LAPORAN PENGEMBANGAN KOMPETENSI

PARTISIPAN OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN DENGAN REKAN SEJAWAT

Oleh :

GURU KE-1
Nama : …………………………
NIP : …………………………
Unit Kerja : SMA Negeri 05 Bombana

GURU KE 2
Nama : …………………………
NIP : …………………………
Unit Kerja : SMA Negeri 05 Bombana
 LEMBARPENGESAHAN

Kepala SMAN Negeri 05 Bombana mengesahkan laporan kegiatan pengembangan kompetensi guru
“Partisipan Observasi Pembelajaran Dengan Rekan Sejawat “ yang dilaksanakan oleh

1. Guru Ke- 1
Nama :
NIP. :
2. GuruKe2
Nama : TemanSejawat,S.Pd(Observer)
NIP. : ....................

Demikian pengesahan disampaikan untuk digunakan sebagaimana mestinya

Dongkala, 2024
KepalaSekolah

ASMAR, S.Pd, M.Pd

NIP.
 KATAPENGANTAR

Segala puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan karunia dan rahmatNya kami bisa
menyelesaikan laporan kegiatan pengembangan kompetensi guru yang berupa kegiatan Partisipan
Observasi Pembelajaran dengan Rekan Sejawat
Laporan kegiatan ini kami susun guna memenuhi bukti dukung salah satu kegiatan pengembangan
kompetensi guruuntuk penilaian kinerja guru tahun 2024 khususnya periode bulan Januari-Juni 2024 .
Jika dalam laporan ini terdapat kekurangan yang harus dibenahi mohon berkenan memberikan
masukan yang konstruktif guna perbaikan.
Semoga laporan ini bermanfaat sebagaimana mestinya Terima kasih

Dongkala ,.......……2024
Penyusun
 BAB I
DOKUMEN PARTISIPAN OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN DENGAN REKAN SEJAWAT SEBAGAI PELAKU

1. RUBRIKOBSERVASIPRAKTIKPEMBELAJARAN
RubrikPersiapanObservasiPembelajaran

NamaGuruPelaku

NamaGuru Pengamat Hari/Tanggal

Periode Januari–Juni2024 09.40-10.20

Waktu
Tempat RuangKelas

1. GuruPelakudanGuruPengamatmenyepakatitargetperilakuyangakandiobservasidanupayabelajaruntukmenampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan 2. GuruPelakudanGuruPengamatmenyepakatijadwalobservasikinerjabesertakelengkapanyangdibutuhkandalamm
elakukan observasi pembelajaran
 RencanaObservasiPembelajaran
Rencana Fokus Upaya CatatanLain
HasilKerj Perilak Mempelajar Pelajaran
/ Hari/Tanggal Waktu PerangkatAjar
a u i
Kelas
Strategi Mengkaji
pengelompok referensi
Terwujudnya an peserta pengelolaan -
suasana kelas didik pembelajaran
yangefektif
yang kondusif
untuk proses Kegiatan Diskusidenga
belajarmengaj pendampingan n
ar belajar rekansejawat
Teknikpenilai Mengkajikaida
an hasil kerja h penilaian
kelompok kurikulum
merdeka

RubrikPelaksanaanObservasiPraktikPembelajaran
NamaGuruPelak
u
NamaGur Hari/Tanggal 15Februari2023
u
Pengamat
Januari–Juni2024
Periode Waktu 07.00-09.15

Tempat Ruangkelas…
 1. GuruPelakumenggunakanrubrikobservasikelassebagaitujuandalammempelajariperilakuyangakanditampilkanpadaobs
ervasi pembelajaran
Tujuan
2. GuruPengamatmencatatbuktiperilakudanpenilaianefektivitasperilakuyangditampilkanGuruselamaobservasipembelajaranb
eserta rekomendasi tindak lanjutnya
RencanaHasilKerja:Terwujudnyasuasanakelasyangkondusifuntukprosesbelajarmengajar

PenilaianObservasiKinerja
Fokus
Perilak PerilakuyangDianjurkan PerilakuyangDihindari Belum Dilakukanta Dilakukanda Catatan
u Dilakukan pi n Efektif
BelumEfekt
if
Hendaknyapembentukankelomp Hindari pembentukan mempertimbang
ok belajar mempertimbangkan kelompok belajar yang k ankeragaman
strategi keragamantingkatkemajuanbelaj homogenkarakterdantingk tingkatkemajuan
pengelompo ar peserta didik at kemampuan belajar belajar peserta Pelaksanaanpembelajar
ka n belajar didik ansudahbagus , perlu
yang efektif keragaman
Hendaknya pendampingan Hindaripendampinganyan pendampingan
pembentukan
kelompok g hanya berpusat pada kelompok
kelompok ,
belajardisesuaikantingkatkebutuh suatu kelompok tertentu belajar
mencermati tingkat
an kelompok belajar tanpa disesuaikantingk
kebutuhanpendamping
memperhatikantingkat at kebutuhan
kebutuhanpendampingan kelompokbelajar an suatu kelompok
Penilaian belajar
danrubrikpenilaiankerj
Penilaian kelompok belajar Janganmemberikannilaiya kelompok
belajar a kelompok yang
hendaknya memperhatikan ng sama bagi seluruh
hendaknya efektif
tingkat anggota suatu kelompok
partisipasianggotakelompokbela belajar sementara berbeda memperhatika
jar tingkat partisipasinya n tingkat
partisipasi
anggota
kelompok
belajar
Rekomendasi:Perlukonsistenuntukterusmelakukanpraktekpraktekpembelajarandenganpendekatanpembelajarankolaboratif
RubrikTindakLanjutObservasiPraktikPembelajaran
NamaGuruPelak
u
NamaGur Hari/Tanggal Jumat,22Maret2024
u
Pengamat
Januari–Juni2024
Periode Waktu 10.00-11.00

Ruangguru
Tempat

1. GuruPelakuMelakukanrefleksisebagaitanggapanterhadapcatatandanhasilpenilaianobservasipembelajaranole
hguru pengamat
Tujuan 2. GuruPelakudanGuruPengamatmenyepakatitindaklanjutsertadukunganyangdibutuhkanuntukmelakukanpening
katan praktik pembelajaran

UpayaTindakLanjut KebutuhanDukung
RefleksiGuru Kategori TujuanTindakLanjut Kapan an
(Apa/Siapa?)
Pengelolaan Meningkatkankompetensi
kelas PilihanBelajar tentang pendampingan
diPMM April2024 DialogdenganRekansejawatyangsudah
berjalanbaik, belajar peserta didik /
/ sedang menempuh pelatihan yang
Strategi kelompokbelajaryangefek
sama
pengelompokan tif
belajarefektif , danasesmenpembelajaran
Pendampingan
kelompok belajar
belumoptimalsert PilihanLain -
a rubrik penilaian - - _
belum
mempertimbangk
antingkatkeragam
an partisipasi
anggota
kelompokbelajar
CatatanGuruPengamat

Pertanyaan Respon

Catatan
TidakSada SadarKesulitan SadarDampa
Bagaimana upaya guru r k
melakukanrefleksiuntukmenyad Kesulita Kesulitan
ari kesulitannya dalam n
peningkatan Gurumenyadariakansebabkesulitanyang
pembelajaran? dihadapi dalam pendampingan
V
kelompok belajar serta penyusunan
rubrik penlaian yang efektif.
 BAB II
DOKUMENOBSERVASIPRAKTIKPEMBELAJARANDENGANREKANSEJAWAT SEBAGAI
PENGAMAT

1. RUBRIKOBSERVASIPRAKTIKPEMBELAJARAN
RubrikDiskusiPersiapanObservasiPraktikPembelajaran

NamaGuruPelak
u
NamaGuru Hari/Tanggal

Periode
Waktu
Tempat

1. GuruPengamatdanGuruPelakumenyepakatitargetperilakuyangakandiobservasidanupayabelajaruntukmenampilkanperilak
u itu secara efektif
Tujuan
2. GuruPengamatdanGuruPelakumenyepakatijadwalobservasikinerjabesertakelengkapanyangdibutuhkandalammelakukanobs
ervasi kinerja Guru
 RencanaObservasiKinerja
Rencana Fokus Upaya CatatanLain
HasilKerj Perilak Mempelajar Pelajaran
/ Hari/Tanggal Waktu PerangkatAjar
a u i
Kelas

RubrikPelaksanaanObservasiPraktikPembelajaran

NamaGuruPelak
u
NamaGur Hari/Tanggal
u
Pengamat

Periode Waktu

Tempat

1. GuruPelakumenggunakanrubrikobservasikelassebagaitujuandalammempelajariperilakuyangakanditampilkanpadaobservasikinerj
a
Tujuan
2. GuruPengamatmencatatbuktiperilakudanpenilaianefektivitasperilakuyangditampilkanGuruselamaobservasikinerjab
eserta rekomendasi tindak lanjutnya
 RencanaHasilKerja:(7)

PenilaianObservasiKinerja
FokusPerilak
u PerilakuyangDianjurkan PerilakuyangDihindari Belum Dilakukanta Dilakukanda Catatan
Dilakukan pi n Efektif
BelumEfekt
if

Rekomendasi:
RubrikTindakLanjutObservasiPraktikPembelajaran
NamaGuruPelak
u
NamaPengamat Hari/Tanggal

Periode Waktu

Tempat

1. GurumelakukanrefleksisebagaitanggapanterhadapcatatandanhasilpenilaianobservasikinerjaolehGuruPengamat
Tujuan 2. GuruPelakudanGuruPengmatmenyepakatitindaklanjutsertadukunganyangdibutuhkanuntukmelakukanpening
katan praktik pembelajaran

UpayaTinda KebutuhanDukung
RefleksiGuru Kategori TujuanTindakLanjut k Lanjut Kapan an
(Apa/Siapa?)
PilihanBelaj
ar diPMM

PilihanLain7
CatatanKepalaSekolah

Pertanyaan Respon

Catatan
TidakSada SadarDampa
SadarKesulitan
Bagaimana upaya guru r k
melakukanrefleksiuntukmenyad Kesulita Kesulitan
ari kesulitannya dalam n
peningkatan
pembelajaran?
 BAB III
PENUTUP

Demikianlahlaporanpengembangankompetensimeningkatnyakompetensimelalui peran
sebagai partisipan observasi praktik pembelajaran (persiapan, pelaksanaan, dan diskusi tindak lanjut)
bersama rekan sejawat .
Semogalaporanditerimadanjikaterdaoathal -halyangharusdibenahikamisiap membenahi
sebagaimana mestinya.
Sekianterumakasih

……., …………………… 2024

GuruKe-1 GuruKe-2

……………………… ……………………………
NIP. NIP.
 DAFTARPUSTAKA
Salinan lampiran Peraturan Direjtur Jendral Guru dan Tenaga Kependidikan No,
7607/B.B1/HK.03/2023tentangPetunjukTeknisPengelolaanKinerjaGuru