Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Fiksi Interaktif

Judul Buku : Waktunya Cepuk Terbang

Tentang Buku
Penulis : Debby Lukito Goeyardi

Ilustrator : Jackson

Tokoh Utama : Cepuk

Tokoh Lainnya : Mama, teman cepuk

Latar Waktu : Malam hari

Latar Tempat : Di sekolah terbang

Awal Cerita

Hari pertama Cepuk bersekolah. Cepuk cemas karena dia

masih sering terjatuh ketika belajar terbang.

Masalah

Cepuk mencoba terbang tetapi gagal terus sampai

temannya tidak sabar dan mendorong Cepuk.

Solusi

Dia terus berusaha berlatih supaya bisa terbang.

Akhir Cerita
Genre:
Cepuk akhirnya bisa terbang dan teman-temannya pun
Fiksi
kagum padanya.

Nilai Pendidikan Karakter:

Kerja kerasKerja keras

Kosakata Halaman Arti Kata

Kosakata Baru

cemas 2-3 takut

bagian cabang yang kecil dari

ranting 10-11
pohon

mengepakkan 18-19 menggerakkan sayap

Pertemuan Pertama : Mengenalkan cerita.

Tahapan dan
Pertemuan Kedua : Memahami cerita lebih dalam.
Fokus Pengajaran
Pertemuan Ketiga : Merefleksikan cerita.

Buku bacaan interakrif Waktunya Cepuk Terbang.

Bahan Ajar
Buku kegiatan menulis siswa.

RPP - Membaca Interaktif | Disusun oleh Yayasan Literasi Anak Indonesia | © 2021
3
Pertemuan Pertama 35 menit

Sebelum Membaca

Fokus Kegiatan 1 Mengulas sampul buku.

1 Perlihatkan sampul buku dan ajak siswa untuk

mengamatinya.

2 Perkenalkan judul buku, nama penulis, dan nama

ilustrator.

3 Ajukan pertanyaan satu per satu. Saat mengajukan

pertanyaan, mintalah respon dari 1-3 orang siswa.

4 Sampaikan konfirmasi untuk mempertegas jawaban

yang benar dari setiap pertanyaan.

Tokoh Siapakah tokoh dalam cerita ini?

Respon siswa Tokohnya adalah burung hantu. Cepuk.

Penegasan Tokohnya adalah burung hantu yang bernama Cepuk.

Tempat Di mana cerita ini terjadi?

Respon siswa Di langit.

Waktu Kapan cerita ini terjadi?

Respon siswa Malam hari.

Selama Membaca

Fokus Kegiatan 1 Membacakan cerita dan mengajukan pertany aan.

1 Perlihatkan bentangan halaman buku dan berikan waktu beberapa detik bagi siswa

c
untuk men ermati gambar dalam bentangan halaman tersebut.

2 Bacakan cerita c
dengan lantang, lan ar, dan berekspresi. Pastikan siswa dapat melihat

bentangan halaman saat Anda memba a. c

3 Berhentilah pada halaman tertentu untuk mengajukan pertanyaan dan dapatkan respon
dari 1-3 orang siswa.

Halaman 2-3 Pernahkah kalian melihat burung hantu? Dimana? (koneksi)

Halaman 4-5 Apa y ang kalian rasakan saat hari pertama masuk ke sekolah? (koneksi)
Halaman 12-13 Menurut kalian, apa y ang akan dilakukan oleh teman Cepuk? (prediksi)
Halaman 14-15 Apa y ang akan terjadi pada Cepuk? (prediksi)
Halaman 24 Apakah kalian pernah belajar sesuatu dengan tekun seperti Cepuk?
Ceritakan pengalamanmu (koneksi) .

2
c
RPP - Memba a Interaktif | Disusun oleh Yayasan Literasi Anak Indonesia | © 2 21
0
Pertemuan Pertama

Setelah Membaca

Fokus Kegiatan 1 Mengulas kosakata baru.

1 Sekarang kita akan membahas kosakata baru yang ada di dalam cerita yang baru

kita baca.

2 Bacakan kalimat-kalimat yang menggandung kosakata baru dengan lantang, lancar,

dan berekspresi.

3 Ajukan pertanyaan dan dapatkan respon dari 1 orang siswa.

Halaman 2-3 Baca teks Cepuk cemas karena dia selalu

terjatuh.

Tunjukkan Lihat wajah Cepuk yang cemas.

Tanyakan Siapa yang tahu arti kata cemas?

Tegaskan cemas artinya takut.

Halaman 10-11 Baca teks Dia terbentur ranting.

Tunjukkan Lihat gambar ranting ini.

Tanyakan Siapa yang tahu arti kata ranting?

Tegaskan ranting artinya bagian cabang

yang kecil dari pohon

Halaman 18-19 Baca teks Dia membuka sayapnya dan

mengepakkannya.

(baca dengan lantang)

Tunjukkan Lihat bagaimana Cepuk

mengepakkan sayapnya.

Tanyakan Siapa yang tahu arti kata

mengepakkan?

Tegaskan mengepakkan artinya adalah

menggerakkan sayap.

RPP - Membaca Interaktif | Disusun oleh Yayasan Literasi Anak Indonesia | © 2021 3
Pertemuan Kedua 35 menit

Sebelum Membaca
Fokus Kegiatan 1 Membahas cerita dengan mengajukan pertanyaan.
1 Perlihatkan sampul buku dan ajak siswa untuk
mengamatinya.
2 Perkenalkan judul buku, nama penulis, dan nama
ilustrator.

3 Ajukan pertanyaan-oertanyaan yang dapat membantu siswa memahami cerita dan

dapatkan respon dari 1-3 orang siswa. Berikut adalah bertanyaan-pertanyaan yang
harus diajukan:
a Siapa tokoh kesukaan kalian?
b Mengapa kamu menyukai tokoh itu?
c Bagian cerita mana yang paling kalian sukai?
d Apa yang terjadi pada bagian cerita tersebut?
4 Jika siswa tidak paham, bantulah siswa dengan kalimat yang lebih sederhana.

Selama Membaca
Fokus Kegiatan 1 Membacakan cerita dan mengajukan pertanyaan.
1 Perlihatkan bentangan halaman buku dan berikan waktu beberapa detik bagi siswa
untuk mencermati gambar dalam bentangan halaman tersebut.
2 Bacakan cerita dengan lantang, lancar, dan berekspresi. Pastikan siswa dapat melihat
bentangan halaman saat Anda membaca.
3 Berhentilah pada halaman tertentu untuk mengajukan pertanyaan dan dapatkan respon
dari 1-3 orang siswa.

Halaman 2-3 Mengapa Cepuk merasa cemas saat belajar terbang?

Halaman 6-7 Bagaimana perasaan Cepuk saat Mama meninggalkannya di sekolah?
Halaman 14-15 Mengapa teman Cepuk mendorong Cepuk dengan kuat?
Halaman 18-19 Bagaimana cara Cepuk agar dia bisa terbang?
Halaman 20-21 Mengapa semua teman Cepuk merasa kagum?

2 RPP - Membaca Interaktif | Disusun oleh Yayasan Literasi Anak Indonesia | © 2021
Pertemuan Kedua
Setelah Membaca
Fokus Kegiatan 1 Memperagakan kegiatan Pasangan Diskusi.
1 Lakukan langkah-langkah peragaan persiapan kegiatan Pasangan Diskusi sesuai
Panduan Umum - Peragaan Persiapan Pasangan Diskusi (halaman PPD).
2 Berikut adalah panduan dan pertanyaan-pertanyaan yang harus diajukan:
a Siapa tokoh kesukaanmu?
b Mengapa kamu menyukai tokoh itu?
c Bagian cerita mana yang paling kamu sukai?
d Apa yang terjadi pada bagian cerita tersebut?

Fokus Kegiatan 2 Melakukan kegiatan Pasangan Diskusi.

1 Lakukan langkah-langkah kegiatan Pasangan Diskusi sesuai Panduan Umum - Kegiatan
Pasangan Diskusi (halaman KPD).
2 Berikut adalah panduan dan pertanyaan-pertanyaan yang harus diajukan:
a Siapa tokoh kesukaanmu?
b Mengapa kamu menyukai tokoh itu?
c Bagian cerita mana yang paling kamu sukai?
d Apa yang terjadi pada bagian cerita tersebut?

RPP - Membaca Interaktif | Disusun oleh Yayasan Literasi Anak Indonesia | © 2021 3
Pertemuan Ketiga 35 menit

Sebelum Membaca
Fokus Kegiatan 1 Membahas cerita dengan mengajukan pertanyaan.
1 Perlihatkan sampul buku dan ajak siswa untuk
mengamatinya.
2 Ajukan pertanyaan-oertanyaan yang dapat
membantu siswa memahami cerita dan dapatkan
respon dari 1-3 orang siswa. Berikut adalah
bertanyaan-pertanyaan yang harus diajukan:
a Siapa tokoh kesukaan kalian?
b Mengapa kamu menyukai tokoh itu?
c Bagian cerita mana yang paling kalian sukai?
d Apa yang terjadi pada bagian cerita tersebut?
3 Jika siswa tidak paham, bantulah siswa dengan
kalimat yang lebih sederhana.

Fokus Kegiatan 2 Membahas kosakata baru.

1 Sekarang kita akan membahas kosakata baru yang ada di dalam cerita yang baru
kita baca.
2 Bacakan kalimat-kalimat yang mengandung kosakata baru dengan lantang, lancar, dan
berekspresi.
3 Saat mengajukan pertanyaan, minta respon dari 1 orang siswa.

Halaman 2-3 Baca teks Cepuk cemas karena dia selalu

terjatuh.
Tunjukkan Lihat wajah Cepuk yang cemas.
Tanyakan Siapa yang masih ingat arti kata
cemas?
Tegaskan cemas artinya takut.
Halaman 10-11 Baca teks Dia terbentur ranting.
Tunjukkan Lihat gambar ranting ini.
Tanyakan Siapa yang masih ingat arti kata
ranting?
Tegaskan ranting artinya bagian cabang
yang kecil dari pohon
Halaman 18-19 Baca teks Dia membuka sayapnya dan
mengepakkannya.

(baca dengan lantang)

Tunjukkan Lihat bagaimana Cepuk
mengepakkan sayapnya.
Tanyakan Siapa yang masih ingat arti kata
mengepakkan?
Tegaskan mengepakkan artinya adalah
menggerakkan sayap.

2 RPP - Membaca Interaktif | Disusun oleh Yayasan Literasi Anak Indonesia | © 2021
Pertemuan Ketiga
Selama Membaca
Fokus Kegiatan 1 Membacakan cerita bersama siswa.
1 Perlihatkan bentangan halaman buku dan berikan waktu beberapa detik bagi siswa
untuk mencermati gambar dalam bentangan halaman tersebut.
2 Bacakan cerita dengan lantang, lancar, dan berekspresi. Pastikan siswa dapat melihat
bentangan halaman saat Anda membaca.
3 Berhentilah pada halaman tertentu untuk membaca kembali kata/frasa/kalimat yang
menarik dengan berekspresi sambil menunjukkan kata/frasa/kalimat tersebut.

Halaman 6-7 Ayo, kita baca bersama-sama!

TUK! CTAK! BUK!
Halaman 4-5 Ayo, kita baca bersama-sama!
ding dong ding dong
Halaman 16-17 Ayo, kita baca lagi bersama-sama!
Cepuk jatuh! AAAAHHHH!!!
Halaman 18-19 Ayo, kita baca bersama-sama!
Dia membuka sayapnya dan mengepakkannya. Wuuuuuss!!
Halaman 22-23 Ayo, kita baca bersama-sama!
ZLIP. Cepuk bisa terbang!

Setelah Membaca
Fokus Kegiatan 1 Melakukan kegiatan menulis.
1 Jelaskan apa yang harus dikerjakan siswa pada buku kegiatan menulis sambil
memperagakannya di papan tulis. :

a Tulislah judul ceritanya pada garis ini.

b ambarlah tokoh kesukaanmu dalam cerita
G
a
ini di dalam lingkaran ini!
b c e
c Tulislah nama tokoh tersebut pada garis ini!
d ambarlah bagian cerita yang paling kamu
G

sukai di dalam kotak ini! f

e Tulislah apa yang terjadi pada bagian cerita d

tersebut pada garis-garis ini! g

2 intalah beberapa rang siswa relawan untuk membantu membagikan pensil dan buku
M o

kegiatan menulis.
3 inta semua siswa untuk melakukan kegiatan menulis.
M

4 Berkelilinglah di dalam kelas untuk memastikan bahwa siswa mengerjakan kegiatan

menulis sesuai dengan instruksi.

PP - embaca nteraktif
R M I | isusun leh ayasan iterasi Anak nd nesia
D o Y L I o | © 2 21
0
3