MODUL AJAR

“BUAH KREATIFITASKU”

A. Informasi Umum
Nama Agustina Sri Idayanti Jenjang/Kelas TK/TK A

Asal Sekolah TK Pelita Harapan Jumlah Siswa 15 anak

Alokasi Waktu 5 pertemuan, 210 menit/ Fase Fondasi

pertemuan

Model Tatap Muka/Luring

Pembelajaran

Profil Pelajar  Beriman dan Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, Berakhlak Mulia
Pancasila  Mandiri
 Gotong royong
 Bernalar kritis
 Kreatif

Topik/Subtopik Kebutuhanku / Buah Kesukaanku

Capaian  Nilai Agama dan Budi Pekerti

Pembelajaran  Jati Diri
 Dasar dasar Literasi,Matematika,Sains,Teknologi,Rekayasa dan Seni

Tujuan Anak mampu melakukan gerak motorik halus (meremas kertas,

Pembelajaran melipat, menjepit, memegang/menggunakan pensil, menjumput)
- Anak mengeksplorasi alat dan bahan disekitar untuk
mengembangkan fungsi motorik halus dan taktil
- Anak mendemostrasikan strategi sederhana menggunakan alat
dan bahan disekitar untuk bermain bersama pada beragam
aktifitas motorik halus dan taktil.

Tujuan Kegiatan ● Anak dapat mengeksplorasikan alat dan bahan disekitar

● Anak dapat mendemostrasikan strategi sederhana menggunakan alat dan
bahan disekitar
● Anak dapat berkreasi dan berimajinasi tentang buah kesukaan
● Anak dapat memegang pensil dengan benar

Kata Kunci Kreatifitas, buah kesukaan

Deskripsi Umum Anak mengenal berbagai bahan dan alat yang ada disekitar,
Kegiatan mengeksplorasikan , mendemontrasikan berbagai media yang ada di sekitar ,
membuat berbagai kreatifitas dengan media yang ada dan melengkapi huruf
pada suku kata yang hilang
Alat dan Bahan  Tepung, air, minyak goreng, pewarna makanan, sendok, mangkok/wadah
kecil
 Potongan kertas suku kata yang awalannya hilang disertai gambar
(contoh: _pel,_nggur, _isang, _eruk, _angga), pensil/spidol

Sarana Ruangan kelas

Prasarana

B. Komponen Inti
B.1 Bercerita/berdiskusi dari gambar/video
Sumber Gambar buah ( Apel,Anggur,Pisang,Jeruk,Mangga )
Video cara membuat plastisin
https://youtu.be/ihh3G-dqb6k?si=2BPj2SAlOY_o9dB4
Cara membuat Aneka buah dari Plastisin
https://youtu.be/dXMU5w0iT30?si=WvfEIi1ynjnHpWU6
Peta Konsep

Setelah dari gambar/video dipahami dan ditemukan hal hal yang dapat dieksplorasi bersama
siswa melalui tayangan ini, maka dapat dilakukan curah ide kegiatan yang bisa dijadikan pilihan
sebelum ditentukan kegiatan mana yang sekiranya paling memenuhi kebutuhan siswa.

B.2 Curah Ide Kegiatan

Berisi jenis-jenis kegiatan yang bisa dikembangkan dari peta konsep
 Menyimak cara membuat plastisn
 Mengamati berbagai kegiatan yang bias dibuat dari plastisin
 Eksperimen membuat plastisin
 Mendemonstrasikan membuat plastisin
 Menyebutkan berbagai bahan membuat plastisin
 Menonton video/mengamati gambar berbagai alat dan cara membuat plastisin
  Mengenal dan menyebutkan berbagai bahan membuat plastisin
 Membuat kreatifitas imajinasiku
 Menuliskan berbagai macam buah kesukaan
 Kreatifitas membuat buah kesukaan dari plastisin
 Bermain melengkapi suku kata macam-macam buah kesukaan
 Bernyanyi lagu tentang alat transportasi (sepeda, delman, dll)
 Bermain kreatifitas lain menggunakan plastisin

B.3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TK “PELITA HARAPAN” TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024
Kelompok/ Usia : A / 4 -5 Tahun
Topik : Buah Kesukaanku
Semester/Minggu : 1 /10
Hari/Tanggal :
Alokasi waktu : 210 menit

Tujuan Anak dapat meremas menggunakan bahan yang ada disekitarnya

1.
Kegiatan 2. Anak dapat mengeksplorasikan alat dan bahan disekitar
3. Anak dapat mendemonstrasikan strategi sederhana menggunakan alat dan
bahan disekitar
4. Anak dapat berkreasi dan berimajinasi tentang buah kesukaan dengan media
plastisin
Alat dan 1. Tepung, air, minyak goreng, pewarna makanan, sendok, mangkok/wadah kecil
Bahan 2. Gambar macam – macam buah
Alat bahan yang digunakan dapat dipilih disesuaikan dengan kegiatan yang akan
dilakukan bersama anak. Manfaatkan bahan-bahan yang ada di lingkungan sekitar.
Pastikan bahan-bahan tersebut aman untuk digunakan sesuai usia anak.
PEMBUKAAN
Rutinitas pembukaan ( 45 menit )
- Berbaris, salam dan doa
- Membuka kegiatan dengan anak
● Anak dan guru berkumpul bersama
● Tepuk “Anak Sehat”
● Senam Pinguin

Kegiatan awal pembuka ( 30 menit )

- Guru bertanya “Kita mau buat apa”
- Anak berdiskusi tentang bahan pembuatan plastisin
- Anak menyampaikan pengetahuan pembuatan plastisin
-
Kegiatan Inti ( 75 menit )
1. Melihat tayangan video cara pembuatan plastisin

Contoh pertanyaan pemantik:

 Coba tebak, yang warnanya putih itu apa ya?
 Bahan yang biasanya untuk menggoreng itu
namanya apa?
 Benda cair bening itu apa ?
 Warnanya apa saja?
 Bagaimana cara pembuatan plastisin?

Istirahat (30 menit)

Cuci tangan
Berdo’a
Makan bekal

Kegiatan Penutup ( 30 menit )

1. Anak menceritakan pengalaman main yang berkesan.
2. Refleksi anak
Pertanyaan refleksi:
 Kegiatan apa yang paling kamu sukai hari ini?
 Karya apa yang paling kamu sukai?
 Apakah kamu mengalami kesulitan saat berkarya?
 Apa yang kamu rasakan saat harus memberikan ide dalam kelompok?
 Jika kamu diberi kesempatan untuk memperbaiki karyamu, bagian apa yang akan
diperbaiki?
3. Menguatkan konsep yang telah dibangun anak sesuai dengan pengetahuan yang
direncanakan.
 Bahaslah secara singkat hal-hal yang dimainkan anak.
 Apabila ada karya yang ingin dibahas oleh guru kepada seluruh anak, tunjukkan kepada
teman lain.
 Teman lain boleh memberikan komentar.
4. Rutinitas penutup (doa, baris, salam).
Pertanyaan yang dapat diberikan pada anak untuk merefleksikan perasaannya setelah
berkegiatan:
 Kegiatan apa yang paling kamu sukai hari ini?
 Karya apa yang paling kamu sukai?
 Apakah kamu mengalami kesulitan saat berkarya?
 Apa yang kamu rasakan saat harus berbagi ide dengan temanmu saat membuat sebuah
karya?
 Bagaimana perasaaanmu jika ada yang merusak karyamu?
1. Menguatkan konsep yang telah dibangun anak selama bermain.
 Bahaslah secara singkat hal-hal yang dimainkan anak.
 Apabila ada karya yang ingin dibahas oleh guru kepada seluruh anak, tunjukkan kepada
teman lain.
 Teman lain boleh memberikan komentar.
2. Memberikan pujian atas perilaku positif yang telah dilakukan anak
● Hargai apapun yang sudah dilakukan oleh anak.
● Tidak ada acuan benar atau salah, namun semua yang dilakukan oleh anak kita apresiasi.
● Berikan pujian berupa senyuman, tepuk tangan, tanda acungan jempol, dsb.
3. Berdoa, salam, berbaris pulang.
● Tutuplah kegiatan hari ini dengan berdoa, bersyukur atas nikmat hari ini.
● Ajak anak untuk membahas kembali kegiatan yang sudah dilakukan di sekolah saat
berada di rumah

Kepala TK Pelita Harapan Guru Kelas

Agustina Sri Idayanti, S.Pd Agustina Sri Idayanti, S.Pd

 RENCANA ASESMEN
CEKLIST PENCAPAIAN

Nama Anak :
Tanggal :
Kelompok :A
Guru Kelas :
Hasil Pengamatan
Kejadian yang
No Tujuan Pembelajaran Belum Sudah
Konteks teramati
Muncul Muncul
Saat anak membuat
Anak mampu melakukan
- Meremas adonan plastisin, anak dapat
1 gerak motorik halus
tepung meremas adonan
(meremas)
tepung
Anak dapat
- Menceritakan mengeksplorasi
Anak mengeksplorasi alat
2 proses pembuatan berbagai bahan yang
dan bahan disekitar
plastisin ada disekitar menjadi
plastisin
Anak dapat
Anak mendemonstrasikan mendemonstrasikan
strategi sederhana - Mendemostrasikan hasil karya berupa
3
menggunakan alat dan hasil karyanya bentuk buah pisang
bahan disekitar dan apel dari plastisin
yang dibuat
Anak
memegang/menggunakan - Menulis huruf pada Pada saat menulis anak
4 pensil untuk suku kata yang dapat memegang
mengembangkan fungsi hilang pensil dengan benar
motorik halus dan taktil

Peran orangtua
- orangtua dapat mengajak anak-anak untuk membuat plastisin di rumah
- orangtua bisa ikut berpartisipasi merangsang motorik halus anak dengan kegiatan membuat
kreatifitas plastisin
 CATATAN ANEKDOT

Nama Anak :
Kelas/ Kelompok :
Topik / Subtopik : Tanaman /Buah kesukaanku
Tujuan Pembelajaran : Anak mampu melakukan gerak motorik halus (meremas)

Hari/ tanggal Tempat Peristiwa Kejadian Teramati

Anak meremas adonan
plastisin

Peran orangtua
- orangtua dapat mengajak anak-anak untuk membuat plastisin di rumah
- orangtua bisa ikut berpartisipasi merangsang motorik halus anak dengan kegiatan
membuat kreatifitas plastisin
 HASIL KARYA

Hari/ tanggal Hasil Karya Uraian Kejadian Teramati

(Foto hasil karya ) Anak membuat
beberapa bentuk
buah dari plastisin

Peran orangtua
- Orangtua dapat mengajak anak-anak untuk membuat plastisin di rumah orangtua bisa ikut
berpartisipasi merangsang motorik halus anak dengan kegiatan membuat kreatifitas
plastisin
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TK “PELITA HARAPAN” TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024
Kelompok/ Usia : A / 4 -5 Tahun
Topik : Buah Kesukaanku
Semester/Minggu : 1 /10
Hari/Tanggal :
Alokasi waktu : 210 menit

Tujuan 1. Anak dapat mengeksplorasikan alat dan bahan disekitar

Kegiatan 2. Anak dapat mendemostrasikan strategi sederhana menggunakan alat dan bahan
disekitar
3. Anak dapat berkreasi dan berimajinasi tentang buah kesukaa
4. Anak dapat memegang pensil dengan benar
Alat dan 1. Tepung, air, minyak goreng, pewarna makanan, sendok, mangkok/wadah kecil
Bahan 2. Potongan kertas suku kata yang awalannya hilang disertai gambar (contoh:
_pel,_nggur, _isang, _eruk, _angga), pensil/spidol
3. Miniatur buah-buahan dari plastik
Alat bahan yang digunakan dapat dipilih disesuaikan dengan kegiatan yang akan
dilakukan bersama anak. Manfaatkan bahan-bahan yang ada di lingkungan sekitar.
Pastikan bahan-bahan tersebut aman untuk digunakan sesuai usia anak.
PEMBUKAAN

Rutinitas pembukaan ( 45 menit )

- Berbaris, salam dan doa
- Membuka kegiatan dengan anak
● Anak dan guru berkumpul bersama
● Tepuk “Anak Sehat”
● Senam Maumere

Kegiatan awal pembukan ( 30 menit )

- Guru bertanya “Kita mau buat apa”
- Anak berdiskusi tentang kreatifitas dari plastisin
- Anak menyampaikan pengetahuan kreatifitas dari plastisin

Kegiatan Inti ( 75 menit )

1. Melihat tayangan video berbagai kreatifitas dari plastisin
Contoh pertanyaan pemantik:
 Apa saja warna plastisin yang bisa dibuat?
 Bentuk apa aja yang bisa kita buat dari
plastisin?
 Buah apa yang menjadi kesukaanmu? mengapa?
 Apakah kamu bisa membuat bentuk buah
kesukaan dari plastisin? Bagaimana caraanya?
Istirahat (30 menit)
Cuci tangan
Berdo’a
Makan bekal

Kegiatan Penutup ( 30 menit )

1. Anak menceritakan pengalaman main yang berkesan.
2. Refleksi anak
Pertanyaan refleksi:
 Kegiatan apa yang paling kamu sukai hari ini?
 Karya apa yang paling kamu sukai?
 Apakah kamu mengalami kesulitan saat berkarya?
 Apa yang kamu rasakan saat harus memberikan ide dalam kelompok?
 Jika kamu diberi kesempatan untuk memperbaiki karyamu, bagian apa yang akan
diperbaiki?
3. Menguatkan konsep yang telah dibangun anak sesuai dengan pengetahuan yang
direncanakan.
 Bahaslah secara singkat hal-hal yang dimainkan anak.
 Apabila ada karya yang ingin dibahas oleh guru kepada seluruh anak, tunjukkan kepada
teman lain.
 Teman lain boleh memberikan komentar.
4. Rutinitas penutup (doa, baris, salam).
Pertanyaan yang dapat diberikan pada anak untuk merefleksikan perasaannya setelah
berkegiatan:
 Kegiatan apa yang paling kamu sukai hari ini?
 Karya apa yang paling kamu sukai?
 Apakah kamu mengalami kesulitan saat berkarya?
 Apa yang kamu rasakan saat harus berbagi ide dengan temanmu saat membuat sebuah
karya?
 Bagaimana perasaaanmu jika ada yang merusak karyamu?

1. Menguatkan konsep yang telah dibangun anak selama bermain.

 Bahaslah secara singkat hal-hal yang dimainkan anak.
 Apabila ada karya yang ingin dibahas oleh guru kepada seluruh anak, tunjukkan kepada
teman lain.
 Teman lain boleh memberikan komentar.
2. Memberikan pujian atas perilaku positif yang telah dilakukan anak
● Hargai apapun yang sudah dilakukan oleh anak.
● Tidak ada acuan benar atau salah, namun semua yang dilakukan oleh anak kita apresiasi.
● Berikan pujian berupa senyuman, tepuk tangan, tanda acungan jempol, dsb.
3. Berdoa, salam, berbaris pulang.
● Tutuplah kegiatan hari ini dengan berdoa, bersyukur atas nikmat hari ini.
● Ajak anak untuk membahas kembali kegiatan yang sudah dilakukan di sekolah saat
berada di rumah
Kepala TK Pelita Harapan Guru Kelas

Agustina Sri Idayanti, S.Pd Agustina Sri Idayanti, S.Pd

 RENCANA ASESMEN
CEKLIST PENCAPAIAN

Nama Anak :
Tanggal :
Kelompok :A
Guru Kelas :
Hasil Pengamatan
Kejadian yang
No Tujuan Pembelajaran Belum Sudah
Konteks teramati
Muncul Muncul
Saat anak membuat
Anak mampu melakukan
- Meremas adonan plastisin, anak dapat
1 gerak motorik halus
tepung meremas adonan
(meremas)
tepung
Anak dapat
- Menceritakan mengeksplorasi
Anak mengeksplorasi alat
2 proses pembuatan berbagai bahan yang
dan bahan disekitar
plastisin ada disekitar menjadi
plastisin
Anak dapat
Anak mendemonstrasikan mendemonstrasikan
strategi sederhana - Mendemostrasikan hasil karya berupa
3
menggunakan alat dan hasil karyanya bentuk buah pisang
bahan disekitar dan apel dari plastisin
yang dibuat
Anak
memegang/menggunakan - Menulis huruf pada Pada saat menulis anak
4 pensil untuk suku kata yang dapat memegang
mengembangkan fungsi hilang pensil dengan benar
motorik halus dan taktil

Peran orangtua
- orangtua dapat mengajak anak-anak untuk membuat plastisin di rumah
- orangtua bisa ikut berpartisipasi merangsang motorik halus anak dengan kegiatan
membuat kreatifitas plastisin
 CATATAN ANEKDOT

Nama Anak :
Kelas/ Kelompok :
Topik / Subtopik : Tanaman /Buah kesukaanku
Tujuan Pembelajaran :Anak mampu melakukan gerak motorik halus (meremas)

Hari/ tanggal Tempat Peristiwa Kejadian Teramati

Anak meremas adonan
plastisin

Peran orangtua
- orangtua dapat mengajak anak-anak untuk membuat plastisin di rumah
- orangtua bisa ikut berpartisipasi merangsang motorik halus anak dengan kegiatan
membuat kreatifitas plastisin
 HASIL KARYA

Hari/ tanggal Hasil Karya Uraian Kejadian Teramati

(Foto hasil karya ) Anak membuat
beberapa bentuk
buah dari plastisin

Peran orangtua
- Orangtua dapat mengajak anak-anak untuk membuat plastisin di rumah orangtua bisa ikut
berpartisipasi merangsang motorik halus anak dengan kegiatan membuat kreatifitas
plastisin