Semester : 1

Tahun Ajaran : …………….

Nama : ……………………………….

NIP : ……………………………….

Unit Kerja : ……………………………….

 Tingkat Pendidikan : SD/MI
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : I/1
Tahun Ajaran : .....................

Kriteria Ketuntasan Minimal

Standar Kompetensi dan Kriteria Penetapan Ketuntasan

No.
Kompetensi Dasar
Nilai
Kompleksitas Daya Dukung Intake KKM
(%)
1. Mendengarkan
Memahami bunyi bahasa, perintah, dan
dongeng yang dilisankan
1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa
1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan
perintah atau petunjuk sederhana
1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
informasi, secara lisan dengan perkenalan
dan tegur sapa, pengenalan benda dan
fungsi anggota tubuh, dan deklamasi
2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan
kalimat sederhana dan bahasa yang
santun
2.2 Menyapa orang lain dengan
menggunakan kalimat sapaan yang
tepat dan bahasa yang santun
2.3 Mendeskipsikan benda-benda di sekitar
dan fungsi anggota tubuh dengan
kalimat sederhana
2.4 Mendeklamasikan puisi anak dengan
lafal dan intonasi yang sesuai
Membaca
Memahami teks pendek dengan membaca
nyaring
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata
dengan lafal yang tepat
3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana
dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menulis
Menulis permulaan dengan menjiplak,
menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan
menyalin
4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar,
lingkaran, dan bentuk huruf
4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar,
lingkaran, dan bentuk huruf

2 SD Bahasa Indonesia I – Semester 1

 4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat
sederhana dari buku atau papan tulis
dengan benar
4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai
berdasarkan gambar
4.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan
huruf lepas

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya
………………………………
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

Bahasa Indonesia I – Semester 1 SD 3

 Tingkat Pendidikan : SD/MI
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : I/1
Tahun Ajaran : .....................

Semester No. Alokasi Waktu Bab/Subbab

1. …. X 1 jam sekitar kita

1 pelajaran a berbagai bunyi atau suara
b memperkenalkan diri sendiri
c membaca nyaring
d menjiplak berbagai bentuk
2. …. X 1 jam diri sendiri
pelajaran a mendengarkan bunyi bahasa
b menyapa orang lain
c membaca nyaring
d menebalkan berbagai bentuk gambar
3. …. X 1 jam kegiatan
pelajaran a melaksanakan perintah
b mendeklamasikan puisi
c membaca nyaring
d menulis sesuai contoh
4. …. X 1 jam liburan
pelajaran a menyebutkan tokoh dongeng
b menyebutkan nama dan guna anggota tubuh
c membaca nyaring
d melengkapi kalimat
5. …. X 1 jam budi pekerti
pelajaran a menyebutkan tokoh cerita
b menyapa orang lain
c membaca nyaring
d mencontoh huruf dan kata
6. …. X 1 jam kerajinan
pelajaran a melaksanakan sesuatu sesuai petunjuk
b menjelaskan benda dan kegunaannya
c membaca nyaring
d menyalin puisi anak dengan huruf lepas
1. …. X 1 jam Tema 1
2 pelajaran A. Mengulang Deskripsi Tentang
B. Menjelaskan Isi Gambar Tunggal
C. Membaca Lancar Kalimat Sederhana
D. Menulis Kalimat Sederhana
2. …. X 1 jam E. Menggunakan Huruf Kapital
pelajaran Tema 2
A. Menyebutkan Isi Dongeng
B. Melakukan Percakapan Sederhana
3. …. X 1 jam C. Membaca Puisi Anak
pelajaran E. Menggunakan Huruf Kapital
D. Menulis Puisi Anak
Tema 3
A. Mengulang Deskripsi tentang Benda
B. Menyampaikan Rasa Suka dan Tidak Suka
4. …. X 1 jam C. Membaca Lancar Kalimat Sederhana
pelajaran D. Menulis Kalimat Sederhana
E. Menggunakan Huruf Kapital

4 SD Bahasa Indonesia I – Semester 1

 Tema 4
A. Menyebutkan Isi Dongeng
B. Memerankan Tokoh Dongeng
C. Membaca Puisi Anak
D. Menulis Puisi Anak
E. Menggunakan Huruf Kapital pada Awal Kalimat
Tema 5
A. Mengulang Deskripsi tentang Benda-Benda
B. Menjelaskan Isi Gambar
C. Membaca Puisi Anak
D. Menulis Puisi Anak
E. Menggunakan Tanda Titik untuk Menulis Kalimat
Tema 6
A. Menyebutkan Isi Dongeng
B. Melakukan Percakapan Sederhana
C. Membaca Puisi Anak
D. Menulis Puisi Anak
E. Menggunakan Tanda Titik untuk Menulis Kalimat

………………………………

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

Bahasa Indonesia I – Semester 1 SD 5

 Tingkat Pendidikan : SD/MI
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : I/1
Tahun Ajaran : .....................

Bulan
Bahan Kajian Ket.
No. Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
(Bab/Subbab)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. sekitar kita
a berbagai bunyi
atau suara
b memperkenalkan
diri sendiri
c membaca nyaring
d menjiplak berbagai
bentuk
2. diri sendiri
a mendengarkan
bunyi bahasa
b menyapa orang
lain
c membaca nyaring
d menebalkan
berbagai bentuk
gambar
3. kegiatan
a melaksanakan
perintah
b mendeklamasikan
puisi
c membaca nyaring
d menulis sesuai
contoh
4. liburan
a menyebutkan
tokoh dongeng
b menyebutkan
nama dan guna
anggota tubuh
c membaca nyaring
d melengkapi
kalimat
5. budi pekerti
a menyebutkan
tokoh cerita
b menyapa orang
lain
c membaca nyaring
d mencontoh huruf
dan kata
6. kerajinan
a melaksanakan
sesuatu sesuai
petunjuk
b menjelaskan
benda dan
kegunaannya
c membaca nyaring
d menyalin puisi
anak dengan huruf
lepas
Jumlah

6 SD Bahasa Indonesia I – Semester 1

 ………………………………
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

Bahasa Indonesia I – Semester 1 SD 7

 Tingkat Pendidikan : SD/MI
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : I/1
Tahun Ajaran : .....................

Standar Kompetensi: 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan
Nilai Penilaian
Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Jenis Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter Tagihan Instrumen
1.1 Membedakan Kata-kata Pada bab ini - Memasang kata - kerja keras .... x 1 - Buku - Pengua- - Pilihan ganda
berbagai bunyi diajar tahapan: yang berbunyi - rasa ingin jam Paket saan - Isian
bahasa - Mendengarkan sama (awal dan tahu pelajaran - Buku konsep - Uraian
guru membaca akhir) yang - mandiri referen- - Kinerja - Penilaian proyek
pasangan kata diucapkan guru si lain ilmiah - Penilaian sikap
yang berbeda - LKS
bunyi
- Menirukan guru
membaca
- Menuliskan pa-
sangan kata
yang berbeda
bunyi awalnya
- Membedakan
bunyi bahasa
- Melakukan
sesuatu sesuai
perintah
1.2 Melaksanakan - Kalimat - Melakukan - Membedakan .... x 1 - Buku - Pengua- - Pilihan ganda
sesuatu sesuai perintah (memperaga- bunyi bahasa jam Paket saan - Isian
dengan - Kalimat kan) sesuatu - Melakukan pelajaran - Buku konsep - Uraian
perintah atau deskripsi sesuai dengan sesuatu sesuai referen- - Kinerja - Penilaian proyek
petunjuk - Gambar perintah perintah si lain ilmiah - Penilaian sikap
sederhana - Mencocokkan - LKS
kalimat yang
didengar sesuai
gambar
- Mengelompok-
kan gambar
sesuai perintah
1.3 Menyebutkan Teks cerita - Mendengarkan - Menyebutkan .... x 1 - Buku - Pengua- - Pilihan ganda
tokoh-tokoh dongeng yang nama-nama jam Paket saan - Isian
dalam cerita dibacakan tokoh/sifat tokoh pelajaran - Buku konsep - Uraian
- Menjawab per- dalam cerita/ referen- - Kinerja - Penilaian proyek
tanyaan dongeng si lain ilmiah - Penilaian sikap
tentang isi - LKS
dongeng (to-
koh-tokohnya)

Standar Kompetensi: 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan
benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi
Nilai Penilaian
Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Jenis Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter Tagihan Instrumen
2.1 Memperkenal- - Lagu/ Pada bab ini - Memperkenalkan - jujur .... x 1 - Buku - Pengua- - Pilihan ganda
kan diri sendiri nyanyian diajar tahapan: diri - disiplin jam Paket saan - Isian
dengan kali- - Kalimat - Mengamati - toleransi pelajaran - Buku konsep - Uraian
mat sederha- perkenalan teman dan guru referen- - Kinerja - Penilaian proyek
na dan baha- memberii contoh si lain ilmiah - Penilaian sikap
sa yang san- berkenalan - LKS
tun - Memperkenal-
kan diri sendiri

8 SD Bahasa Indonesia I – Semester 1

 Nilai Penilaian
Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Jenis Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter Tagihan Instrumen
2.2 Menyapa orang - Gambar - Meniru kalimat - Terampil .... x 1 - Buku - Pengua- - Pilihan ganda
lain dengan - Kalimat sapaan yang menyapa orang jam Paket saan - Isian
menggunakan sapaan diucapkan guru lain pelajaran - Buku konsep - Uraian
kalimat - Memperagakan referen- - Kinerja - Penilaian proyek
sapaan yang cara menyapa si lain ilmiah - Penilaian sikap
tepat dan orang tua - LKS
bahasa yang sesuai gambar
santun - Menjawab per-
tanyaan secara
lisan berdasar-
kan gambar
2.3 Mendeskipsi- - Gambar - Menyanyikan - Menyebutkan .... x 1 - Buku - Pengua- - Pilihan ganda
kan benda- - Kalimat lagu tentang nama/mendes- jam Paket saan - Isian
benda di seki- deskripsi anggota tubuh kripsikan anggota pelajaran - Buku konsep - Uraian
tar dan fungsi - Gambar - Menyebutkan tubuh referen- - Kinerja - Penilaian proyek
anggota tubuh anggota anggota tubuh si lain ilmiah - Penilaian sikap
dengan kali- tubuh dan fungsinya - LKS
mat sederha- - Menebak
na benda yang
dideskripsikan
guru
- Mendeskripsi-
kan anggota
tubuh
2.4 Mendeklama- - Puisi/syair - Terampil men- - Mendengarkan .... x 1 - Buku - Pengua- - Pilihan ganda
sikan puisi lagu deklamasikan puisi yang diba- jam Paket saan - Isian
anak dengan puisi cakan guru/ pelajaran - Buku konsep - Uraian
lafal dan into- teman referen- - Kinerja - Penilaian proyek
nasi yang - Mendeklamasi- si lain ilmiah - Penilaian sikap
sesuai kan puisi sesuai - LKS
dengan isi dan
mengekspresi-
kannya dengan
gerak dan mimik
yang sesuai
- Menjawab
pertanyaan
tentang isi puisi

Standar Kompetensi: 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

Nilai Penilaian
Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Jenis Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter Tagihan Instrumen
3.1 Membaca - Huruf, suku Pada bab ini - Membaca teks - kerja keras .... x 1 - Buku - Pengua- - Pilihan ganda
nyaring suku kata, kata, diajar tahapan: pendek dengan - menghar- jam Paket saan - Isian
kata dan kata kalimat - Mengucapkan lafal dan intonasi gai prestasi pelajaran - Buku konsep - Uraian
dengan lafal huruf awal yang wajar - kreatif referen- - Kinerja - Penilaian proyek
yang tepat sesuai nama si lain ilmiah - Penilaian sikap
gambar - LKS
3.2 Membaca Gambar - Membaca teks - Membaca teks .... x 1 - Buku - Pengua- - Pilihan ganda
nyaring kali- pendek dengan pendek dengan jam Paket saan - Isian
mat sederha- lafal dan lafal dan intonasi pelajaran - Buku konsep - Uraian
na dengan lafal intonasi yang yang wajar referen- - Kinerja - Penilaian proyek
dan intonasi tepat si lain ilmiah - Penilaian sikap
yang tepat - Membaca kata - LKS
dengan tepat
- Membaca teks
pendek dengan
suara nyaring

Bahasa Indonesia I – Semester 1 SD 9

Standar Kompetensi: 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin
Nilai Penilaian
Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Jenis Bentuk
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter Tagihan Instrumen
4.1 Menjiplak ber- - Gambar Pada bab ini - Menebalkan - jujur .... x 1 - Buku - Pengua- - Pilihan ganda
bagai bentuk diajar tahapan: berbagai bentuk - bersahabat jam Paket saan - Isian
gambar, ling- - Mengamati gambar dan huruf komunikatif pelajaran - Buku konsep - Uraian
karan, dan cara - gemar referen- - Kinerja - Penilaian proyek
bentuk huruf memegang membaca si lain ilmiah - Penilaian sikap
pensil dan - LKS
menulis di
udara
- Menjiplak
4.2 Menebalkan - Garis - Menjiplak - Melengkapi: suku .... x 1 - Buku - Pengua- - Pilihan ganda
berbagai ben- - Huruf bentuk gambar, kata dengan jam Paket saan - Isian
tuk gambar, garis, dan huruf huruf; kata pelajaran - Buku konsep - Uraian
lingkaran, dan - Menebalkan dengan suku kata; referen- - Kinerja - Penilaian proyek
bentuk huruf berbagai kalimat dengan si lain ilmiah - Penilaian sikap
bentuk gambar kata - LKS
- Menebalkan
huruf
- Menulis
kata/kalimat
sederhana
4.3 Mencontoh - Huruf, suku - Melengkapi - Menulis kata dan .... x 1 - Buku - Pengua- - Pilihan ganda
huruf, kata, kata, kata, kalimat dengan kalimat dengan jam Paket saan - Isian
atau kalimat dan kalimat kata, lalu tepat berdasarkan pelajaran - Buku konsep - Uraian
sederhana - Gambar membacanya gambar referen- - Kinerja - Penilaian proyek
dari buku atau - Menebalkan si lain ilmiah - Penilaian sikap
papan tulis gambar lalu - LKS
dengan benar melengkapi
kalimat sesuai
dengan gambar
4.4 Melengkapi - Kalimat - Mencontoh kali- - Menyalin kalimat .... x 1 - Buku - Pengua- - Pilihan ganda
kalimat yang yang belum mat sederhana jam Paket saan - Isian
belum selesai lengkap dari buku (sum- pelajaran - Buku konsep - Uraian
berdasarkan ber lainnya) referen- - Kinerja - Penilaian proyek
gambar dengan benar si lain ilmiah - Penilaian sikap
- Melengkapi - LKS
kalimat yang
belum selesai
berdasarkan
gambar
4.5 Menyalin puisi - Melengkapi - Melengkapi ce- .... x 1 - Buku - Pengua- - Pilihan ganda
anak sederha- cerita rita dengan jam Paket saan - Isian
na dengan berdasar- kata yang pelajaran - Buku konsep - Uraian
huruf lepas kan gambar sesuai, referen- - Kinerja - Penilaian proyek
berdasarkan si lain ilmiah - Penilaian sikap
gambar yang - LKS
diamati
- Melengkapi
kalimat dengan
kata yang
disediakan

………………………………

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

10 SD Bahasa Indonesia I – Semester 1

 Tingkat Pendidikan : SD/MI
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : I/1
Tahun Ajaran : .....................

Standar Kompetensi : 1. memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.
2. mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa,
pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi.
3. memahami teks pendek dengan membaca nyaring.
4. menulis permulaan dengan men-jiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.
Kompetensi Dasar : 1.1 membedakan berbagai bunyi bahasa.
2.1 memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun.
3.1 membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.
4.1 menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.
Indikator : - Memasang kata yang berbunyi sama (awal dan akhir) yang diucapkan guru
- Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun
- Membaca nyaring dengan memperhatikan jeda (menarik napas, berhenti): jeda panjang atau pendek
- Menebalkan berbagai bentuk gambar dan huruf
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat:
- membedakan berbagai bunyi bahasa.
- memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun.
- membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.
- menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.
Karakter siswa yang diharapkan :
- kerja keras
- rasa ingin tahu
- mandiri
B. Materi Pembelajaran
Sekitar Kita
- Berbagai bunyi atau suara
- Memperkenalkan diri sendiri
- Membaca nyaring
- Menjiplak berbagai bentuk
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami materi
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Siswa diingatkan kembali tentang bunyi yang mereka dengar.
2. Siswa diminta aktif dalam KBM.
Elaborasi:
1. Guru/siswa menirukan suara hewan yang ada pada gambar, siswa lain menulis nomor sesuai suara yang ditirukan
2. Siswa, secara kelompok/individual melengkapi tabel sesuai perintah/pertanyaan
3. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal
Konfirmasi:
1. Membimbing siswa dan mengomunikasikan secara kelompok dari hasil diskusi serta memperoleh pengalaman bermakna dalam satu
kompetensi
2. Melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS
Kegiatan Penutup
1. Meminta siswa untuk menyebutkan rangkuman atau simpulan materi pelajaran
2. Guru mengidentifikasi masalah yang dihadapi siswa dalam memelajari materi

Bahasa Indonesia I – Semester 1 SD 11

 Pertemuan Ke-2
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami materi
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Siswa diingatkan kembali tentang cara memperkenalkan diri
2. Siswa diminta aktif dalam KBM.
Elaborasi:
1. Secara perorangan siswa memperkenalkan diri
2. Siswa berkenalan dengan teman secara berpasangan
3. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal
Konfirmasi:
1. Membimbing siswa dan mengomunikasikan secara kelompok dari hasil diskusi serta memperoleh pengalaman bermakna dalam satu
kompetensi
2. Melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS
Kegiatan Penutup
1. Meminta siswa untuk menyebutkan rangkuman atau simpulan materi pelajaran
2. Guru mengidentifikasi masalah yang dihadapi siswa dalam memelajari materi
Pertemuan Ke-3
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami materi
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Siswa diingatkan kembali tentang sikap duduk, kemudian memperagakan secara bersama-sama
2. Siswa diminta aktif dalam KBM.
Elaborasi:
1. Siswa mengamati gambar kemudian mengucapkan nama gambar secara tepat
2. Siswa menulis (di udara) nama benda
3. Membaca nyaring kata/kalimat secara bersama-sama kemudian secara individual
4. Bermain kartu huruf (membentuk kata), kemudian membacanya
5. Siswa diajak bermain untuk memasang kata sesuai nomor (berpasangan)
6. Mengucapkan kata secara cepat
7. Menyanyi bersama-sama
8. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal
Konfirmasi:
1. Membimbing siswa dan mengomunikasikan secara kelompok dari hasil diskusi serta memperoleh pengalaman bermakna dalam satu
kompetensi
2. Melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS
Kegiatan Penutup
1. Meminta siswa untuk menyebutkan rangkuman atau simpulan materi pelajaran
2. Guru mengidentifikasi masalah yang dihadapi siswa dalam memelajari materi
Pertemuan Ke-4
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami materi
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Siswa diingatkan kembali tentang mengamati gambar menurut pendapat mereka
2. Siswa diminta aktif dalam KBM.
Elaborasi:
1. Siswa menebalkan dan menjiplak huruf
2. Siswa menebalkan huruf untuk suku kata dan kata
3. Siswa melengkapi kata dengan huruf
4. Siswa melengkapi kalimat dengan kata
5. Siswa membentuk gambar dan menulis nama benda
6. Guru menceritakan pentingnya menulis rapi
Konfirmasi:
1. Membimbing siswa dan mengomunikasikan secara kelompok dari hasil diskusi serta memperoleh pengalaman bermakna dalam satu
kompetensi
2. Melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS
Kegiatan Penutup
1. Meminta siswa untuk menyebutkan rangkuman atau simpulan materi pelajaran
2. Guru mengidentifikasi masalah yang dihadapi siswa dalam memelajari materi

12 SD Bahasa Indonesia I – Semester 1

 E. Sumber Belajar
1. Alat : gambar
2. Sumber belajar : buku paket, buku lain yang relevan, LKS
F. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumen/soal :
1. suara ban mobil meletus adalah ...
2. orang yang membimbing saya di sekolah adalah ...
3. saya rajin belajar agar ...
4. k – u – s – r – i
huruf di atas jika dirangkai akan membentuk kata ...
5. sebaiknya membaca di tempat yang ...
6. nama guru saya ...
7. saya duduk di kelas ...
8. sebelum belajar kita ... dahulu

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:

Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)

………………………………
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

Bahasa Indonesia I – Semester 1 SD 13

 Tingkat Pendidikan : SD/MI
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : I/1
Tahun Ajaran : .....................

Standar Kompetensi : 1. memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.
2. mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa,
pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi.
3. memahami teks pendek dengan membaca nyaring.
4. menulis permulaan dengan men-jiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.
Kompetensi Dasar : 1.1 membedakan berbagai bunyi bahasa.
2.1 menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.
3.2 membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
4.2 menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.
Indikator : - Memasang kata yang berbunyi sama (awal dan akhir) yang diucapkan guru
- Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun
- Dapat membaca nyaring kata dan kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat
- Melengkapi: suku kata dengan huruf; kata dengan suku kata; kalimat dengan kata
Alokasi Waktu : ….. x 1 jam pelajaran
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat:
- membedakan berbagai bunyi bahasa.
- menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.
- membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
- menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.
Karakter siswa yang diharapkan :
- jujur
- disiplin
- toleransi
B. Materi Pembelajaran
Diri Sendiri
- Mendengarkan bunyi bahasa
- Menyapa orang lain
- Membaca nyaring
- Menebalkan berbagai bentuk gambar
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami materi
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Siswa diingatkan kembali tentang bunyi yang mereka dengar.
2. Siswa diminta aktif dalam KBM.
Elaborasi:
1. Guru/siswa menirukan suara hewan yang ada pada gambar, siswa lain menulis nomor sesuai suara yang ditirukan
2. Siswa, secara kelompok/individual melengkapi tabel sesuai perintah/pertanyaan
3. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal
Konfirmasi:
1. Membimbing siswa dan mengomunikasikan secara kelompok dari hasil diskusi serta memperoleh pengalaman bermakna dalam satu
kompetensi
2. Melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS
Kegiatan Penutup
1. Meminta siswa untuk menyebutkan rangkuman atau simpulan materi pelajaran
2. Guru mengidentifikasi masalah yang dihadapi siswa dalam memelajari materi

14 SD Bahasa Indonesia I – Semester 1

Pertemuan Ke-2
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami materi
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Siswa diingatkan kembali tentang cara memperkenalkan diri
2. Siswa diminta aktif dalam KBM.
Elaborasi:
1. Secara perorangan siswa memperkenalkan diri
2. Siswa berkenalan dengan teman secara berpasangan
3. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal
Konfirmasi:
1. Membimbing siswa dan mengomunikasikan secara kelompok dari hasil diskusi serta memperoleh pengalaman bermakna dalam satu
kompetensi
2. Melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS
Kegiatan Penutup
1. Meminta siswa untuk menyebutkan rangkuman atau simpulan materi pelajaran
2. Guru mengidentifikasi masalah yang dihadapi siswa dalam memelajari materi
Pertemuan Ke-3
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami materi
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Siswa diingatkan kembali tentang menyebutkan nama-nama benda pada gambar
2. Siswa diminta aktif dalam KBM.
Elaborasi:
1. Mengucapkan kembali kalimat yang dibacakan guru
2. Membaca/mengucapkan kalimat dengan cepat
3. Siswa membaca kata-kata baru dengan bantuan gambar
4. Secara berkelompok, siswa menyusun kata dengan huruf yang tersedia
5. Secara berpasangan siswa membaca (bertanya jawab) dengan lafal dan intonasi yang tepat dengan bantuan guru
6. Menyimpulkan: bahwa lafal dan intonasi mempengaruhi makna kalimat
7. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal
Konfirmasi:
1. Membimbing siswa dan mengomunikasikan secara kelompok dari hasil diskusi serta memperoleh pengalaman bermakna dalam satu
kompetensi
2. Melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS
Kegiatan Penutup
1. Meminta siswa untuk menyebutkan rangkuman atau simpulan materi pelajaran
2. Guru mengidentifikasi masalah yang dihadapi siswa dalam memelajari materi
Pertemuan Ke-4
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami materi
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Siswa diingatkan kembali tentang mengamati gambar menurut pendapat mereka
2. Siswa diminta aktif dalam KBM.
Elaborasi:
1. Siswa menebalkan dan menjiplak huruf
2. Siswa menebalkan huruf untuk suku kata dan kata
3. Siswa melengkapi kata dengan huruf
4. Siswa melengkapi kalimat dengan kata
5. Siswa membentuk gambar dan menulis nama benda
6. Guru menceritakan pentingnya menulis rapi
Konfirmasi:
1. Membimbing siswa dan mengomunikasikan secara kelompok dari hasil diskusi serta memperoleh pengalaman bermakna dalam satu
kompetensi
2. Melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS
Kegiatan Penutup
1. Meminta siswa untuk menyebutkan rangkuman atau simpulan materi pelajaran
2. Guru mengidentifikasi masalah yang dihadapi siswa dalam memelajari materi

Bahasa Indonesia I – Semester 1 SD 15

 E. Sumber Belajar
1. Alat :-
2. Sumber belajar : buku paket, buku lain yang relevan, LKS
F. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumen/soal :
1. apabila bertemu teman pada waktu sore hari
kita mengucapkan …
2. di sekolah kita harus ... kepada guru
3. kita harus menaati ... di sekolah

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:

Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)

………………………………
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

16 SD Bahasa Indonesia I – Semester 1

 Tingkat Pendidikan : SD/MI
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : I/1
Tahun Ajaran : .....................

Standar Kompetensi : 1. memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.
2. mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa,
pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi.
3. memahami teks pendek dengan membaca nyaring.
4. menulis permulaan dengan men-jiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.
Kompetensi Dasar : 1.2 melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.
2.4 mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai.
3.1 membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.
4.3 mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.
Indikator : - Melakukan perintah sederhana
- Terampil mendeklamasikan puisi
- Membaca nyaring dengan memperhatikan jeda (menarik napas, berhenti): jeda panjang atau pendek
- Melengkapi kalimat sesuai gambar
Alokasi Waktu : ….. x 1 jam pelajaran
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat:
- melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.
- mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai.
- membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.
- mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.
Karakter siswa yang diharapkan :
- kerja keras
- menghargai prestasi
- kreatif
B. Materi Pembelajaran
Kegiatan
- Melaksanakan perintah
- Mendeklamasikan puisi
- Membaca nyaring
- Menulis sesuai contoh
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami materi
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Siswa diingatkan kembali tentang materi yang diajarkan hari ini.
2. Siswa diminta aktif dalam KBM.
Elaborasi:
1. Siswa menirukan syair lagu yang dinyanyikan
2. Siswa melakukan perintah guru sesuai gambar
3. Secara bersama-sama menyanyikan kembali syair lagu
Konfirmasi:
1. Membimbing siswa dan mengomunikasikan secara kelompok dari hasil diskusi serta memperoleh pengalaman bermakna dalam satu
kompetensi
2. Melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS
Kegiatan Penutup
1. Meminta siswa untuk menyebutkan rangkuman atau simpulan materi pelajaran
2. Guru mengidentifikasi masalah yang dihadapi siswa dalam memelajari materi

Bahasa Indonesia I – Semester 1 SD 17

 Pertemuan Ke-2
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami materi
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Siswa diingatkan kembali tentang cara membacakan puisi, siswa menyimak
2. Siswa diminta aktif dalam KBM.
Elaborasi:
1. Siswa membaca puisi (dipilih oleh guru atau siswa sendiri) dengan lafal dan intonasi yang sesuai
2. Siswa menjawab pertanyaan tentang isi puisi secara lisan
3. Menyimpulkan isi puisi (pesan dan amanat puisi)
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal
Konfirmasi:
1. Membimbing siswa dan mengomunikasikan secara kelompok dari hasil diskusi serta memperoleh pengalaman bermakna dalam satu
kompetensi
2. Melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS
Kegiatan Penutup
1. Meminta siswa untuk menyebutkan rangkuman atau simpulan materi pelajaran
2. Guru mengidentifikasi masalah yang dihadapi siswa dalam memelajari materi
Pertemuan Ke-3
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami materi
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Siswa diingatkan kembali tentang sikap duduk, kemudian memperagakan secara bersama-sama
2. Siswa diminta aktif dalam KBM.
Elaborasi:
1. Siswa mengamati gambar kemudian mengucapkan nama gambar secara tepat
2. Siswa menulis (di udara) nama benda
3. Membaca nyaring kata/kalimat secara bersama-sama kemudian secara individual
4. Bermain kartu huruf (membentuk kata), kemudian membacanya
5. Siswa diajak bermain untuk memasang kata sesuai nomor (berpasangan)
6. Mengucapkan kata secara cepat
7. Menyanyi bersama-sama
8. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal
Konfirmasi:
1. Membimbing siswa dan mengomunikasikan secara kelompok dari hasil diskusi serta memperoleh pengalaman bermakna dalam satu
kompetensi
2. Melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS
Kegiatan Penutup
1. Meminta siswa untuk menyebutkan rangkuman atau simpulan materi pelajaran
2. Guru mengidentifikasi masalah yang dihadapi siswa dalam memelajari materi
Pertemuan Ke-4
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami materi
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Siswa diingatkan kembali tentang pentingnya menulis rapi
2. Siswa diminta aktif dalam KBM.
Elaborasi:
1. Siswa menebalkan huruf dan kalimat
2. Secara bergantian, siswa membaca kalimat yang telah ditulis
3. Siswa menyalin kembali kalimat
4. Siswa melengkapi kata dengan huruf dan suku kata
5. Menebalkan gambar, kemudian melengkapi kalimat dengan jawaban yang tepat
6. Siswa mengisi teka-teki silang
7. Memberii tugas/latihan
Konfirmasi:
1. Membimbing siswa dan mengomunikasikan secara kelompok dari hasil diskusi serta memperoleh pengalaman bermakna dalam satu
kompetensi
2. Melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS

18 SD Bahasa Indonesia I – Semester 1

 Kegiatan Penutup
1. Meminta siswa untuk menyebutkan rangkuman atau simpulan materi pelajaran
2. Guru mengidentifikasi masalah yang dihadapi siswa dalam memelajari materi
E. Sumber Belajar
1. Alat :-
2. Sumber belajar : buku paket, buku lain yang relevan, LKS
F. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumen/soal :
1 mengapa rumah harus selalu bersih dan rapi
jawab
2 susunlah kata kata di bawah ini menjadi kalimat
boneka – bermain – senang – rini
jawab
3 salinlah kalimat berikut dengan huruf tegak bersambung
a namaku damon wiratama
b rajin pangkal pandai
jawab
4 ceritakan anggota keluargamu
jawab
5 susunlah kalimat kalimat di bawah ini menjadi bacaan
a desaku memang asri
b banyak pohon tumbuh di sana
c aku tinggal di desa
jawab

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:

Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)
………………………………
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

Bahasa Indonesia I – Semester 1 SD 19

 Tingkat Pendidikan : SD/MI
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : I/1
Tahun Ajaran : .....................

Standar Kompetensi : 1. memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.
2. mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa,
pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi.
3. memahami teks pendek dengan membaca nyaring.
4. menulis permulaan dengan men-jiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.
Kompetensi Dasar : 1.3 menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita.
2.3 mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.
3.2 membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
4.4 melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar.
Indikator : - menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita.
- Terampil mendeskripsikan benda di sekitar kita
- Dapat membaca nyaring kata dan kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat
- Melengkapi kalimat berdasarkan gambar
Alokasi Waktu : ….. x 1 jam pelajaran

A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat:
- menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita.
- mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.
- membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
- melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar.
Karakter siswa yang diharapkan :
- jujur
- bersahabat/ komunikatif
- gemar membaca
B. Materi Pembelajaran
Liburan
- Menyebutkan tokoh dongeng
- Menyebutkan nama dan guna anggota tubuh
- Membaca nyaring
- Melengkapi kalimat
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami materi
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Siswa diingatkan kembali tentang materi yang diajarkan hari ini.
2. Siswa diminta aktif dalam KBM.
Elaborasi:
1. Siswa menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
2. Siswa menjawab pertanyaan tentang tokoh-tokoh dalam cerita
3. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal
Konfirmasi:
1. Membimbing siswa dan mengomunikasikan secara kelompok dari hasil diskusi serta memperoleh pengalaman bermakna dalam satu
kompetensi
2. Melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS
Kegiatan Penutup
1. Meminta siswa untuk menyebutkan rangkuman atau simpulan materi pelajaran
2. Guru mengidentifikasi masalah yang dihadapi siswa dalam memelajari materi

20 SD Bahasa Indonesia I – Semester 1

Pertemuan Ke-2
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami materi
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Siswa diingatkan kembali tentang gambar benda yang dibawa, siswa mengamati gambar
2. Siswa diminta aktif dalam KBM.
Elaborasi:
1. Siswa mengamati gambar benda yang dibawa guru kemudian menyebutkan nama-nama buah tersebut
2. Menebak/menjawab deskripsi guru
3. Siswa mendeskripsikan sesuatu, siswa lain menebak
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal
Konfirmasi:
1. Membimbing siswa dan mengomunikasikan secara kelompok dari hasil diskusi serta memperoleh pengalaman bermakna dalam satu
kompetensi
2. Melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS
Kegiatan Penutup
1. Meminta siswa untuk menyebutkan rangkuman atau simpulan materi pelajaran
2. Guru mengidentifikasi masalah yang dihadapi siswa dalam memelajari materi
Pertemuan Ke-3
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami materi
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Siswa diingatkan kembali tentang nama-nama benda pada gambar
2. Siswa diminta aktif dalam KBM.
Elaborasi:
1. Mengucapkan kembali kalimat yang dibacakan guru
2. Membaca/mengucapkan kalimat dengan cepat
3. Siswa membaca kata-kata baru dengan bantuan gambar
4. Secara berkelompok, siswa menyusun kata dengan huruf yang tersedia
5. Secara berpasangan siswa membaca (bertanya jawab) dengan lafal dan intonasi yang tepat dengan bantuan guru
6. Menyimpulkan: bahwa lafal dan intonasi mempengaruhi makna kalimat
7. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal
Konfirmasi:
1. Membimbing siswa dan mengomunikasikan secara kelompok dari hasil diskusi serta memperoleh pengalaman bermakna dalam satu
kompetensi
2. Melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS
Kegiatan Penutup
1. Meminta siswa untuk menyebutkan rangkuman atau simpulan materi pelajaran
2. Guru mengidentifikasi masalah yang dihadapi siswa dalam memelajari materi
Pertemuan Ke-4
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami materi
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Siswa diingatkan kembali tentang gambar
2. Siswa diminta aktif dalam KBM.
Elaborasi:
1. Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dengan kata yang tepat
2. Melengkapi cerita berdasarkan gambar
3. Secara berpasangan, siswa mengisi teka-teki silang
4. Memberii tugas/latihan
Konfirmasi:
1. Membimbing siswa dan mengomunikasikan secara kelompok dari hasil diskusi serta memperoleh pengalaman bermakna dalam satu
kompetensi
2. Melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS
Kegiatan Penutup
1. Meminta siswa untuk menyebutkan rangkuman atau simpulan materi pelajaran
2. Guru mengidentifikasi masalah yang dihadapi siswa dalam memelajari materi

Bahasa Indonesia I – Semester 1 SD 21

 E. Sumber Belajar
1. Alat :-
2. Sumber belajar : buku paket, buku lain yang relevan, LKS
F. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumen/soal :
1. mencium bau menggunakan ...
2. kemarin ibu pergi … rumah nenek
3. om beni adalah adik ayah saya
om beni adalah ... saya
4. mendengarkan radio menggunakan …
5. bicara menggunakan ...
6. roni berkunjung ke rumah iwan
roni mengetuk ...
7. toni merasa haus
toni ingin ...

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:

Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)

………………………………
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

22 SD Bahasa Indonesia I – Semester 1

 Tingkat Pendidikan : SD/MI
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : I/1
Tahun Ajaran : .....................

Standar Kompetensi : 1. memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.
2. mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa,
pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi.
3. memahami teks pendek dengan membaca nyaring.
4. menulis permulaan dengan men-jiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.
Kompetensi Dasar : 1.3 menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita.
2.2 menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.
3.1 membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.
4.3 mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.
Indikator : - menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita.
- Terampil menyapa orang lain
- Membaca nyaring dengan memperhatikan jeda (menarik napas, berhenti): jeda panjang atau pendek
- Melengkapi kalimat sesuai gambar
Alokasi Waktu : ….. x 1 jam pelajaran

A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat:
- menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita.
- menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.
- membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.
- mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.
Karakter siswa yang diharapkan :
- religius
- disiplin
- jujur
B. Materi Pembelajaran
Budi Pekerti
- Menyebutkan tokoh cerita
- Menyapa orang lain
- Membaca nyaring
- Mencontoh huruf dan kata
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami materi
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Siswa diingatkan kembali tentang materi yang diajarkan hari ini.
2. Siswa diminta aktif dalam KBM.
Elaborasi:
1. Siswa menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
2. Siswa menjawab pertanyaan tentang tokoh-tokoh dalam cerita
3. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal
Konfirmasi:
1. Membimbing siswa dan mengomunikasikan secara kelompok dari hasil diskusi serta memperoleh pengalaman bermakna dalam satu
kompetensi
2. Melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS
Kegiatan Penutup
1. Meminta siswa untuk menyebutkan rangkuman atau simpulan materi pelajaran
2. Guru mengidentifikasi masalah yang dihadapi siswa dalam memelajari materi

Bahasa Indonesia I – Semester 1 SD 23

 Pertemuan Ke-2
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami materi
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Siswa diingatkan kembali tentang sopan santun, siswa mengamati gambar
2. Siswa diminta aktif dalam KBM.
Elaborasi:
1. Siswa mengamati gambar sambil mendengarkan cerita guru
2. Siswa menjawab pertanyaan tentang isi cerita/gambar secara lisan
3. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal
Konfirmasi:
1. Membimbing siswa dan mengomunikasikan secara kelompok dari hasil diskusi serta memperoleh pengalaman bermakna dalam satu
kompetensi
2. Melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS
Kegiatan Penutup
1. Meminta siswa untuk menyebutkan rangkuman atau simpulan materi pelajaran
2. Guru mengidentifikasi masalah yang dihadapi siswa dalam memelajari materi
Pertemuan Ke-3
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami materi
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Siswa diingatkan kembali tentang sikap duduk, kemudian memperagakan secara bersama-sama
2. Siswa diminta aktif dalam KBM.
Elaborasi:
1. Siswa mengamati gambar kemudian mengucapkan nama gambar secara tepat
2. Siswa menulis (di udara) nama benda
3. Membaca nyaring kata/kalimat secara bersama-sama kemudian secara individual
4. Bermain kartu huruf (membentuk kata), kemudian membacanya
5. Siswa diajak bermain untuk memasang kata sesuai nomor (berpasangan)
6. Mengucapkan kata secara cepat
7. Menyanyi bersama-sama
8. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal
Konfirmasi:
1. Membimbing siswa dan mengomunikasikan secara kelompok dari hasil diskusi serta memperoleh pengalaman bermakna dalam satu
kompetensi
2. Melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS
Kegiatan Penutup
1. Meminta siswa untuk menyebutkan rangkuman atau simpulan materi pelajaran
2. Guru mengidentifikasi masalah yang dihadapi siswa dalam memelajari materi
Pertemuan Ke-4
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami materi
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Siswa diingatkan kembali tentang pentingnya menulis rapi
2. Siswa diminta aktif dalam KBM.
Elaborasi:
1. Siswa menebalkan huruf dan kalimat
2. Secara bergantian, siswa membaca kalimat yang telah ditulis
3. Siswa menyalin kembali kalimat
4. Siswa melengkapi kata dengan huruf dan suku kata
5. Menebalkan gambar, kemudian melengkapi kalimat dengan jawaban yang tepat
6. Siswa mengisi teka-teki silang
7. Memberii tugas/latihan
Konfirmasi:
1. Membimbing siswa dan mengomunikasikan secara kelompok dari hasil diskusi serta memperoleh pengalaman bermakna dalam satu
kompetensi
2. Melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS
Kegiatan Penutup
1. Meminta siswa untuk menyebutkan rangkuman atau simpulan materi pelajaran
2. Guru mengidentifikasi masalah yang dihadapi siswa dalam memelajari materi

24 SD Bahasa Indonesia I – Semester 1

 E. Sumber Belajar
1. Alat :-
2. Sumber belajar : buku paket, buku lain yang relevan, LKS
F. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumen/soal :
1. pakaian yang kotor segera ...
2. sebelum tidur sebaiknya membasuh ...
3. lawan kata bersih adalah ...
4. rudi rajin menggosok gigi maka giginya ...
5. jajan sembarangan tempat dapat mengakibatkan sakit ...
6. kuku yang ... segera dipotong
7. bersih itu sehat sedang rapi itu ...
8. minumlah obat agar cepat ....
9 . tempat yang kotor banyak dihinggapi ...
10. lalat menyebarkan penyakit ....

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:

Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)

………………………………
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

Bahasa Indonesia I – Semester 1 SD 25

 Tingkat Pendidikan : SD/MI
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : I/1
Tahun Ajaran : .....................

Standar Kompetensi : 1. memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.
2. mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa,
pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi.
3. memahami teks pendek dengan membaca nyaring.
4. menulis permulaan dengan men-jiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.
Kompetensi Dasar : 1.2 melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.
2.3 mendeskripsikan benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.
3.2 membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
4.5 menyalin puisi anak sederhana dengan menggunakan huruf lepas.
Indikator : - Melakukan perintah sederhana
- Terampil mendeskripsikan benda di sekitar kita
- Dapat membaca nyaring kata dan kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat
- Menyalin puisi anak sederhana dengan menggunakan huruf lepas.
Alokasi Waktu : ….. x 1 jam pelajaran

A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat:
- melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.
- mendeskripsikan benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.
- membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
- menyalin puisi anak sederhana dengan menggunakan huruf lepas.
Karakter siswa yang diharapkan :
- disiplin
- demokratis
- mandiri
B. Materi Pembelajaran
Kerajinan
- Melaksanakan sesuatu sesuai petunjuk
- Menjelaskan benda dan kegunaannya
- Membaca nyaring
- Menyalin puisi anak dengan huruf lepas
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami materi
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Siswa diingatkan kembali tentang materi yang diajarkan hari ini.
2. Siswa diminta aktif dalam KBM.
Elaborasi:
1. Siswa menirukan syair lagu yang dinyanyikan
2. Siswa melakukan perintah guru sesuai gambar
3. Secara bersama-sama menyanyikan kembali syair lagu
Konfirmasi:
1. Membimbing siswa dan mengomunikasikan secara kelompok dari hasil diskusi serta memperoleh pengalaman bermakna dalam satu
kompetensi
2. Melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS
Kegiatan Penutup
1. Meminta siswa untuk menyebutkan rangkuman atau simpulan materi pelajaran
2. Guru mengidentifikasi masalah yang dihadapi siswa dalam memelajari materi

26 SD Bahasa Indonesia I – Semester 1

Pertemuan Ke-2
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami materi
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Siswa diingatkan kembali tentang gambar benda yang dibawa, siswa mengamati gambar
2. Siswa diminta aktif dalam KBM.
Elaborasi:
1. Siswa mengamati gambar benda yang dibawa guru kemudian menyebutkan nama-nama buah tersebut
2. Menebak/menjawab deskripsi guru
3. Siswa mendeskripsikan sesuatu, siswa lain menebak
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal
Konfirmasi:
1. Membimbing siswa dan mengomunikasikan secara kelompok dari hasil diskusi serta memperoleh pengalaman bermakna dalam satu
kompetensi
2. Melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS
Kegiatan Penutup
1. Meminta siswa untuk menyebutkan rangkuman atau simpulan materi pelajaran
2. Guru mengidentifikasi masalah yang dihadapi siswa dalam memelajari materi
Pertemuan Ke-3
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami materi
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Siswa diingatkan kembali tentang nama-nama benda pada gambar
2. Siswa diminta aktif dalam KBM.
Elaborasi:
1. Mengucapkan kembali kalimat yang dibacakan guru
2. Membaca/mengucapkan kalimat dengan cepat
3. Siswa membaca kata-kata baru dengan bantuan gambar
4. Secara berkelompok, siswa menyusun kata dengan huruf yang tersedia
5. Secara berpasangan siswa membaca (bertanya jawab) dengan lafal dan intonasi yang tepat dengan bantuan guru
6. Menyimpulkan: bahwa lafal dan intonasi mempengaruhi makna kalimat
7. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal
Konfirmasi:
1. Membimbing siswa dan mengomunikasikan secara kelompok dari hasil diskusi serta memperoleh pengalaman bermakna dalam satu
kompetensi
2. Melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS
Kegiatan Penutup
1. Meminta siswa untuk menyebutkan rangkuman atau simpulan materi pelajaran
2. Guru mengidentifikasi masalah yang dihadapi siswa dalam memelajari materi
Pertemuan Ke-4
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami materi
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
1. Siswa diingatkan kembali tentang materi yang diajarkan hari ini.
2. Siswa diminta aktif dalam KBM.
Elaborasi:
1. Siswa menebalkan huruf dan kalimat
2. Secara bergantian, siswa membaca kalimat yang telah ditulis
3. Siswa menyalin kembali kalimat
4. Siswa melengkapi kata dengan huruf dan suku kata
5. Menebalkan gambar, kemudian melengkapi kalimat dengan jawaban yang tepat
6. Siswa mengisi teka-teki silang
7. Memberii tugas/latihan
Konfirmasi:
1. Membimbing siswa dan mengomunikasikan secara kelompok dari hasil diskusi serta memperoleh pengalaman bermakna dalam satu
kompetensi
2. Melakukan refleksi tentang kesulitan yang dihadapi dalam memahami materi
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS
Kegiatan Penutup
1. Meminta siswa untuk menyebutkan rangkuman atau simpulan materi pelajaran
2. Guru mengidentifikasi masalah yang dihadapi siswa dalam memelajari materi

Bahasa Indonesia I – Semester 1 SD 27

 E. Sumber Belajar
1. Alat :-
2. Sumber belajar : buku paket, buku lain yang relevan, LKS
F. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumen/soal :
1 mengapa anak sekolah harus rajin belajar
jawab
2 susunlah kata kata berikut menjadi kalimat yang benar
mangga – buah – mengupas – ibu
jawab
3 kamu bertemu ibu gurumu saat pulang sekolah
apa yang kamu ucapkan
jawab
4 sebutkan ciri ciri buah durian
jawab

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:

Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)

………………………………
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

28 SD Bahasa Indonesia I – Semester 1