RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RISET

IPK: 3.3.1/IPK 4.3.1

Sekolah : MTs NEGERI BATU Kelas/Semester : VIII ( delapan )/Genap

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Sub Materi Pokok : Pelaku Ekonomi

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Model Inquiry Learning peserta didik diharapkan mampu melaksanakan penelitian berkaitan dengan pelaku
ekonomi dan mampu menyajikan hasil riset dengan baik.

Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan Waktu
Sintaks
1. Mengucapkan salam, Memberi motivasi peserta didik terkait pelaku ekonomi. Misalnya:
“apakah kalian sering menggunakan jaringan internet dalam komunikasi sehari-hari?
Apakah anggota keluarga kalian juga menggunakan jaringan tersebut? Berapa biaya
yang dikeluarkan dalam satu bulan untuk membeli pulsa atau membayar wifi?
Pendahuluan 2. Guru memberikan pondasi penelitian pada siswa bahwa, dalam meneliti itu “boleh salah 7’
tetapi tidak boleh bohong”
3. Guru mengingatkan siswa utnuk mematuhi Etika dalam Meneliti

Kegiatan Inti Creativity Thinking, Critical Thinking, Communication

IDENTIFY
Guru menyajikan fenomena nyata kepada peserta didik berkaitan dengan pelaku
Identifikasi ekonomi (produksi, konsumsi dan distribusi)
Masalah

Setelah mengamati video pelaku ekonomi, guru mengarahkan peserta didik untuk berfikir
kritis. Misalnya, semua manusia adalah pelaku ekonomi, termasuk anda dan orang-orang di
lingkungan kalian. kalian suka membeli kue di kantin, apakah kalian tahu kandungan di
dalam kue tersebut berbahaya atau tidak? Bagaimana cara mudah mendeteksi kandungan
kue yang kalian konsumsi aman dari bahan kimia? Dalam gambar terdapat orang yang
memproduksi pupuk dengan mesin, apa yang ingin kalian ketahui berkaitan dengan mesin
atau pupuk yang di hasilkan?
(siswa berdiskusi menganalisis permasalahan yang sering di jumpai dilingkungan sehari-
hari serta menyampaikan argument dan melakukan diskusi dengan guru)

EXPLORASI Creativity, Collaboration, Communication, Problem Solving , Information, Technology

Skills
Merumuskan
Masalah 1. Apa yang sering dikonsumsi siswa di sekolah? Bagaimana penjual bakso memproduksi
bahannya? Apakah para penjual di kantin sebagai distribusi? Berapa keuntungan yang
mereka dapatkan dari penjualan sehari-hari?
2. Membaca refrensi baik buku di perpustakaan, artikel jurnal nasional dan internasional
(belajar dari penelitian orang lain).

MODEL Creativity, Collaboration, Innovation, Media, Technology Skills

Mengajukan 1. Guru memandu peserta didik membuat hipotesis dan menjawab rumusan masalah
Hipotesis

EVALUATE Creativity Thinking, Collaboration, Communication, Innovation, Productivity

Mengumpulkan 1. Guru mendampingi peserta didik mengumpulkan data dan informasi dari berbagai
Data referensi atau sumber.
RPP IPS Kelas 8 Semester Genap
 Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan Waktu
Sintaks
2. Guru memfasilitasi peserta didik mencari memilah data dan mencari solusi untuk
dikonsultasikan pada guru.

EXPLAIN Collaboration, Communication, Creativity Thinking, Leadership

Menguji 1. Masing-masing kelompok menyiapkan alat bahan untuk kelompok yang melakukan
hipotesis ujicoba (eksperimen) untuk Kuantitatif atau Mix method
2. Masing-masing kelompok menyiapkan alat bahan dokumentasi, kueisoner dalam
pelaksanaan pengambilan data.
3. Masing-masing kelompok mempraktekkan perencanaan penelitian (berhasil atau tidak).
4. Masing-masing kelompok mengevaluasi hasil pengambilan data untuk dilaporkan
kepada guru

Interpret Data Collaboration, Communication, Creativity Thinking

and Take
Action 1. Peserta didik bersama guru mengevaluasi hasil ujicoba dan pengambilan data
(diperlukan pengambilan data ulang atau tidak).
Menyimpulkan 2. Peserta didik membuktikan hasil penelitian sesuai dengan hipotesis atau tidak (berhasil
atau gagal)
3. Keberhasilan ataupu kegagalan dalam penelitian adalah sebuah “TEMUAN”
4. Masing-masing kelompok menyajikan laporan hasil penelitian dan membuat kesimpulan

1. Guru Bersama peserta didik Melakukan refleksi terhadap hasil pemecahan masalah yang
Penutup
telah dilakukan.

RPP IPS Kelas 8 Semester Genap

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RISET
IPK: 3.3.1/IPK 4.3.1

Sekolah : MTs NEGERI BATU Kelas/Semester : IX ( Sembilan )/Genap

Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Sub Materi Pokok : Pelaku Ekonomi

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan Scientific Approach peserta didik diharapkan mampu merancang penelitian berkaitan dengan
Bioteknologi dan mampu menyajikan hasil riset dengan baik.

Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan Waktu
Sintaks
1. Mengucapkan salam, Memberi motivasi peserta didik terkait pelaku ekonomi. Misalnya:
“Selama ini bahan pembuatan tempe dari apa? Apakah kalian tau proses pembuatan
tempe?
2. Guru memberikan pondasi penelitian pada siswa bahwa, dalam meneliti itu “boleh salah
Pendahuluan 7’
tetapi tidak boleh bohong”
3. Guru mengingatkan siswa utnuk mematuhi Etika dalam Meneliti

Kegiatan Inti Creativity Thinking, Critical Thinking, Communication

MENGAMATI
Saat ini bagaimana harga kedelai di pasar? Tinggi apa murah? Apakah kalian tahu bahan-
bahan pengganti kedelai? (kacang, hijau dsb)

(siswa berdiskusi menganalisis permasalahan yang sering di jumpai dilingkungan sehari-

hari serta menyampaikan argument dan melakukan diskusi dengan guru)

MENANYA Creativity, Collaboration, Communication, Problem Solving , Information, Technology

Skills
Apakah ada bahan lain? trembesi, kacang hijau, lamtoro, kacang tanah dapat digunakan
bahan alternatif pembuatan tempe? (menemukan hal baru)

(mari belajar dari penelitian orang lain).

MENGEKSPL Creativity, Collaboration, Innovation, Media, Technology Skills

ORASI
1. Menyiapkan alat bahan, jamur digunakan fermentasi tempe dan menguji kandungan
protein hasil eksperimen tempe.
2. Peserta didik berkelompok melakukan eksperimen membuat tempe dari bahan-bahan
alternatif
2. Masing-masing kelompok menguji kandungan protein tempe

MENGOLAH Creativity Thinking, Collaboration, Communication, Innovation, Productivity

DATA
1. Guru membimbing peserta didik utuk mengolah data hasil eksperimen tentang uji
kandungan protein tempe
2. Peserta didik mendiskusikan hasil ujicoba pembuatan tempe dari bahan alternatif
3. Membuat laporan eksperimen

MENGKOMU Collaboration, Communication, Creativity Thinking, Leadership

NIKASIKAN
1. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil ujicoba pembuatan tempe berbahan
dasar alternatif selain kedelai

Penutup Guru dan siswa melakukan refleksi hasil kegiatan

RPP IPS Kelas 8 Semester Genap

Level Literasi :
1) Menjelaskan fenomena ilmiah
2) Mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah
3) Menafsirkan data dan bukti secara ilmiah

RPP IPS Kelas 8 Semester Genap