LAPORAN

TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

TAMAN KANAK - KANAK

DCC GLOBAL

NAMA PESERTA DIDIK:

NOMOR INDUK :

LAPORAN
 TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDDIK

TAMAN KANAK-KANAK

DCC GLOBAL

NAMA SEKOLAH : TK DCC GLOBAL

NPSN : 69930558

ALAMAT SEKOLAH : JALAN PAGAR ALAM (PU) MATA INTAN NO. 41

TANJUNG KARANG BARAT– BANDAR LAMPUNG

DESA/KELURAHAN : SEGALAMIDER

KECAMATAN : TANJUNG KARANG BARAT

KABUPATEN/KOTA : BANDAR LAMPUNG

PROVINSI : LAMPUNG

NAMA PESERTA DIDIK :

NOMOR INDUK :

PETUNJUK
1. Buku Raport PAUD / TK dalam bentuk Laporan Tingkat Pencapaian

Perkebangan Peserta Didik ini di pergunakan selama anak mengikuti pendidikan

di TK DCC GLOBAL

2. Buku Raport PAUD / TK anak didik ini diisi oleh wali kelas berkoordinasi

dengan guru pendidik

3. Buku Raport PAUD / TK dilengkapi dengan Pas Foto ukuran 3x4 cm yang

dipasang pada lembar identitas siswa

4. Buku Raport PAUD / TK diberikan secara kualitataif dalam bentuk uraian

(deskripsi) yang dikelompokkan dalam Standar Tingkat Pencapaian

Perkembangan mengacu peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan yang

berlaku

5. Penilaian dilakukan berdasarkan dengan kelompok usia perkembangan anak

6. Penilaian tersebut dilakukan dengan menggunakan teknik-teknik penilaian yang

berlaku di PAUD/TK secara terus menerus

KETERANGAN DIRI ANAK DIDIK

1. Nama Anak Didik :
a. Nama Lengkap :
b. Nama Panggilan :
2. Nomor Induk :
3. Jenbis Kelamin :
4. Tempat Tanggal Lahir :
5. Agama :
6. Anak Ke- :
7. Nama Orang Tua/ Wali *)
a. Ayah :
b. Ibu :
8. Pekerjaan Orang Tua/ Wali *)
a. Ayah :
b. Ibu :
9. Alamat Orang Tua*)
a. Alamat :

b. Desa/ Kelurahan :
c. Kecamatan :
d. Kabupaten/Kota :
e. Provinsi :

Bandar Lampung, 17 Desember 2018

KEPALA TAMAN KANAK-KANAK
DCC GLOBAL

DAHLIAH, S.Pd. AUD.

NUPTK. 0255758660300033

KETERANGAN
1. Isilah biodata peserta didik sesuai dengan formulir

2. Catatan pengisian tingkat pencapaian penilaian perkembnagan anak

 BSB (Berkembang Sangat Baik)

Yaitu jika anak mampu menunjukkan perkembangan efektif, kognitif,

psikomotorik yang melebihi tingkat atau indikator tingkat pencapaian

perkembangan

 BSH (Berkembang Sesuai Harapan)

Yaitu jika anak mampu menunjukkan perkembangan efektif, kognitif,

psikomotorik yang sesuai dengan tingkat atau indikator tingkat pencapaian

perkembangan

 MB (Mulai Berkembang)

Yaitu jika anak menunjukkan inisiatif untuk menunjukkan perkembangan efektif,

kognitif, psikomotorik yang sesuai dengan target indikator tingkat pencapaian

perkembangan, walaupun belum sesuai dengan standar yang ada

 BB (Belum Berkembang)

Yaitu jika anak sama sekali belum mampu menunjukkan perkembangan efektif,

kognitif, psikomotorik yang sesuai dengan tingkat atau indikator tingkat

pencapaian perkembangan

LAPORAN PENILAIAN
 TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik :

Kelompok :A
Tahun Pelajaran : 2018/2019

1. Bidang Pengembangan Nilai-Nilai Agama dan Moral

KLASIFIKASI TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN

NO TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN SEMESTER 1

BSB BSH MB BB

1. Memahami gerakan beribadah dengan benar

2. Mengucapkan doa sebelum dan/atau sesudah

melakukan sesuatu
3. Memahami prilaku baik/sopan dan buruk
4. Membiasakan diri berprilaku baik
SEMESTER 1

2. Bidang Pengembangan Sosial Emosional

KLASIFIKASI TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN

NO TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN SEMESTER 1

BSB BSH MB BB

1. Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih

kegiatan.
2. Menunjukkan rasa percaya diri
3. Memahami peraturan dan disiplin
4. Mau berbagi menolong dan membantu teman.
5. Menghargai orang lain
6. Menunjukkan rasa empati.
SEMESTER 1
3. Bidang Pengembangan Bahasa
KLASIFIKASI TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN

NO TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN SEMESTER 1

BSB BSH MB BB

1. Memahami dua perintah yang diberikan bersamaan

2. Memahami cerita yang dibacakan
3. Mengenal perbendaharaan kata mengenai kata sifat
(nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek dsb)
Mendengar dan membedakan bunyi-bunyian dalam
4. Bahasa Indonesia (contoh: bunyi dan ucapan harus
sama).
5. Mengutarakan pendapat kepada orang lain.
6. Menyatakan sesuatu yang diinginkan atau
ketidaksetujuan
7. Menceritakan kembali cerita/dongeng yang pernah
didengar
8. Berpartisipasi dalam percakapan
SEMESTER 1 SEMESTER 2

4. Bidang Pengembangan Kognitif

KLASIFIKASI TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN

NO TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN SEMESTER 1

BSB BSH MB BB

1. Mengenali benda berdasarkan fungsi (pisau untuk

memotong, pensil untuk menulis).
2. Mengenal konsep sederhana dalam kehidupan sehari-
hari (gerimis, hujan, gelap, terang dsb.).
3. Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan idenya sendiri
terkait dengan berbagai pemecahan masalah.
4. Mengamati benda dan gejala dengan rasa ingin tahu
5. Mengklasifikasikan benda berdasarkan fungsi,
bentuk, warna atau ukuran.
6. Mengenal gejala sebab akibat terkait dengan dirinya.
Mengklasifikasikan benda ke dalam kelompok yang
7. sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang
berpasangan dengan 2 variasi.
8. Mengenal pola (misal: AB-AB dan ABC-ABC) dan
mengulanginya.
SEMESTER 1
5. Bidang Pengembangan Fisik Motorik
KLASIFIKASI TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN

NO TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN SEMESTER 1

BSB BSH MB BB

1. Melakukan gerakan menggantung (bergelayut)

2. Melakukan gerakan melompat meloncat, dan berlari

secara terkoordinasi.
3. Melempar dan menangkap sesuatu secara terarah
dan tepat
4. Membuat garis vertikal, horizontal, lengkung
kiri/kanan, miring kiri/kanan, dan lingkaran.
5. Mengkoordinasi mata dan tangan untuk melakukan
gerakan yang rumit.
6. Melakukan gerakan yang manipulatif dan menghasil-
kan suatu bentuk dengan menggunakan media.
Mengontrol gerakan tangan yang menggunakan otot
7. halus (menjumput, mengelus, mencolek, mengepal,
memelintir, memilin dan memeras).

SEMESTER 1

6. Bidang Pengembangan Seni

KLASIFIKASI TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN

NO TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN SEMESTER 1

BSB BSH MB BB

1. Anak mampu menikmati berbagai alunan lagu atau

suara.
2. Tertarik dengan kegiatan atau karya seni

SEMESTER 1
 PENILAIAN EKSTRA KURIKULER**
……………………………
Nama Peserta Didik : …………………………………..
Kelompok : 4 s/d 5 Tahun
Tahun Pelajaran : 20…./ 20……
KLASIFIKASI TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
No. MUATAN PELAJARAN SEMESTER 1 SEMESTER 2
BSB BSH MB BB BSB BSH MB BB
A. BAHASA INGGRIS
1. Greetings
2. Understandingand Speaking Simple Conversations
3. Singing

B. MELUKIS
1. Gradasi warna
2. Bentuk

C. IQRO’
1. Mengenal Huruf Hijaiyah
2. Membaca Huruf Hijaiyah
3. Menulis Huruf Arab
4. Menghafal Do’a Harian/Surat Pendek
5. Pengetahuan tentang Islam
6. Praktek Wudlu dan Sholat
7. Praktek Manasik Haji
 KETERANGAN
KETIDAKHADIRAN
Sakit
……………………………hari
Izin
…………………………….hari
Tanpa Keterangan
…………………………….hari
TANDA TANGAN
NAMA DAN TANGGAL

Guru Kelas
(…………………….)
Orang Tua / Wali

(……………………)

Bandar Lampung, …………………20……..

KEPALA TAMAN KANAK – KANAK
DCC GLOBAL

DAHLIAH, S.Pd.
NUPTK. 23

Catatan Orang Tua :

 KETERANGAN PINDAH PAUD/TK
………………………………….

Nama Anak Didik :

(diisi dengan sekolah lama)

Tanggal Kelompok yang Sebab keluar dan atas Tanda tangan Kepala Paud,
ditinggalkan permintaan (tertulis) dari Stempel Paud, tanda tangan
orang tua/wali murid
Kepala

(…………………………)
Wali murid

(…………………………)

Kepala

(………………………….)

Wali murid

(…………………………)

Kepala

(…………………………..)

Wali murid
 (………………………….)

KETERANGAN PINDAH PAUD/TK

……………………………………

Nama Anak Didik : …………………………………………………

(diisi dengan sekolah baru)

NO. MASUK

Nomor Induk : …………………………, ……….......20….

Nama Paud :
Alamat : KEPALA ………………………………….

Tanggal Masuk :
Kelompok :
Tahun Pelajaran:

(…………………………………………..)
NIP:……………………………………

Nomor Induk : …………………………, ……….......20….

Nama Paud :
Alamat : KEPALA ………………………………….

Tanggal Masuk :
Kelompok :
Tahun Pelajaran:

(…………………………………………..)
NIP:……………………………………

Nomor Induk : …………………………, ……….......20….

Nama Paud :
Alamat : KEPALA ………………………………….

Tanggal Masuk :
Kelompok :
Tahun Pelajaran:

(…………………………………………..)
NIP:……………………………………