RELATED TITLES

1.3K views D 4D 1

Rpp Btq Kls i Semester

Gasal
Uploaded by Toni Faturokhman

RPP Mulok BTQ MI Kelas I Semester
Gasal Full description

A K   Silabus Baca RPP BTQ SD/MI RPP BTQ KLS I R

Save Embed Tulis Al-quran KLS 2 Semester Semester Genap K
Share Print

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Baca Tulis al Qur
an Kelas : I (satu)/Gasal
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
Pertemuan : Pertama

A. Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikai huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacanya
1.2 Membaca huruf-huruf hijaiyah sesuai makhrajnya

B. Materi Ajar (Materi Pokok)

Mengenal huruf hijaiyah

C. Metode Pembelajaran:
1. Ceramah,
2. Diskusi,
3. Tanya jawab, dan
4. Praktik
D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi huruf-huruf hijaiyah
menyimak/mengamati bacaan guru.
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi tanda baca dalam huruf-huruf hijaiy
demonstrasi .
3. Peserta didik dapat menulis huruf-huruf hijaiyah dengan benar melalui dem
E. Strategi Pembelajaran
Mandiri Mandir
Tatap muka terstr Pese
terstruktur
Peserta didik mencermati huruf-huruf hijaiyah Pesertadidik memba
latihan huruf deng
Peserta didik menanyakan huruf-huruf
hijaiyah Peserta hijaiyah membaca dan
Peserta didik mendiskusikan huruf-huruf menulis huruf-huruf hijaiyah

didik membuatkesimpulan huruf-

huruf hijaiyah
Peserta didik menpresentasikan hasil diskusi
tentang huruf-huruf hijaiyah

F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Awal
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan bas
kemudian berdoa bersama.
b. Peserta didik menyiapkan kitab suci Al-Qur an
c. Secara bersama bertadarus Al-Qur an (selama 5-10 menit)
 1.3K views D 4D 1 RELATED TITLES

Rpp Btq Kls i Semester

Gasal
Uploaded by Toni Faturokhman

RPP Mulok BTQ MI Kelas I Semester
Gasal Full description

A K   Silabus Baca RPP BTQ SD/MI RPP BTQ KLS I R

Save Embed Tulis Al-quran KLS 2 Semester Semester Genap K
Share Print

2. Kegiatan Inti
Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberap
sebagai berikut.
a. Mengamati
- Menyimak bacaan, membaca, mengidentifikasi huruf-huruf hijaiyah
- Mencermati cara menulis huruf-huruf hijaiyah melalui demonstrasi dan p

b. Menanya
- Menanyakan cara membaca huruf-huruf hijaiyah
- Mengajukan pertanyaan cara membaca dan menulis huruf-huruf hijaiyah

c. Mengumpulkan data/eksplorasi
- Mendiskusikan cara membaca huruf-huruf hijaiyah;
- Menganalisis cara menulis huruf-huruf hijaiyah

d. Mengasosiasi
- Membuat kesimpulan cara membaca dan menulis huruf-huruf hijaiyah.

e. Mengkomunikasikan:
Mendemonstrasikan bacaan (cara membaca dan menulis huruf-huruf hijai

3. Kegiatan Akhir (Penutup)

a. Pendidik meminta agar para peserta didik sekali lagi membaca dan men
huruf hijaiyah; sebagai penutup materi pembelajaran;
b. Pendidik meminta agar para peserta didik membiasakan membaca da
huruf-huruf hijaiyah;
c. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamda
d. Pendidik mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar
peserta didik menjawab salam.
G. Penilaian
1. Tes (tulis dan lisan)
2. Non tes (tugas, observasi, dan portofolio)
H. Bahan/Sumber Belajar
1. Sulasih, Abd. Rokhim. 2014. Belajar Baca dan Tulis Al-Qur an. Jakarta: Er
2. Arwani, Ulin Nuha. 2004. Yanbu a. Kudus. PP. Tahfiz Yanbua
3. Asyari, Abdullah. 1987. Pelajaran Tajwid. Surabaya. Apolo
4. Humam, As ad.1990. Iqra. Yogyakarta. AMM
5. Mahdum bin Zain. 1384 H. Tuhfatus Sibyan. Semarang. Toha Putra
6. Nur Hadi. 2009. Belajar Tajwid I dan 2. Semarang. Aneka Ilmu
7. Umar, Abdullah.KH. tt. Risalatul Qurra wal Huffaz. Semarang. Toha Putra

I. Lembar Penilaian
1. Tes
- Tulis
No Butir butir Soal Kunci Jawaban
1.
2.
 1.3K views D 4D 1 RELATED TITLES

Rpp Btq Kls i Semester

Gasal
Uploaded by Toni Faturokhman

RPP Mulok BTQ MI Kelas I Semester
Gasal Full description

A K   Silabus Baca RPP BTQ SD/MI RPP BTQ KLS I R

Save Embed Tulis Al-quran KLS 2 Semester Semester Genap K
Share Print

- Lisan (mempresantasikan hasil diskusi)

Kemampuan
No. Nama Peserta didik Mempresentasikan

1 2 3 4
Amar
Amir
Umar
Dst Dst..........................
Keterangan : Skor Tes lisan :
Mempresentasikan sangat baik = 80 90 = A
Mempresentasikan baik = 70 79 = B
Mempresentasikan kurang baik = 60 69 = C
Mempresentasikan tidak lancar = 50 59 = D
Tidak dapat mempresentasikan = kurang dari 50 = E

2. Non Tes
- Tugas (mengidentifikasi cara membaca dan menulis huruf-huruf hijaiyah
- Observasi (mengamati huruf-huruf hijaiyah dalam Juz Amma, gambar dll
- Potofolio (tugas dan observasi dikerjakan di lembar kerja terkait men
hijaiyyah dan diserahkan kepada pendidik)

Mengetahui
Semarang , ........................
Kepala Sekolah
Pendidik Bidang Studi

Nur Hadi
NIP/NIK:
NIP/NIK:
 1.3K views D 4D 1 RELATED TITLES

Rpp Btq Kls i Semester

Gasal
Uploaded by Toni Faturokhman

RPP Mulok BTQ MI Kelas I Semester
Gasal Full description

A K   Silabus Baca RPP BTQ SD/MI RPP BTQ KLS I R

Save Embed Tulis Al-quran KLS 2 Semester Semester Genap K
Share Print

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Baca Tulis al Qur an
Kelas : I (satu)/Gasal
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
Pertemuan :

A. Kompetensi Dasar
1.3 Menulis huruf-huruf hijaiyah sesuai makhrajnya

B. Materi Ajar (Materi Pokok)

Menulis huruf hijaiyah

C. Metode Pembelajaran:
1. Ceramah,
2. Diskusi,
3. Tanya jawab, dan
4. Praktik
D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi tanda baca dalam huruf-huruf hijaiy
demonstrasi .
2. Peserta didik dapat menulis huruf-huruf hijaiyah dengan benar melalui dem
E. Strategi Pembelajaran

Tatap muka Mandiri Mandir

terstruktur terstr
Peserta didik mencermati huruf-huruf hijaiyah
Peserta didik menanyakan huruf-huruf Peserta didik Peserta
hijaiyah latihan membia
menulis menulis
Peserta didik mendiskusikan huruf-huruf
hijaiyah huruf-huruf huruf
hijaiyah dengan
Peserta didik membuat kesimpulan huruf-
huruf hijaiyah
Peserta didik menpresentasikan hasil diskusi
tentang huruf-huruf hijaiyah
F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan bas
kemudian berdoa bersama.
b. Peserta didik menyiapkan kitab suci Al-Qur an
c. Secara bersama bertadarus Al-Qur an (selama 5-10 menit)
d. Menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompeten
kompetensi dasar serta indikator/tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
e. Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi).
2. Kegiatan Inti
 1.3K views D 4D 1 RELATED TITLES

Rpp Btq Kls i Semester

Gasal
Uploaded by Toni Faturokhman

RPP Mulok BTQ MI Kelas I Semester
Gasal Full description

A K   Silabus Baca RPP BTQ SD/MI RPP BTQ KLS I R

Save Embed Tulis Al-quran KLS 2 Semester Semester Genap K
Share Print

c. Mengumpulkan data/eksplorasi
- Menganalisis cara menulis huruf-huruf hijaiyah

d. Mengasosiasi
- Membuat kesimpulan cara menulis huruf-huruf hijaiyah.

e. Mengkomunikasikan:
Mendemonstrasikan Menulis (menulis huruf-huruf hijaiyah

3. Kegiatan Akhir (Penutup)

a. Pendidik meminta agar para peserta didik sekali lagi mencoba menulis h
hijaiyah; sebagai penutup materi pembelajaran;
b. Pendidik meminta agar para peserta didik membiasakan menulis h
hijaiyah;
c. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamda
d. Pendidik mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar
peserta didik menjawab salam.
G. Penilaian
1. Tes (tulis dan lisan)
2. Non tes (tugas, observasi, dan portofolio)
H. Bahan/Sumber Belajar
1. Sulasih, Abd. Rokhim. 2014. Belajar Baca dan Tulis Al-Qur an. Jakarta: Er
2. Arwani, Ulin Nuha. 2004. Yanbu a. Kudus. Pp. Tahfiz Yanbua
3. Asyari, Abdullah. 1987. Pelajaran Tajwid. Surabaya. Apolo
4. Humam, As ad.1990. Iqra. Yogyakarta. AMM
5. Mahdum bin Zain. 1384 H. Tuhfatus Sibyan. Semarang. Toha Putra
6. Nur Hadi. 2009. Belajar Tajwid I dan 2. Semarang. Aneka Ilmu
7. Umar, Abdullah.KH. tt. Risalatul Qurra wal Huffaz. Semarang. Toha Putra

I. Lembar Penilaian
1Tes
- Tulis
No Butir butir Soal Kunci Jawaban
1.
2.
3.
4.
5.
- Lisan (mempresantasikan hasil diskusi)
Kemampuan
No. Nama Peserta didik Mempresentasikan

1 2 3 4
Amar
Amir
 1.3K views D 4D 1 RELATED TITLES

Rpp Btq Kls i Semester

Gasal
Uploaded by Toni Faturokhman

RPP Mulok BTQ MI Kelas I Semester
Gasal Full description

A K   Silabus Baca RPP BTQ SD/MI RPP BTQ KLS I R

Save Embed Tulis Al-quran KLS 2 Semester Semester Genap K
Share Print

Mempresentasikan kurang baik = 60 69 = C

Mempresentasikan tidak lancar = 50 59 = D
Tidak dapat mempresentasikan = kurang dari 50 = E

2 Non Tes
- Tugas (mengidentifikasi cara menulis huruf-huruf hijaiyah
- Observasi (mengamati huruf-huruf hijaiyah dalam Juz Amma, gambar dll
- Potofolio (tugas dan observasi dikerjakan di lembar kerja terkait men
hijaiyyah dan diserahkan kepada pendidik)

Mengetahui
Semarang , ........................
Kepala Sekolah
Pendidik Bidang Studi

Nur Hadi
NIP/NIK:
NIP/NIK:
 1.3K views D 4D 1 RELATED TITLES

Rpp Btq Kls i Semester

Gasal
Uploaded by Toni Faturokhman

RPP Mulok BTQ MI Kelas I Semester
Gasal Full description

A K   Silabus Baca RPP BTQ SD/MI RPP BTQ KLS I R

Save Embed Tulis Al-quran KLS 2 Semester Semester Genap K
Share Print

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Baca Tulis al Qur an
Kelas/Semester : I (satu)/Gasal
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
Pertemuan :

A. Kompetensi Dasar
2.1 Merangkai Tiga Huruf hijaiyyah -

B. Materi Ajar (Materi Pokok)

Merangkai Tiga Huruf hijaiyyah -

C. Metode Pembelajaran:
1. Ceramah,
2. Diskusi,
3. Tanya jawab, dan
4. Praktik
D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi cara Merangkai Tiga Huruf hijaiyyah -

demonstrasi .
2. Peserta didik dapat cara Merangkai Tiga Huruf hijaiyyah - melalui demons

E. Strategi Pembelajaran
Mandiri
Tatap muka Mandir
terstruktur terstr
Peserta didik mencermati cara Merangkai Tiga Peserta didik Peserta
Huruf hijaiyyah -
latihan cara membia
Merangkai Merangk
Peserta didik menanyakan cara Merangkai Tiga Huruf
Huruf hi
Tiga Huruf hijaiyyah -
hijaiyyah -

Peserta didik mendiskusikan cara Merangkai

Tiga Huruf hijaiyyah -

Peserta didik membuat kesimpulan cara

Merangkai Tiga Huruf hijaiyyah -

Peserta didik menpresentasikan hasil diskusi

tentang cara Merangkai Tiga Huruf hijaiyyah -
F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
 1.3K views D 4D 1 RELATED TITLES

Rpp Btq Kls i Semester

Gasal
Uploaded by Toni Faturokhman

RPP Mulok BTQ MI Kelas I Semester
Gasal Full description

A K   Silabus Baca RPP BTQ SD/MI RPP BTQ KLS I R

Save Embed Tulis Al-quran KLS 2 Semester Semester Genap K
Share Print

d. Menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompeten

kompetensi dasar serta indikator/tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
e. Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi).
2. Kegiatan Inti
Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberap
sebagai berikut.
a. Mengamati
- Mencermati cara Merangkai Tiga Huruf hijaiyyah - melalui demon
praktek.
b. Menanya
- Mengajukan pertanyaan cara Merangkai Tiga Huruf hijaiyyah -

c. Mengumpulkan data/eksplorasi
- Menganalisis cara Merangkai Tiga Huruf hijaiyyah -

d. Mengasosiasi
- Membuat kesimpulan cara Merangkai Tiga Huruf hijaiyyah -

e. Mengkomunikasikan:
- Mendemonstrasikan cara Merangkai Tiga Huruf hijaiyyah -

3. Kegiatan Akhir (Penutup)

a. Pendidik meminta agar para peserta didik sekali lagi mencoba
Merangkai hijaiyyah - ; sebagai penutup materi pembelajaran;
b. Pendidik meminta agar para peserta didik membiasakan Merangkai
hijaiyyah - ;
c. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamda
d. Pendidik mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar
peserta didik menjawab salam.
G. Penilaian
1. Tes (tulis dan lisan)
2. Non tes (tugas, observasi, dan portofolio)
H. Bahan/Sumber Belajar
1. Sulasih, Abd. Rokhim. 2014. Belajar Baca dan Tulis Al-Qur an. Jakarta: Er
2. Arwani, Ulin Nuha. 2004. Yanbu a. Kudus. Pp. Tahfiz Yanbua
3. Asyari, Abdullah. 1987. Pelajaran Tajwid. Surabaya. Apolo
4. Humam, As ad.1990. Iqra. Yogyakarta. AMM
5. Mahdum bin Zain. 1384 H. Tuhfatus Sibyan. Semarang. Toha Putra
6. Nur Hadi. 2009. Belajar Tajwid I dan 2. Semarang. Aneka Ilmu
7. Umar, Abdullah.KH. tt. Risalatul Qurra wal Huffaz. Semarang. Toha Putra

I. Lembar Penilaian
1 Tes
- Tulis
No Butir butir Soal Kunci Jawaban
 1.3K views D 4D 1 RELATED TITLES

Rpp Btq Kls i Semester

Gasal
Uploaded by Toni Faturokhman

RPP Mulok BTQ MI Kelas I Semester
Gasal Full description

A K   Silabus Baca RPP BTQ SD/MI RPP BTQ KLS I R

Save Embed Tulis Al-quran KLS 2 Semester Semester Genap K
Share Print

5.

- Lisan (mempresantasikan hasil diskusi)

Kemampuan
No. Nama Peserta didik Mempresentasikan

1 2 3 4
Amar
Amir
Umar
Dst Dst..........................
Keterangan : Skor Tes lisan :
Mempresentasikan sangat baik = 80 90 = A
Mempresentasikan baik = 70 79 = B
Mempresentasikan kurang baik = 60 69 = C
Mempresentasikan tidak lancar = 50 59 = D
Tidak dapat mempresentasikan = kurang dari 50 = E

2 Non Tes
- Tugas (mengidentifikasi cara Merangkai Tiga Huruf hijaiyyah -

- Observasi (mengamati huruf-huruf hijaiyah dalam Juz Amma, gambar dll

- Potofolio (tugas dan observasi dikerjakan di lembar kerja terkait Mera
Huruf hijaiyyah - dan diserahkan kepada pendidik)

Mengetahui Semarang , ........................

Kepala Sekolah Pendidik Bidang Studi

Nur Hadi
NIP/NIK: NIP/NIK:
 1.3K views D 4D 1 RELATED TITLES

Rpp Btq Kls i Semester

Gasal
Uploaded by Toni Faturokhman

RPP Mulok BTQ MI Kelas I Semester
Gasal Full description

A K   Silabus Baca RPP BTQ SD/MI RPP BTQ KLS I R

Save Embed Tulis Al-quran KLS 2 Semester Semester Genap K
Share Print

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Baca Tulis al Qur an
Kelas/Semester : I (satu)/Gasal
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
Pertemuan :

A. Kompetensi Dasar
2.2. Mengurai Tiga Huruf hijaiyyah -

B. Materi Ajar (Materi Pokok)

Mengurai Tiga Huruf hijaiyyah -

C. Metode Pembelajaran:
1. Ceramah,
2. Diskusi,
3. Tanya jawab, dan
4. Praktik
D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi cara Mengurai Tiga Huruf hijaiyyah -

demonstrasi .
2. Peserta didik dapat cara Mengurai Tiga Huruf hijaiyyah - melalui demons

E. Strategi Pembelajaran
Mandiri
Tatap muka Mandir
terstruktur terstr
Peserta didik mencermati cara Merangkai Tiga Peserta didik Peserta
Huruf hijaiyyah -
latihan cara membia
MenguraiTiga Mengur
Peserta didik menanyakan cara Merangkai Huruf hijaiyyah
Huruf hi
Tiga Huruf hijaiyyah -

Peserta didik mendiskusikan cara Merangkai

Tiga Huruf hijaiyyah -

Peserta didik membuat kesimpulan cara

Merangkai Tiga Huruf hijaiyyah -

Peserta didik menpresentasikan hasil diskusi

tentang cara Merangkai Tiga Huruf hijaiyyah -

F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Awal
 1.3K views D 4D 1 RELATED TITLES

Rpp Btq Kls i Semester

Gasal
Uploaded by Toni Faturokhman

RPP Mulok BTQ MI Kelas I Semester
Gasal Full description

A K   Silabus Baca RPP BTQ SD/MI RPP BTQ KLS I R

Save Embed Tulis Al-quran KLS 2 Semester Semester Genap K
Share Print

d. Menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompeten

kompetensi dasar serta indikator/tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
e. Menanyakan materi yang pernah diajarkan ( Appersepsi).
2. Kegiatan Inti
Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberap
sebagai berikut.
a. Mengamati
- Mencermati cara Mengurai Tiga Huruf hijaiyyah - melalui demon
praktek.
b. Menanya
- Mengajukan pertanyaan cara Mengurai Tiga Huruf hijaiyyah -

c. Mengumpulkan data/eksplorasi
- Menganalisis cara Mengurai Tiga Huruf hijaiyyah -

d. Mengasosiasi
- Membuat kesimpulan cara Mengurai Tiga Huruf hijaiyyah -

e. Mengkomunikasikan:
- Mendemonstrasikan cara Mengurai Tiga Huruf hijaiyyah -

3. Kegiatan Akhir (Penutup)

a. Pendidik meminta agar para peserta didik sekali lagi mencoba Mengurai
hijaiyyah - ; sebagai penutup materi pembelajaran;
b. Pendidik meminta agar para peserta didik membiasakan Mengurai
hijaiyyah - ;
c. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamda
d. Pendidik mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar
peserta didik menjawab salam.
G. Penilaian
1. Tes (tulis dan lisan)
2. Non tes (tugas, observasi, dan portofolio)
H. Bahan/Sumber Belajar
1. Sulasih, Abd. Rokhim. 2014. Belajar Baca dan Tulis Al-Qur an. Jakarta: Er
2. Arwani, Ulin Nuha. 2004. Yanbu a. Kudus. Pp. Tahfiz Yanbua
3. Asyari, Abdullah. 1987. Pelajaran Tajwid. Surabaya. Apolo
4. Humam, As ad.1990. Iqra. Yogyakarta. AMM
5. Mahdum bin Zain. 1384 H. Tuhfatus Sibyan. Semarang. Toha Putra
6. Nur Hadi. 2009. Belajar Tajwid I dan 2. Semarang. Aneka Ilmu
7. Umar, Abdullah.KH. tt. Risalatul Qurra wal Huffaz. Semarang. Toha Putra

I. Lembar Penilaian
1 Tes
- Tulis
No Butir butir Soal Kunci Jawaban
 1.3K views D 4D 1 RELATED TITLES

Rpp Btq Kls i Semester

Gasal
Uploaded by Toni Faturokhman

RPP Mulok BTQ MI Kelas I Semester
Gasal Full description

A K   Silabus Baca RPP BTQ SD/MI RPP BTQ KLS I R

Save Embed Tulis Al-quran KLS 2 Semester Semester Genap K
Share Print

5.

- Lisan (mempresantasikan hasil diskusi)

Kemampuan
No. Nama Peserta didik Mempresentasikan

1 2 3 4
Amar
Amir
Umar
Dst Dst..........................
Keterangan : Skor Tes lisan :
Mempresentasikan sangat baik = 80 90 = A
Mempresentasikan baik = 70 79 = B
Mempresentasikan kurang baik = 60 69 = C
Mempresentasikan tidak lancar = 50 59 = D
Tidak dapat mempresentasikan = kurang dari 50 = E

2 Non Tes
- Tugas (mengidentifikasi cara Mengurai Tiga Huruf hijaiyyah -

- Observasi (mengamati huruf-huruf hijaiyah dalam Juz Amma, gambar dll

- Potofolio (tugas dan observasi dikerjakan di lembar kerja terkait Me
Huruf hijaiyyah - dan diserahkan kepada pendidik)

Mengetahui Semarang , ........................

Kepala Sekolah Pendidik Bidang Studi

Nur Hadi
NIP/NIK: NIP/NIK:
 1.3K views D 4D 1 RELATED TITLES

Rpp Btq Kls i Semester

Gasal
Uploaded by Toni Faturokhman

RPP Mulok BTQ MI Kelas I Semester
Gasal Full description

A K   Silabus Baca RPP BTQ SD/MI RPP BTQ KLS I R

Save Embed Tulis Al-quran KLS 2 Semester Semester Genap K
Share Print

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Madrasah

Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Baca Tulis al
Qur an Kelas/Semester : I (satu)/Gasal
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
Pertemuan :

A. Kompetensi Dasar
3.1 Mengidentifikasi huruf-huruf hijaiyah bersambung dan tanda bacanya
3.2 Memahami huruf-huruf hijaiyah bersambung sesuai makhrajnya

B. Materi Ajar (Materi Pokok)

Huruf hijaiyah bersambung
C. Metode Pembelajaran:
1. Ceramah,
2. Diskusi,
3. Tanya jawab, dan
4. Praktik
D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi cara huruf hijaiyah bersambun
demonstrasi .
2. Peserta didik dapat cara huruf hijaiyah bersambung melalui demonstrasi.
E. Strategi Pembelajaran
Mandiri
Tatap muka Mandir
terstruktur terstr
Peserta didik mencermati cara Huruf hijaiyah Peserta didik Peserta
bersambung latihan Huruf membia
Peserta didik menanyakan cara Huruf hijaiyah hijaiyah Huruf
bersambung bersambung bersambu
Peserta didik mendiskusikan cara Huruf
hijaiyah bersambung
Peserta didik membuat kesimpulan cara Huruf
hijaiyah bersambung
Peserta didik menpresentasikan hasil diskusi
tentang cara Huruf hijaiyah bersambung

F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Awal
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan bas
kemudian berdoa bersama.
b. Peserta didik menyiapkan kitab suci Al-Qur an
c. Secara bersama bertadarus Al-Qur an (selama 5-10 menit)
d. Menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompeten
kompetensi dasar serta indikator/tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
e. Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi).
 1.3K views D 4D 1 RELATED TITLES

Rpp Btq Kls i Semester

Gasal
Uploaded by Toni Faturokhman

RPP Mulok BTQ MI Kelas I Semester
Gasal Full description

A K   Silabus Baca RPP BTQ SD/MI RPP BTQ KLS I R

Save Embed Tulis Al-quran KLS 2 Semester Semester Genap K
Share Print

b. Menanya
Mengajukan pertanyaan Huruf hijaiyah bersambung
-

c. Mengumpulkan data/eksplorasi
Menganalisis Huruf hijaiyah bersambung
-

d. Mengasosiasi
Membuat kesimpulan Huruf hijaiyah bersambung
-

e. Mengkomunikasikan:
Mendemonstrasikan Huruf hijaiyah bersambung
-

3. Kegiatan Akhir (Penutup)

a. Pendidik meminta agar para peserta didik sekali lagi mencobaHur
bersambung; sebagai penutup materi pembelajaran;
b. Pendidik meminta agar para peserta didik membiasakan Huruf hijaiyah ber
c. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamda
d. Pendidik mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar
peserta didik menjawab salam.
G. Penilaian
1. Tes (tulis dan lisan)
2. Non tes (tugas, observasi, dan portofolio)
H. Bahan/Sumber Belajar
1. Sulasih, Abd. Rokhim. 2014. Belajar Baca dan Tulis Al-Qur an. Jakarta: Er
2. Arwani, Ulin Nuha. 2004. Yanbu a. Kudus. Pp. Tahfiz Yanbua
3. Asyari, Abdullah. 1987. Pelajaran Tajwid. Surabaya. Apolo
4. Humam, As ad.1990. Iqra. Yogyakarta. AMM
5. Mahdum bin Zain. 1384 H. Tuhfatus Sibyan. Semarang. Toha Putra
6. Nur Hadi. 2009. Belajar Tajwid I dan 2. Semarang. Aneka Ilmu
7. Umar, Abdullah.KH. tt. Risalatul Qurra wal Huffaz. Semarang. Toha Putra

I. Lembar Penilaian
1 Tes
- Tulis
No Butir butir Soal Kunci Jawaban
1.
2.
3.
4.
5.

- Lisan (mempresantasikan hasil diskusi)

Kemampuan
No. Nama Peserta didik Mempresentasikan

1 2 3 4
Amar
Amir
Umar
 1.3K views D 4D 1 RELATED TITLES

Rpp Btq Kls i Semester

Gasal
Uploaded by Toni Faturokhman

RPP Mulok BTQ MI Kelas I Semester
Gasal Full description

A K   Silabus Baca RPP BTQ SD/MI RPP BTQ KLS I R

Save Embed Tulis Al-quran KLS 2 Semester Semester Genap K
Share Print

Mempresentasikan tidak lancar = 50 59 = D

Tidak dapat mempresentasikan = kurang dari 50 = E

2 Non Tes
- Tugas (mengidentifikasi Huruf hijaiyah bersambung
- Observasi (mengamati Huruf hijaiyah bersambung dalam Juz Amma, gamb
- Potofolio (tugas dan observasi dikerjakan di lembar kerja terkait Hur
bersambung dan diserahkan kepada pendidik)

Mengetahui
Semarang , ........................
Kepala Sekolah
Pendidik Bidang Studi

Nur Hadi
NIP/NIK:
NIP/NIK:
 1.3K views D 4D 1 RELATED TITLES

Rpp Btq Kls i Semester

Gasal
Uploaded by Toni Faturokhman

RPP Mulok BTQ MI Kelas I Semester
Gasal Full description

A K   Silabus Baca RPP BTQ SD/MI RPP BTQ KLS I R

Save Embed Tulis Al-quran KLS 2 Semester Semester Genap K
Share Print

This document was created with Win2PDF available at

http://www.daneprairie.com. The unregistered version of Win2PDF is for
evaluation or non-commercial use only.