MODUL AJAR

RPPH
TK NEGERI BAYUNING

Tema/Topik Profesi/Bidan Kelas/Semester : B

Pembelajaran ke Alokasi Waktu: 180 Menit
Fase Pondasi Nama Guru

Capaian 1. Anak menghargai sesama manusia dengan berbagai perbedaannya dan

Pembelajaran mempraktikkan perilaku baik dan berakhlak mulia (Nilai Agama dan Budi
Pekerti)
2. Anak menghargai alam dengan cara merawatnya dan menunjukan rasa
sayang yang merupakan ciptaan Tuhan YME(Nilai Agama dan Budi
Pekerti)
3. Anak menggunakan fungsi gerak (motorik kasar, halus, dan taktil) untuk
mengeksplorasi dan memanipulasi berbagai objek dan lingkungan sekitar
sebagai bentuk pengembangan diri. (Jati Diri)
4. Anak mengenal dan memiliki perilaku positif terhadap diri dan
lingkungan (Keluarga,Sekolah,Masyarakat,Negara,dan Dunia)serta rasa
bangga sebagai anak Indonesia yang berlandaskan pancasila(Jati Diri)
5. Anak menunjukkan kemampuan awal menggunakan dan merekayasa
teknologi serta untuk mencari informasi, gagasan, dan keterampilan
secara aman dan bertanggung jawab (L-STEAM)
6. Anak mengeksplorasi berbagai proses seni,mengekspresikannya serta
mengapresiasi karya seni (L-STEAM)
7. Anak mengenali dan menggunakan konsep pra matematika untuk
memecahkan masalah di dalam kehidupan sehari-hari

Media ● Buku-buku bacaan tentang profesi dan buku pendukung lainnya.

● Perlengkapan bidan : masker, mainan suntikan, mainan stetoskop, senter.
● Boneka
● lego/balok/dus kemasan/container besar, dll
● Balok
● Mangkuk/gelas plastik, sendok, bahan obat (kerikil, manik-manik, kancing, dll),
plastik obat, botol kecil.

1. Tujuan Pembelajaran
1. Anak mampu mengenal ciptaan tuhan
2. Anak memahami prosedur dalam suatu kegiatan
3. Anak dapat menunjukkan imajinasi dan kreatifitas saat bermain.
4. Anak mampu mempraktikkan perilaku baik dan berakhlak mulia
5. Anak mampu menggunakan fungsi gerak motorik kasar,
6. Anak mampu menggunakan fungsi gerak motoric halus
7. Anak mampu mengeksplorasi dan memanipulasi berbagai objek dan lingkungan sekitar
sebagai bentuk pengembangan diri.
8. Anak mampu menunjukkan kemampuan awal menggunakan teknologi secara aman dan
bertanggung jawab
 9. Anak mampu merekayasa teknologi secara aman dan bertanggungjawab
10. Anak mampu mencari informasi, gagasan dan keterampilan secara aman dan bertanggung
jawab.

2. Peta Konsep

MASKER
STETOSKOP
TERMOMETER
PERALATAN MEDIS LAIN
SENTER

SUDAH BESAR MAU JADI APA BIDAN

RUMAH SAKIT
PUSKESMAS
TEMPAT PRAKTEK

3. Kegiatan Pembelajaran
Hari-1

Kegiatan Pembelajaran Waktu

Kegiatan Pendahuluan
1. Rutinitas pagi hari (sesuaikan dengan pembiasaan di lembaga masing-masing)
2. Cerita buku “Sudah Besar Mau Jadi Apa”
a. Anak duduk membentuk 3 shaf barisan. Setiap baris terdiri dari maksimal
5 anak. Anak yang bertubuh tinggi, duduk di belakang.
b. Guru mengecek sejauh mana pengetahuan awal anak-anak tentang profesi.
Pertanyaan yang diberikan misalnya :
“Mengapa di dunia ini ada bermacam – macam profesi/pekerjaan?”
“Jika sudah besar, profesi apa yang akan kamu lakukan? Mengapa?” 30
menit
c. Anak menyimak isi cerita.

3. Diskusi seputar isi cerita dan membahas kosakata yang tidak dipahami anak
a. Anak dan guru berdiskusi seputar isi cerita. Guru dapat memberi
pertanyaan yang melatih anak berpikir lebih dalam, misalnya :
“Apa yang akan terjadi bila tidak ada profesi bidan di dunia
ini?” “Mengapa seorang bidan perlu hati-hati ketika bekerja?”
“Hal apa yang ingin kamu cari tahu lebih lanjut tentang profesi bidan?”
Kegiatan Inti
1. Berkunjung ke Tempat Praktek Bidan
 Anak bersama guru pergi berkunjung ke Tempat Praktek Bidan yang ada di
Desa Bayuning
 Anak mengamati situasi yang ada di Tempat Praktek Bidan
2. Anak menunjuk benda yang digunakan bidan
 Anak menunjuk berbagai macam benda-benda apa saja yang dipakai oleh bidan
untuk memeriksa pasien/ibu hamil 90
3. Anak menggambar suasana yang ada di tempat praktek bidan menit
 Setelah berkunjung ke tempat praktek bidan guru menanyakan perasaan anak
 Guru menggali cerita apa yang anak ketahui dari tempat praktek bidan
 Anak menggambar bebas suasana yang ada di tempat praktek bidan,contohnya
menggambar klinik, dokter, peralatan yang digunakan, atau pasien yang
diperiksa.

Istirahat dan Makan

 Bermain Bersama teman
30
 Cuci tangan dengan air mengalir
Menit
 Berdoa sebelum makan
 Makan sehat gizi seimabang dan minum air putih dalam jumlah yang cukup
Kegiatan Penutup
 Menanyakan kegiatan main yang telah dilakukan oleh anak
 Menguatkan konsep yang telah dibangun anak
30
 Refleksi anak menit
contoh pertanyaan kegiatan penutup:
1. apa yang paling kamu sukai dari kegiatan ini?
2. apa yang tidak kamu sukai dari kegiatan bermain ini?
Penilaian:
1. Ceklis
2. Anekdot
3. Hasil Karya
4. Poto berseri
Kuningan, 30 September 2023

Mengetahui
Kepala TK Negeri Bayuning Guru Kelas B

Wiwi Wiati, S.Pd AUD

NIP.196601191993092001
LAMPIRAN:

1. Tabel Ceklis
Nama : Irfan
Semester/tahun ajaran :
Kelas : TK B
Tanggal : 30 September 2023
Nama Pengamat :
Sesi Pembelajaran :
A. Kegiatan Pembelajaran :

Hasil Pengamatan
Tempat dan Kejadian
Sudah Belum
Tujuan Pembelajaran Konteks waktu yang
Muncul muncul
kemunculan teramati
1 Anak menyayangi makhluk Anak Saat Irfan
ciptaan Tuhan merawat dan mengamati menendang
√ menyayangi orang-orang teman
disekitar
sekolah
2 Anak memahami prosedur Dramatisasi Di Kelas Irfan tau
dalam suatu kegiatan √ memeriksa dan aturan
mengobati bermain
pasien peran
menjadi
bidan
3 Anak dapat menunjukkan Membuat Saat bermain Irfan
imajinasi dan kreatifitas √ gambar balok mampu
saat bermain. tempat membuat membangun
, praktek bidan tempat /membuat
praktek bidan tempat
praktek
bidan
4 Anak mampu Meracik obat Saat bermain Irfan
menunjukkan meracik obat mampu
kemampuan awal √ menggunak
menggunakan an peralatan
teknologi secara meracik
aman dan obat
bertanggungjawab

5 Refleksi Guru :
Irfan mampu membangun kontruksi dengan media balok ,dapat mengikuti kegitan bermain
peran bersama teman ,mampu menggunakan alat teknologi sederhana yang ada disekolah,
Namun, dalam merawat masih memerlukan bimbingan dan motivasi. Diharapkan, guru
menstimulasi Irfan untuk dapat merawat dan menyayangi Pasien melalui tayangan poto atau
video yang di tampilkan melalui cinema atau melalui buku cerita.
2. CATATAN ANEKDOT

Semester :
Kelompok :B
Nama : Ica
Deskripsi :
Pada saat kegiatan bermain peran menjadi
bidan, Ica berkata : “Bu guru, waktu aku ikut
ke tempat praktek bidan, aku lihat orang
buang sampah di selokan. Padahal disitu ada
gambar orang buang sampah ada tanda
silangnya. Kata ayahku itu tanda kalau
orang tidak boleh buang sampah di selokan”.
Guru memberikan tanggapan atas
pendapat yang disampaikan Ica.
Kemudian mengajak anak untuk
mendiskusikan apa yang menyebabkan
orang membuang sampah sembarangan,
padahal sudah ada tanda larangannya
Analisis Capaian
Nilai Moral Agama dan Budi Pekerti
Anak mampu menghargai alam dengan cara
merawatnya
Jati Diri
Anak mampu menggunakan fungsi gerak taktil
Literasi dan Steam
Anak mampu mencari informasi, gagasan dan
keterampilan secara aman dan bertanggung
jawab.
Analisis :
Ica telah menunjukan kemampuan mengamati
terhadap lingkungan sekitarnya. Ica pun
dapat memahami informasi yang diberikan
orang lain dan menyampaikan kembali
informasi yang diketahuinya.
umpan balik :
Guru akan mengajak anak-anak untuk
mengamati berbagai tanda/simbol/rambu-
rambu yang ada di sekitar.
Tujuannya untuk membangun kesadaran anak-
anak terhadap makna tanda/simbol/rambu-
rambu yang ada di
sekitarnya.

Mengetahui,
Kepala Sekolah,, Guru Kelas B

Wiwi Wiati, S.Pd AUD

NIP.196601191993092001