BAHAN AJAR

KELAS 3 SEMESTER 1

TEMA 1 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAKHLUK

HIDUP

SUBTEMA 3 PERTUMBUHAN HEWAN

PEMBELAJARAN 4

YANDI TRINGADI

19016202710149

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR HAMKA

 BAHAN AJAR

Satuan Pendidikan : SDN TAMANSARI 08

Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
Sub Tema 3 : Pertumbuhan Hewan
Kelas / Semester : III (Tiga) / 1
Pembelajaran : 4
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak
mulia

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

Bahasa Indonesia

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI
1 3.4 Mencermati kosakata dalam teks 3.4.1 Menemukan informasi penting
tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan berdasarkan teks dan video yang
(makanan dan tempat hidup), disajikan tentang tahapan daur
pertumbuhan, dan perkembangan hidup kupu-kupu.
makhluk hidup yang ada di
lingkungan setempat yang
disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.

2 4.4 Menyajikan laporan tentang konsep 4.4.1 Menuliskan informasi penting

 ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan
tempat hidup), pertumbuhan, dan
perkembangan makhluk hidup
yang ada di lingkungan setempat
secara tertulis menggunakan
kosakata baku dalam kalimat
efektif.
PJOK
NO KOMPETENSI DASAR (KD)
3.1 Memahami kombinasi gerak dasar
1 lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak
2 dasar lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
PPKn
NO KOMPETENSI DASAR (KD)
1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam
1 keberagaman di lingkungan sekitar
sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama
2 sebagai wujud bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
3 3.4 Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
4 4.4 Menyajikan bentukbentuk
kebersatuan dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
dalam bentuk cerita berdasarkan
video yang disajikan tentang
tahapan daur hidup kupu-kupu.
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
3.1.1 Menjelaskan prosedur kombinasi
gerakan lari dan lompat dalam
sebuah permainan gerak
menirukan daur hidup kupu-
kupu.
4.1.1 Mempraktikkan prosedur
kombinasi gerakan lari dan
lompat dalam sebuah
permainan gerak menirukan
daur hidup kupu-kupu.
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
1.4.1 Memahami arti bersatu dalam
keberagaman di sekolah.
2.4.1 Menunjukkan sikap kerja sama
sebagai pemahaman arti bersatu
dalam keberagaman di sekolah.
3.4.1 Memberikan saran sebagai
pemahaman arti bersatu dalam
keberagaman di sekolah.
4.4.1 Mencontohkan memberi saran
yang baik untuk perbaikan
teman sebagai bentuk
menghargai teman
 C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca teks dan mengamati video, siswa dapat menemukan
informasi penting tentang tahapan daur hidup kupu-kupu dengan tepat.
2. Setelah membaca teks dan mengamati video, siswa dapat menuliskan informasi
penting dalam bentuk cerita tentang tahapan daur hidup kupu-kupu dengan
tepat.
3. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menjelaskan prosedur kombinasi
gerakan lari dan lompat dalam sebuah permainan gerak menirukan daur hidup
kupu-kupu dengan benar.
4. Setelah mengamati contoh, siswa dapat mempraktikkan prosedur kombinasi
gerakan lari dan lompat dalam sebuah permainan gerak menirukan daur hidup
kupu-kupu dengan percaya diri.
5. Dengan melakukan permainan bersama, siswa dapat memahami arti bersatu
dalam keberagaman di sekolah dengan penuh tanggung jawab.
6. Dengan melakukan permainan bersama, siswa dapat menunjukkan sikap kerja
sama sebagai pemahaman arti bersatu dalam keberagaman di sekolah dengan
penuh percaya diri.
7. Setelah mengamati permainan, siswa dapat memberikan saran sebagai
pemahaman arti bersatu dalam keberagaman di sekolah dengan benar.
8. Setelah mengamati permainan, siswa dapat mencontohkan memberi saran yang
baik untuk perbaikan teman sebagai bentuk menghargai teman dengan tepat.

D. MATERI PEMBELAJARAN
Bahasa Indonesia : Pertumbuhan dan perkembangan kupu-kupu.
PJOK : Gerak tahapan daur hidup kupu-kupu
PPKN : Saran untuk teman sebagai bentuk menghargai.
1. Bahasa Indonesia
Pertumbuhan dan perkembangan kupu-kupu.

Gambar 1.
Daur hidup kupu-kupu

Gambar di atas menunjukkaan daur hidup kupu-kupu. Setelah

beberapa hari, telur kupu-kupu menetas menjadi ulat. Ulat
memakan daun-daunan sehingga tubuhnya menjadi besar. Ulat
mencari tempat untuk berdiam diri dan membentuk kepompong.
Setelah itu, tubuh ulat berubah menjadi kupu-kupu. Semua
makhluk hidup memiliki daur hidup. Betapa sempurnanya ciptaan
Tuhan.

1. TELUR

Induk kupu-kupu akan meletakkan telurnya pada ujung daun

atau pada bagian bawah.

Ukuran telurnya sangat kecil dan memiliki warna putih.

Tahap telur sampai menetas membutuhkan waktu sekitar 3

sampai 5 hari.

Ulat kecil akan membuat lubang pada telur untuk keluar.

 2. ULAT

Telur kupu-kupu menetas menjadi ulat.

Makanan ulat berupa daun-daun.

Saat ulat sudah merasa cukup dengan makanannya, maka

dengan sendirinya akan berhenti makan.

Selanjutnya hewan
a. Gerak tahapan ini kupu-kupu.
daur hidup akan menjadi berubah menjadi
kepompong.

3. KEPOMPONG

Pada tahap ini kepompong terlihat sedang berdiam atau

istirahat.

Akan tetapi, sebenarnya hewan ini sedang mengalami proses

pembentukan kupu-kupu.

Lama waktu pada tahap ini kurang lebih 7 sampai 20 hari.

4. KUPU-KUPU

Tahapan kupu-kupu keluar dari kepompong.

Pertama-tama hewan ini merangkak ke atas dahan supaya

tubuhnya dapat kering dan sayapnya dapat dikepakkan.

Setelah itu mereka akan belajar terbang

Makanan favorit kupu-kupu adalah sari atau nektar yang ada

pada bunga.
2. PJOK
3. PPKN
Kalimat Saran

Kalimat Saran adalah kalimat yang berisi saran untuk

seseorang dalam bentuk suatu nasihat atau himbauan.
Kalimat saran biasanya diawali kata “sebaiknya”.

Memberi saran dengan baik terhadap teman juga termasuk sikap

menghargai teman. Kita harus memberikan saran yang baik jika
melihat teman kita melakukan hal yang keliru. Ini kita lakukan
sebagai tanda kita menyayangi teman kita. Namun dalam
menyampaikan saran kepada teman harus dengan baik dan sopan,
jangan sampai menyinggung teman kita.

Menyayangi teman termasuk pengamalan sila kedua Pancasila.

Sila kedua Pancasila adalah kemanusiaan yang adil dan beradab.

Sumber :

1. Buku Pedoman Guru Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Kelas III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
2. Buku Siswa Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III
(Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2018).