SOAL KETERAMPILAN PROSES SAINS

Disusun untuk memenuhi nilai mata kuliah Evaluasi Pembelajaran Biologi dengan dosen pengampu Dr. H. Saefudin dan Dr. Kusnadi, M.Si.

Disusun oleh :

Nama : Rachma Ziska

NIM : 2008613

Kelas : Pendidikan Biologi A

DEPARTEMEN PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2022
 Kompetensi Dasar
3.3 Menjelaskan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup dalam lima kingdom.
4.3 Menyusun kladogram berdasarkan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup.
No IPK Indikator Soal
1 Memahami dasar Dalam soal disajikan
pengklasifikasian makhluk gambar hewan yang
hidup memiliki persamaan dan
perbedaan, siswa diminta
untuk memahami dasar
klasifikasi makhluk
hidup berdasarkan
persamaan dan
perbedaan tersebut.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3.1 Memahami dasar pengklasifikasian makhluk hidup
3.3.2 Memahami sistem klasifikasi makhluk hidup dalam lima kingdom
3.3.3 Mengaplikasikan sistem klasifikasi makhluk hidup lima kingdom pada
makhluk hidup disekitar lingkungan
3.3.4 Menganalisis ciri-ciri umum dalam klasifikasi makhluk hidup lima kingdom
4.3.1 Menyusun kladogram berdasarkan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup
secara digital dan manual
Soal KPS
Jenis KPS Uraian Soal KPS Jawaban
Mengamati Perhatikanlah gambar dibawah ini! Persamaan dari gambar tersebut:
Gambar 1 Gambar 2 keduanya memiliki motif bintik-
bintik ditubuhnya, keduanya
berasal dari familia yang sama
dan keduanya lingkaran hitam
tipis dimatanya.
Berdasarkan sistem lima kingdom dari gambar yang Perbedaan dari gambar tersebut:
disajikan diatas, tuliskanlah 3 buah persamaan dan 3 buah gambar 1 memiliki wajah yang
perbedaan! lebih bulat, gambar 2 tatapan
matanya tidak setajam gambar 1
dan gambar 1 tidak memiliki

2 Menganalisis ciri-ciri umum
dalam klasifikasi makhluk
hidup lima kingdom
3 Menyusun kladogram
berdasarkan prinsip-prinsip
klasifikasi makhluk hidup
secara digital dan manual
4 Memahami dasar
pengklasifikasian makhluk
hidup
binta hitam pada hidungnya
seperti gambar 2.
Disajikan tiga buah Mengelompokan Perhatikanlah gambar dibawah ini! Gambar (a) dan Gambar (c)
gambar, siswa diminta termasuk kedalam kelompok
untuk menganlisis ciri jamur yang sama dikarenakan
umum yang terlihat dari terdapatnya kesamaan bentuk
(b)
ketiga gambar tersebut. (a) (c) morfologi pada kedua jamur.
Berdasarkan data diatas kelompokanlah jamur tersebut dan Sedangkan gambar (b)
tuliskan ciri-ciri yang dapat kalian amati dari gambar merupakan kelompok jamur yang
tersebut! berbeda dikarenakan tidak
memiliki kesamaan bentuk
seperti gambar (a) dan (c) seperti
kedua gambar disampingnya.
Disajikan data berupa Mengkomunikasikan Perhatikan data dibawah ini! Jumlah perubahan evolusi
tabel evolusi, siswa terbesar terdapat pada species
diminta untuk menyusun Gnetum gnemon
kladogram dari data
tabel evolusi yang sudah
disediakan. Berdasarkan tabel kesamaan diatas, dapat kita simpulkan
jumlah perubahan evolusi terbesar, yang menunjukan
makhluk hidup tersebut semakin modern ditunjukan pada!!
Diberikan tabel skala Interpretasi Perhatikan tabel skala filogeni Arthropoda 1. Habitat Terrestial
filogenik, siswa diminta 2. Semakin besar nilai skor
untuk memahami dasar karakteristik maka
dari pengklasifikasian Arthropoda tersebut
makhluk hidup salah semakin modern dan
 satunya melalui skala maju.
filogenik. 3. Semakin kecil nilai skor
karakteristik maka
Arthropoda tersebut
semakin primitif
Dari diatas menunjukan karakteristik pada phylum
Arthropoda mulai dari karakteristik primitive sampai
dengan karakteristik paling modern.
1. Berdasarkan data arthropoda diatas pada habibat
yang mana yang merupakan Arthropoda modern
(memiliki nilai paling tinggi)?
2. Berdasarkan skor karakteristik diatas, semakin
besar nilai skor karakteristik maka Arthropoda
tersebut akan semakin?
3. Sebaliknya, jika semakin kecil nilai skor
karakteristik maka Arthropoda tersebut akan
semakin?
5 Memahami sistem klasifikasi Disajikan Bagan Memprediksi Perhatikan Bagan dibawah imi! 1. Anabaena sp. dengan
makhluk hidup dalam lima Dikotomi Konsep agar Gloecapsa sp. memiliki
kingdom siswa dapat memahami kesamaan karakteristik
sistem klasifikasi yakni termasuk kedalam
makhluk hidup salah prokarion.
satunya melalui BDK. 2. Berdasarkan bentuk
thalusnya Algae
dibedakan menjadi 2
yaitu Thalus
Berdasarkan Bagan tesebut jawablah pertanyaan berikut
 ini: mikroskopis dan Thalus
1. Tentukanlah kesamaan yang dimiliki Anabaena Makroskopis.
sp. dengan Gloecapsa sp.
2. Berdasarkan bentuk thalusnya pada bagan
tersebut, Algae dibedakan menjadi? Apa saja?
6 Mengaplikasikan sistem Disajikan dapat berupa Mengajukan Sekelompok siswa sedang melakukan pengamatan terhadap 1. Apakah mikroorganisme
klasifikasi makhluk hidup gambar protozoa, siswa Pertanyaan sumber air yang berada disekitar mereka. Dari pengamatan yang ada pada setiap
lima kingdom pada makhluk diminta untuk itu didapatkan 2 Protozoa yang berbeda, rumuskanlah sample air berbeda?
hidup disekitar lingkungan mengaplikasikan sistem rumusan masalah yang mungkin terjadi! 2. Apakah mikroorganisme
klasifikasi makhluk yang berada pada air
hidup dengan akan mempengaruhi
mengajukan pertanyaan. kejernihan air?
3. Apakah mikroorganisme
yang berada pada air
(s)
yang dikonsumsi sehari-
(b)
hari akan mempengaruhi
kesehatan konsumen?
7 Mengaplikasikan sistem Dalam soal disajikan Merumuskan Dalam rangka membuktikan klasifikasi lima kingdom Dia Variabel terikat dari percobaan
klasifikasi makhluk hidup data hasil percobaan, Hipotesis mencoba membuat kultur Jerami untuk melihat perbedaan diatas adalah banyaknya protozoa
lima kingdom pada makhluk siswa diminta untuk bisa jenis protozoa yang ada dalam kultur Jerami. Didapatkan dari jenis air kultur yang berbeda
hidup disekitar lingkungan merumuskan hipotesis hasil
dari percobaan tersebut. Air Banyaknya Protozoa
Air Mineral ++
Air Sumur +++
Air Selokan ++++
 Berdasarkan data diatas rumuskanlah variable terikat untuk
percobaan tersebut!
8 Mengaplikasikan sistem Dalam rangka melihat Melakukan Riski ingin menerapkan prinsip klasifikasi makhluk hidup 1. Lumut dirumah
klasifikasi makhluk hidup perbedaan pada makhluk Eksperimen kedalam lima kingdom dalam kehidupan sehari-hari. memiliki bentuk seperti
lima kingdom pada makhluk hidup dilingkungan Kemudian ia melihat terdapat perbedaan antara species daun kecil-kecil,
hidup disekitar lingkungan sekitar, siswa dituntuk lumut yang ada dirumahnya dengan species lumut yang ada sedangkan lumut
untuk melakukan disekitar selokan. Riski pun mengambil, sampel dan diselokan memiliki
ekperimen dan menganalisisnya. Didapatkan gambaran sebagai berikut : bentuk daun meruncing
menuliskan keatas seperti tanduk.
kemungkinan apa saja 2. Lumut dirumah tidak
hasil yang akan ia memanjang keatas
dapatkan. seperti lumut diselokan
Lumut dirumah Lumut diselokan
melainkan melebar
Tuliskanlah hasil eksperimen apa saja yang mungkin akan
kesamping.
kamu dapatkan dari gambar diatas!
3. Perbedaan kelembaban
dirumah dan diselokan
menyebabkan perbedaan
pula lumut yang tumbuh.
9 Menganalisis ciri-ciri umum Disajikan ciri-ciri dan Menarik Dari hasil determinasi didapatkan data sebagai berikut: Karakteristik bersama yang
dalam klasifikasi makhluk karakteristik dari Kesimpulan Equisetum memiliki ciri percabangan bebas dan daun sejati dimiliki Lycopodium dan
hidup lima kingdom berbagai tumbuhan, seperti sisk/rambut, berbeda dengan Lycopodium yang Nephrolepis adalah duduk daun
siswa diminta untuk memiliki ciri dan daun sejati seperti sisk/rambut dan duduk yang tersebar
menganalisis ciri umum daun tersebar. Pada Psilotum ditemukan ciri habitat lembab
dan ciri bersama dari dan tidak ditemukan ciri dan daun sejati seperti sisk/rambut
species yang disajikan. sedangkan pada Nephrolepis ditemukan ciri badan
pembawa sporangium sorus dan ciri duduk daun tersebar.
Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa karakter bersama
antara Lycopodium dan Nepjrolepis adalah