KISI-KISI SOAL PENILAIAN SEMESTER AKHIR JENJANG FASE E

MATA PELAJARAN PPKn

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

No. CP ATP Materi Butir soal / Indikator soal

1. .Peserta didik dapat 1 Mengidentiikasi cara pandang para • Pokok-Pokok Pikiran 1. Hukum dasar tidak tertulis yang berlaku dalam
membandingkan pendiri bangsa dalam BPUPKI praktik ketatanegaraan
tentang rumusan dan isi Pancasila •Panitia Sembilan 2. Hukum dasar yang dijadikan pegangan
cara pandang para yangdidiskusikan dalam sidang penyelengaraan suatu
pendiri bangsa BPUPK. 3. Sidang pertama BPUPK
tentang rumusan dan 2 Mengidentiikasi pokok-pokok 4. dasar negara Pancasila
isi Pancasila, pemikiran yang 5. rumusan Dasar Negara
mengidentiikasi muncul dalam Panitia Sembilan yang 6. Pancasila
melahirkan Preambule atau 7. Identitas
peluang dan Mukaddimah atau Piagam 8. Konstitusi tertulis
tantangan penerapan Jakarta,terutama terkait dengan 9. Lembaga Negara
nilai-nilai Pancasila gagasan relasi agama dan negara. 10. keanekaragaman suku bangsa
dalam kehidupan •Tantangan penerapan 11. penerapan nilai nilai Pancasila
global, mengkaji 3 Menganalisis secara kritis penerapan Pancasila dalam 12. slogan bangsa Indonesia
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan kehidupan berbangsa 13. penerapan nilai kebhinekaan
penerapan berbangsa 14. melaksanakan dan mempertahankan UUD 1945
•Peluang penerapan
niai-nilai 4 Mempresentasikan peluang dan Pancasila dalam 15. Jati diri bangsa Indonesia
Pancasila dalam tantangan penerapan nilai- nilai kehidupan berbangsa 16. Penerapan nilai-nilai Pancasila
kehidupan Pancasila dalam kehidupan global. 17. kewenangan konstitusional lembaga Negara
bermasyarakat 18. fungsi UUD 1945
dan 19. keragaman tradisi
5 Menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam
berbangsa. sikap dan tindakan  Konsep 20. pergaulan dalam hidup bermasyarakat
kesehariannya Gotong 21. aturan - aturan hokum
6 Menginisiasi sebuah kegiatan Royong 22. norma hokum
Peserta didik dapat bersama, serta menetapkan tujuan 23. norma kesopanan
dan target bersama, dan  Implementasi
menganalisis 24. norma agama
mengidentiikasi hal- hal penting dan Gotong
25. norma kesopanan
norma dan aturan, berharga yang dapat diberikankepada Royong
orang orang yang membutuhkan. 26. perilaku berbuat kebajikan
hak dan kewajiban
27. keanekaragaman budaya
sebagai warga 28. Hukum tata Negara
No. CP ATP Materi Butir soal / Indikator soal
negara yang diatur 7 mendeskripsikan dan membuat 29. hubungan antarwarganegara
kesimpulan penting terkait dengan •Pengertian Konstitusi, 30. hubungan antar Negara
dalam konstitusi materi yang dipelajari, yakni deinisi •Macam-macam 31. konstitusi Negara
dan norma yang konstitusi, tujuan konstitusi,sejarah Konstitusi,
perubahan konstitusi UUD NRI Tahun 32. wujud partisipasi
berlaku, serta dapat •UUD NRI Sebagai
1945,dan mengaitkan dengan pasal Konstitusi Tertulis, 33. manusia memiliki kepentingan dan
mempraktikkannya, atau ayat dalam konstitusi UUD NRI kebutuhan
•Sejarah Singkat Perubahan
dan Tahun 1945 yang dirasakan terkait UUD NRI Tahun 1945,daN 34. bentuk partisipasi
mempraktikkan dengan pengalaman hidup sehari- ari, -Pengalaman Melaksanakan 35. Wujud partisipasi
seperti pendidikan, kesehatan, dan lain Konstitusi (UUD
membuat sebagainya. 36. ciri-ciri konstitusi
NRI Tahun 1945)Dalam
kesepakatan Kehidupan Seharihari 37. Warga Negara
bersama di 38. bentuk partisipasi
39. Konstitusi
sekolah terkait 8 Menganalisis norma dan bagaimana •Pengertian Norma, 40. Keanekaragaman budaya
dengan norma menerapkan dalam dalam kehidupan •Jenis-jenis Norma,
yang harus sehari-hari, baik dalam kedudukannya •Norma di Sekolah dan
dipatuhi oleh Masyarakat
seluruh peserta.
Peserta didik juga 9 menguraikan hubungan antara •Pancasila sebagai Ideologi
dapat mengkaji Pancasila dengan UUD NRI Tahun dan Sumber segala
1945 Sumber Hukum,
ide-ide para 10 menganalisis dan •UUD NRI sebagai Sumber
pendiri bangsa mempraktekkan bagaimana Hukum Tertinggi, dan
tentang rumusan membuat sebuah •Hubungan Antara Pancasila
Pancasila dan kesepakatan bersama dalam
UUD NRI Tahun sebuah pertemuan.
11 menguraikan berbagai produk
1945, dan perundang- undangan yang ada di
mengidentiikasi Indonesia,
tumpang tindih, 12 mengidentiikasi hubungan antar
perundang-undangan, apakah sinkron
kesesuaian, dan atau tumpang tindih.
pertentangan 13 menganalisis satu peraturan
No. CP ATP Materi Butir soal / Indikator soal
antara satu regulasi perundang- undangan
dengan regulasi lain •Kesepakatan Bersama
yang setara. •Tertulis dan Tidak Tertulis,
14. menganalisis dan mempraktekkan •Kesepakatan di Sekolah dan
Peserta didik dapat bagaimana membuat sebuah kesepakatan Masyarakat,
mengidentiikasi bersama dalam sebuah pertemuan. •Kesepakatan Bersama dan
pengaruh Integrasi Sosial
keanggotaan dan UUD NRI Tahun
1945.
kelompok lokal,
regional, nasional,
dan global terhadap
pembentukan
identitas; serta
memahami makna
dan nilai dari
keragaman.
Peserta didik
dapat
mengidentiikasi
respons terhadap
kondisi dan
keadaan yang ada
di lingkungan dan
masyarakat untuk
menghasilkan
kondisi dan
keadaan yang
lebih baik.
No. CP ATP Materi Butir soal / Indikator soal
Peserta didik juga
dapat
mengidentiikasi
perlunya
melakukan
pertukaran budaya
dan kolaborasi
dalam dunia yang
saling terhubung,
dan mengkaji
makna dan
manfaat hidup
dalam kebinekaan,
kaya akan
kearifan lokal,
dan memilih
produk
dalam negeri.