjadi di muka bumi
melalui literasi geografi pada
fenomena litosfer
10.7 Menyimpulkan objek
fisik geografi serta
keterkaitannya dengan
kehidupan manusia
pada fenomena
pedosfer
Membuat laporan dari bentuk
interaksi dari aspek fisik
geografis dengan aspek sosial
yang terjadi di muka bumi
melalui literasi geografi pada
fenomena pedosfer
 Membuat laporan penelitian geografi
 Menyaji laporan penelitian geografi
10.6.1 Mengidentifikasi struktur lapisan kulit bumi
(litosfer) (C1)
10.6.2 Mendiskripsikan siklus batuan (C1)
10.6.3 Mengklasifikasi jenis-jenis batuan (C3)
10.6.4 Menganalisis manfaat batuan terhadap kehidupan
(C4)
10.6.5 Menganalisis dampak tektonisme terhadap
kehidupan (C4)
10.6.6 Menganalisis dampak vulkanisme terhadap
kehidupan (C4)
10.6.7 Menganalisis dampak seisme terhadap kehidupan
(C4)
10.6.8 Menganalisis dampak tenaga eksogen terhadap
kehidupan (C4)
 Mengumpulkan informasi dan data/gambar/lokasi
tentang struktur lapisan kulit bumi (litosfer) (P1)
 Mengumpulkan informasi data/gambar tentang
siklus batuan (P1)
 Mengumpulkan informasi dan data tentang jenis-jenis
batuan (P1)
 Mengumpulkan informasi tentang pemanfaatan
batuan melaui gambar, tabel, video, dan/atau
animasi (P1)
 4.Menyajikan informasi/laporan tentang
pemanfaatan batuan bagi kehidupan melaui peta,
bagan, gambar, tabel, grafik, video, dan/atau
animasi (P3)
10.7.1 Menganalisis proses pembentukan tanah (C4)
10.7.2 Menganalisis persebaran jenis-jenis tanah di
Indonesia (C4)
10.7.3 Menganalisis konservasi tanah (C4)
 Menyajikan informasi tentang proses dan dinamika
pembentukan tanah melalui peta, bagan, gambar,
tabel, grafik, video, dan/atau animasi (P3)
 Membuat peta persebaran jenisjenis tanah di
indonesia (P2)
 Menyajikan informasi tentang konservasi tanah
melalui peta, bagan, gambar, tabel, grafik, video,
dan/atau animasi (P3)

10.8 Menyimpulkan objek
fisik geografi serta
keterkaitannya dengan
kehidupan manusia
pada fenomena
atmosfer
Membuat laporan dari
bentuk interaksi dari aspek
fisik geografis dengan aspek
sosial yang terjadi di muka
bumi melalui literasi
geografi pada fenomena
atmosfer
10.9 Menyimpulkan objek
fisik geografi serta
keterkaitannya dengan
kehidupan manusia
pada fenomena
hidrosfer
Membuat laporan dari bentuk
interaksi dari aspek fisik
geografis dengan aspek sosial
yang terjadi di muka bumi
melalui literasi geografi pada
fenomena hidrosfer
10.10 Menyimpulkan
objek fisik geografi
serta keterkaitannya
dengan kehidupan
manusia pada
fenomena biosfer
Membuat laporan dari bentuk
interaksi dari aspek fisik
geografis dengan aspek sosial
yang terjadi di muka bumi
melalui literasi geografi pada
fenomena biosfer
10.8.1 Mengidentifikasi susunan lapisan atmosfer (C1)
10.8.2 Membedakan konsep cuaca dengan iklim (C2)
10.8.3 Menguraikan faktor pembentuk iklim (C2)
10.8.4 Mendeskripsikan jenis-jenis awan (C2)
10.8.5 Menganalisis jenis-jenis iklim (C4)
10.8.6 Menganalisis unsur cuaca dan interpretasi data
cuaca (C4)
10.8.7 Menganalisis jenis-jenis hujan(C4)
10.8.8 Menganalisis peranan atmosfer dan dampaknya
terhadap kehidupan di muka bumi (C4)
10.8.9 Menganalisis perbedaan suhu di suatu wilayah(C4)
 Menyajikan informasi mengenai lapisan
atmosfer serta klarifikasi cuaca dan iklim dalam
bentuk diagram tabel, dan grafik (P3)
 Mengumpulkan informasi dan data tentang proses
dinamika atmosfer menggunakan peta, bagan,
gambar, tabel, grafik, video, dan / atau animasi (P1)
10.9.1 Menjelaskan siklus hidrologi (C2)
10.9.2 Menjelaskan karakteristik perairan laut (C2)
10.9.3 Menguraikan dinamika perairan laut (C5)
10.9.4 Menjelaskan dinamika perairan darat (C2)
10.9.5 Menguraikan kharakteristik DAS (C5)
10.9.6 Menganalisis konservasi perairan laut (C4)
10.9.7 Menganalisis pemanfaatan perairan darat (C4)
10.9.8 Menganalisis pengaruh bentuk DAS terhadap
potensi banjir (C4)
 Menyajikan bagan proses siklus air (P3)
 Memprentasikan hasil analisis konservasi perairan
laut (P3)
 Mempublikasikan hasil analisis pemanfaatan
perairan darat (P3)
10.10.1 Menganalisis karakteristik bioma di dunia (C4)
10.10.2 Menganalisis faktor-faktor yang
mempengaruhi sebaran flora di dunia (C4)
10.10.3 Menganalisis faktor-faktor yang
mempengaruhi sebaran fauna di dunia (C4)
10.10.4 Menganalisis faktor-faktor yang
mempengaruhi sebaran flora di Indonesia (C4)
10.10.5 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi
sebaran fauna di Indonesia (C4)
10.10.6 Menganalisis sebaran flora di dunia (C4)
10.10.7 Menganalisis sebaran fauna di dunia (C4)
10.10.8 Menganalisis sebaran flora di Indonesia (C4)
10.10.9 Menganalisis sebaran fauna di Indonesia (C4)
10.10.10 Menganalisis usaha konservasi di Indonesia (C4)
10.10.11 Menganalisis masalah konservasi (C4)
10.10.12 Menganalisis pemanfaatan flora dan fauna di
Indonesia sebagai sumber daya alam (C4)

10.11 Menyimpulkan
objek fisik geografi
serta keterkaitannya
dengan kehidupan
manusia pada
fenomena antroposfer
Membuat laporan dari bentuk
interaksi dari aspek fisik
geografis dengan aspek sosial
yang terjadi di muka bumi
melalui literasi geografi pada
fenomena antroposfer
Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Gianyar
I Wayan Sudra Astra, S.Pd., M.Pd
NIP. 19710415 199703 1 007
 Membuat peta persebaran flora di Dunia dilengkapi
dengan gambar (P2)
 Membuat peta persebaran fauna di Dunia dilengkapi
dengan gambar (P2)
 Membuat peta persebaran flora dinIndonesia
dilengkapi denganngambar (P2)
 Membuat peta persebaran fauna di Indonesia
dilengkapi dengan gambar (P2)
10.11.1 Mengidentifikasi sumber data kependudukan. (C1)
10.11.2 Menganalisis hasil data kependudukan. (C4)
10.11.3 Menganalisis dampak piramida penduduk
terhadap perencanaan pembangunan. (C4)
10.11.4 Menganalisis permasalahan yang diakibatkan
dinamika kependudukan. (C4)
10.11.5 Menganalisis pengaruh mobilitas penduduk
terhadap pembangunan. (C4)
 Mengumpulkan data kependudukan. (P1)
 Mengelola data kependudukan. (P5)
 Menyajikan data kependudukan dalam bentuk tabel,
dan grafik. (P3)
Gianyar, 11 Juli 2022
Guru Mata Pelajaran Geografi
I Wayan Sumartika, S.Pd
NIP. 19950502 201903 1
005