STIKES PEKANBARU MEDICAL CENTER

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT SEMESTER Tgl Penyusunan
(SKS)
Keterampilan Dasar
Praktik Kebidanan SBdDK.104 3(2T,1P) I 01 MARET 2024

OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka. PRODI

(Revita Susanti, S.S.T., M.Keb)

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan di MK
Pembelajaran (CP)
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara sesuai dengan kewenangan bidan
S8 Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik serta kode etik kebidanan
S12 Berfikir kritis dalam pengambilan keputusan secara cepat dan tepat berdasarkan analisis informasi secara mandiri kelompok dan
organisasi
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidangnya
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhaitkan dan menerapkan nilai
KU3 humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,
desain, atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dalam bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis
KU5
informasi dan data
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
KK9
plagiasi
Mampu mengaplikasikan keilmuan kebidanan dalam menganalisis masalah dan memberikan petunjuk dalam memilih alternatif
KK1 pemecahan masalah pada lingkup praktik kebidanan meliputi asuhan pranikah, prakonsepsi, kehamilan persalinan, nifas, bayi baru
lahir bayi, anak balita, anak prasekolah, kesehatan reproduksi (remaja, perempuan usia subur dan perimenopause) serta pelayanan KB
KK7 Mampu mendemonstrasikan pendokumentasian asuhan kebidanan sesuai standar yang berlaku
KK13 Mampu mengaplikasikan teori dan praktik pengambilan keputusan dan manajemen dalam pelayanan kebidanan sesuai kode etik

CP-MK
Mahasiswa mampu :
 Sub-CP-MK
Bobot Dosen
Pert- (Sebagai Kriteria & teknik Metode Waktu
Indikator Materi Pembelajaran Penilaian yang
Ke Kemampuan Akhir penilain Pembelajaran
(%) mengajar
yang diharapkan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (8) (9) (10)
1,2 Mampu melakukan Ketepatan menjelaskan  logbook  Pre dan Memahami : 1x170’ 7%
manajemen mengenai :  Audit post Menggunakan alat menit
pengelolaan a. Mencuci tangan sesuai portofolio conference perlindungan diri sesuai
pencegahan infeksi, prosedur  Clinical  bed side dengan kebutuhan pelayanan
pasien safety dan Menggunakan alat record teaching Melakukan dekontaminasi
upaya bantuan hidup perlindungan diri sesuai  Diariesobse  Penyuluhan dan sterilisasi alat
dasar dengan kebutuhan rvation  Seminar Melakukan pengelolaan
Indonesia. pelayanan  Laporan dan diskusi benda tajam
Melakukan dekontaminasi reflektif  Laporan Melakukan pengelolaan
dan sterilisasi alat kasus limbah infeksius dan non
Melakukan pengelolaan infeksius
benda tajam Melakukan pengelolaan alat
Melakukan pengelolaan siap pakai
limbah infeksius dan non
infeksius
Melakukan pengelolaan
alat siap pakai
3,4 Ketepatan menjelaskan : Memahami : 1x170’ 7% Desy
Memandikan ibu a. Memandikan ibu (personal menit Winda,
(personal hygiene) hygiene) SST.,
Memandikan bayi Memandikan bayi (personal M.Kes
(personal hygiene) hygiene)
Menyiapkan tempat tidur Menyiapkan tempat tidur
Membantu eliminasi di Membantu eliminasi di
tempat tidur tempat tidur
Melakukan kateterisasi Melakukan kateterisasi urine
urine perempuan perempuan
Melakukan manajemen Melakukan manajemen
hidrasi dan rehidrasi hidrasi dan rehidrasi (cairan
 (cairan intravena, oral intravena, oral rhydration)
rhydration) termasuk termasuk pengukuran
pengukuran keseimbangan intake output
keseimbangan intake
output

4,5 Ketepatan menjelaskan Membantu memposisikan 1x170’ 10% Emdah

mengenai : pasien sesuai keinginan dan Perwani
aMembantu kebutuhan pasien (litotomi, Sari., SST.,
memposisikan pasien tredelenburg, semiflower, M.Kes
sesuai keinginan dan fowler, kneechest, crawling,
kebutuhan pasien jongkok, sims, upright
(litotomi, tredelenburg, position dll)
semiflower, fowler, Melakukan
kneechest, crawling, manajemen
jongkok, sims, upright mobilisasi pasien
position dll)
Melakukan manajemen
mobilisasi pasien
6,7 Ketepatan menjelaskan Melakukan pemeriksaan fisik 1x170’ 10% Desy
mengenai : Melakukan pemeriksaan Winda,
Melakukan pemeriksaan tanda-tanda vital ibu dan bayi SST.,
fisik Melakukan pengukuran dan M.Kes
Melakukan pemeriksaan penilaian antropometri
tanda-tanda vital ibu dan (tinggi badan, berat badan,
bayi Panjang badan, lingkar
Melakukan pengukuran kepala, lingkar dada dll)
dan penilaian Melakukan penilaian status
antropometri (tinggi nutrisi dan indeks masa
badan, berat badan, tubuh
Panjang badan, lingkar Melakukan persiapan
kepala, lingkar dada dll) prosedur pemeriksaan
Melakukan penilaian penunjang (CTG, USG, NST,
status nutrisi dan indeks EKG, dll)
masa tubuh Mengambil sediaan dan
 Melakukan persiapan pengelolaan specimen
prosedur pemeriksaan (darah, urine, lender vagina,
penunjang (CTG, USG, dll)
NST, EKG, dll)
Mengambil sediaan dan
pengelolaan specimen
(darah, urine, lender
vagina, dll)

8,9 Melakukan perawatan perawatan luka (perineum, 1x170’ 10% Emdah

luka (perineum, post post operasi, trauma menit Perwani
operasi, trauma persalinan, tali pusat, dll) Sari., SST.,
persalinan, tali pusat, dll) Melakukan prosedur M.Kes
Melakukan prosedur persiapan pasien pra operasi
persiapan pasien pra dan monitoring pasien pasca
operasi dan monitoring operasi
pasien pasca operasi
10,11, pada kasus kecelakaan 1x170’ 6% Emdah
Melakukan pertolongan (contoh kasus tersedak, tidak Perwani
pertama pada kasus ada upaya nafas, luka Sari., SST.,
kecelakaan (contoh kasus terbuka, terbakar, keracunan, M.Kes
tersedak, tidak ada upaya trauma atau patah tulang,
nafas, luka terbuka, tenggelam dll pada kasus
terbakar, keracunan, anak dan dewasa)
trauma atau patah tulang, Melakukan bantuan hidup
tenggelam dll pada kasus dasar (BHD)
anak dan dewasa) Melakukan manajemen
Melakukan bantuan hidup pemberian oksigen
dasar (BHD)
Melakukan manajemen
pemberian oksigen

12,13, Ketepatan dalam • Melakukan pemberian obat 1x170’ 10% Desy

menjelaskan : (oral, sublingual, subbukal, Winda,
Melakukan pemberian pervaginam, per rectal, SST.,
obat (oral, sublingual, inhalasi) sesuai dengan M.Kes
 subbukal, pervaginam, per prinsip pemberian obat
rectal, inhalasi) sesuai Melakukan tehnik
dengan prinsip pemberian penyuntikan IM, IV, IC, SC
obat Melakukan pemasangan
Melakukan tehnik infus
penyuntikan IM, IV, IC, Melakukan pemantauan
SC terapi intravena (cairan infus,
Melakukan pemasangan darah, obat dll)
infus
Melakukan pemantauan
terapi intravena (cairan
infus, darah, obat dll)

`14,15 Ketepatan dalam manajemen pemberian 1x170’ 10% Emdah

Melakukan manajemen transfuse darah Perwani
pemberian transfuse darah Melakukan pertolongan Sari., SST.,
Melakukan pertolongan pertama pada pasien dengan M.Kes
pertama pada pasien syok anafilaksis,
dengan syok anafilaksis, hipovolemik, neurogenic dan
hipovolemik, neurogenic kardiogenik
dan kardiogenik Komunikasi efektif
Komunikasi efektif

Ujian stase Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan