KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas tuntunanNyalah makalah ini
dapat terselesaikan dengan baik. Makalah ini disajikan sesederhana mungkin untuk memudahkan
pembaca dalam memahami isi makalah ini .

Dengan adanya makalah ini siswa diharapkan dapat melestarikan dan menetapkan nilai-nilai luhur
pendidikan yang berkarakter untuk memajukan Negara Indonesia dengan terciptanya generasi
penerus bangsa yang unggul dan berkarakter., sehingga kita siswa siswi akan mampu menjadi pribadi
yang cerdas intensif, mandiri dan berbudi luhur, dan menjadi generasi penerus bangsa yang akan
membawa bangsa ini menjadi lebih baik dan lebih maju. Amin.

06 Februari 2024

Marvel A. Pangemanan

1
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar …………………………………………………………………………………………………………………………….. 1

Daftar Isi ……………………………………………………………………………………………………………………………… 2

BAB I PENDAHULUAN …………………………………………………………………………………………………………………… 3

A. Latar Belakang …………………………………………………………………………………………………………………………… 3

B. Rumusan Masalah ……………………………………………………………………………………………………………………… 3

C. Tujuan …………………………………………………………………………………………………………………………… 3

BAB II PEMBAHASAN ……………………………………………………………………………………………………………………… 4

A. Definisi Pendidikan Karakter ………………………………………………………………………………………………………. 4

B. Faktor yang mempengaruhi kualitas pendidikan ……………………………………………………………………….. 5

C. Pentingnya pendidikan karakter terhadap pendidikan Indonesia ……………………………………………… 6

TUJUAN PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA …………………………………………………………………………………….. 7

Bab III PENUTUP …………………………………………………………………………………………………………………………….. 8

A. Kesimpulan ………………………………………………………………………………………………………………………………. 8

B. Saran ………………………………………………………………………………………………………………………………………. 8

DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………………………………………………………………………… 9

2
 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Indonesia memerlukan sumberdaya manusia dalam jumlah dan mutu yang memadai sebagai
pendukung utama dalam pembangunan. Untuk sumberdaya manusia tersebut, pendidikan memiliki
peran yang sangat penting. Hal tersebut berkaitan dengan pembentukan karakter peserta didik
sehinga mampu bersaing, berertika,bermoral sopan santun dan berinteraksi dengan masyarakat.
Melihat masyarakat Indonesia sendiri juga lemah sekali dalam penguasaan, untuk itu penulis menulis
makalah ini agar pembaca tahu betapa pentingnya pendidikan karakter bagi semua orang, khususnya
bangsa Indonesia.

B. RUMUSAN MASALAH

1. Apa yang dimaksud dengan pendidikan karakter?

2. Apa sajakah factor yang mempengaruhi kualitas pendidikan di Indonesia?
3. Pentingkah pendidikan karakter ditanamkan demi meningkatkan kualitas pendidikan di
Indonesia

C. TUJUAN

1. Mengetahui pengertian pendidikan berkarakter

2. Mengetahui factor yang memengaruhi kualitas pendidikan di Indonesia
3. Mengetahui pengaruh dari pendidikan karakter di Indonesia

3
 BAB II

PEMBAHASAN

A. DEFINISI PENDIDIKAN KARAKTER

a. Pengertian Pendidikan Karakter

Penguatan pendidikan moral (moral education) atau pendidikan karakter (character

education) dalam konteks sekarang sangat relevan untuk mengatasi krisis moral yang sedang
melanda di Negara kita. Krisis tersebut antara lain berupa meningkatnya pergaulan bebas, maraknya
angka kekerasan anak-anak dan remaja, kejahatan terhadap teman, kebiasaan menyontek,
pornografi, dan perusakan milik orang lain sudah menjadi masalah sosial yang hingga kini belum
dapat diatasi secara tuntas, oleh karena itu betapa pentingnya pendidikan karakater. Pendidikan
karakter adalah sistem penanaman nilai-nilai karakter kepada warga sekolah yang meliputi
komponen pengetahuan, kemauan, kesadaran dan tindakan untuk melaksanakan nilai-nilai tersebut.

b. Nilai-nilai dalam pendidikan karakter

Ada 18 butir nilai-nilai pendidikan karakter yaitu Religius, jujur,toleransi, disiplin, kerja keras,
kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,menghargai
prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan,peduli sosial,
tanggung jawab.

c. Nilai pendidikan karakter

Pendidikan karakter telah menjadi perhatian berbagai Negara dalam rangka mempersiapkan
generasi yang berkualitas, bukan hanya untuk kepentingan individu warga Negara, tetapi juga untuk
warga masyarakat secara keseluruhan. Pendidikan karakter memerlukan metode khusus yang tepat
agar tujuan pendidikan dapat tercapai. Diantara metode pembelajaran yang sesuai adalah metode
keteladanan, metode pembiasaan, dan metode pujian dan hukuman.

4
B. FAKTOR YANG MEMENGARUHI KUALITAS PENDIDIKAN

1. Tingginya biaya pendidikan

2. Sarana dan prasarana
3. Kesejahteraan pendidik
4. Kualitas pendidik
5. Kurang minat pelajar
6. Pendidikan kurang merata
7. Merosotnya nilai karakter pada sumber daya manusia Indonesia

5
C. PENTINGNYA PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP PENDIDIKAN INDONESIA

Pendidikan karakter menjadi kunci terpenting kebangkitan bangsa Indonesia dari keterpurukan untuk
menyongsong datangnya peradapan baru. Di Indonesia, karakter bangsa dapat dibentuk dari
program-program pendidikan atau dalam proses pembelajaran yag ada didalam kelas. Akan tetapi
apabila pendidikan memang bermaksud serius untuk membentuk suatu karakter generasi bangsa,
ada banyak hal yang harus dilakukan, dan dibutuhkan penyadaran terhadap para pendidik dan juga
terhadap pelaksana kebijakan pendidikan. Jika kita pahami secara luas arti pendidikan yaitu
pendidikan sebagai proses penyadaran, pencerdasan, dan pembangunan mental atau karakter,tentu
bukan hanya identik dengan sekolah. Keberlangsungan tersebut dapat ditandai oleh pewarisan
budaya dan karakter yang telah dimiliki masyarakat dan bangsa. Oleh karena itu, pendidikan
merupakan pewarisan budaya dan karakter bangsa bagi generasi muda dan juga proses
pengembangan budaya karakter bangsa untuk meningkatkan kualitas kehidupan masyarakat dan
bangsa di masa mendatang.

6
TUJUAN PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA

 Mengembangkan potensi afektif peserta didik sebagai manusia dan warga Negara yang
memiliki nilai-nilai budaya dan karakter bangsa.
 Mengembangkan kebiasaan dan perilaku peserta didik yang terpuji
 Menanamkan jiwa kepemimpinan dan tanggung jawab peserta didik sebagai generasi
penerus bangsa
 Mengembangkan kemampuan peserta didik menjadi manusia yang mandiri, kreatif,
berwawasan.
 Mengembangkan lingkungan sekolah sebagai lingkungan belajar yang aman, jujur, penuh
kreativitas dan persahabatan, serta dengan rasa kebangsaan yang tinggi dan penuh kekuatan.

7
 BAB III

PENUTUP

A. KESIMPULAN

Dari pembahasan diatas, dapat disimpulkan beberapa kategori yaitu :

Bangsa Indonesia telah berusaha untuk meningkatkan kesesuaian dan mutu pendidikan karakter
melalui sekolah-sekolah, terutama sekolah menengah pertama (SMP), karena anak usia SMP sangat
cocok untuk diberi pembelajaran tentang pendidikan karakter.

Pendidikan karakter bertujuan untuk meningkatkan mutu penyelenggaraan dan hasil

pendidikan disekolah yang mengarah pada pencapaian pembentukan karakter secara utuh, terpadu,
dan seimbang.

Bila pendidikan karakter telah mencapai keberhasilan, tidak diragukan lagi kalau masa depan
bangsa Indonesia ini akan mengalami perubahan menuju kejayaan. Dan bila pendidikan karakter
mengalami kegagalan sudah pasti dampaknya akan sangat besar bagi bangsa ini, Negara kita akan
semakin ketinggalan.

B. SARAN

Pemerintah harus selalu mengawasi dunia pendidikan, karena dari dunia pendidikan Negara bisa
maju, dan karena dunia pendidikan Negara bisa hancur bila pendidikan sudah disalahgunakan. Selain
mengajar, seorang guru harus memberikan rasa nyaman, aman kepada setiap peserta didik didalam
masa-masa belajarnya.

Semoga karya tulis dapat bermanfaat bagi kita semua.

8
 DAFTAR PUSTAKA

- Marvel Alfendrik Pangemanan, 2024 Pendidikan Karakter ,

Tombariri Timur, Minahasa, Sulawesi Utara
19 Februari 2024
- Internet, wikipedia