RESUME ARTKEL TENTANG : ASUHAN KEPERAWATAN PADA ANAK USIA

PRASEKOLAH (3-6 TAHUN) DENGAN TERAPI BERMAIN (PUZZLE) UNTUK

MENURUNKAN KECEMASAN AKIBAT SETRESS HOSPITALISASI
Resume Ini di Sususn Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Mata Kuliah Keperawatan Anak

Disusun Oleh :
Diva Anggara Wijaya Kusumah
E2214401013

PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TASIKMALAYA 2022/2023
Judul Jurnal Asuhan Keperawatan Pada Anak Usia Prasekolah ( 3-6
Tahun ) Dengan Terapi Bermain ( Puzzle ) Untuk
Menurunkan Kecemasan Akibat Stres Hospitalisasi
(Literature review)
Penulis Jurnal Nia Kurniyanti
Tahun Terbit Jurnal Juli 2020
Halaman Jurnal 87 Halaman
Subjek Penelitian Metode ini dilakukan dengan cara Studi Literatur (Literature
Review): Peneliti mengumpulkan dan menganalisis
berbagai sumber literatur, seperti jurnal, buku, makalah, dan
artikel yang berkaitan dengan topik penelitian. Tujuannya
adalah untuk menyajikan pemahaman yang komprehensif
tentang topik yang diteliti.
Metode Penelitian Subjek yang dilakukan peneliti dengan jenis data yang
dikumpulkan. Dalam penelitian literatur (literature review)
seperti yang penulis sebutkan dalam judul tersebut, peneliti
tidak melakukan pengumpulan data primer, tetapi lebih
fokus pada sintesis dan analisis literatur yang telah ada.
Resume Jurnal Anak usia prasekolah (3-6 tahun) yang menjalani perawatan
rumah sakit sering mengalami kecemasan dan stres akibat
lingkungan yang asing dan prosedur medis yang mungkin
menakutkan. Pemberian asuhan keperawatan yang sesuai
dalam situasi ini adalah suatu hal yang penting. Salah satu
pendekatan yang telah dipelajari untuk mengurangi
kecemasan pada anak prasekolah adalah terapi bermain,
dengan puzzle sebagai salah satu metodenya.

Literature review ini menggali pemahaman tentang asuhan

keperawatan pada anak usia prasekolah yang dihadapkan
pada stres hospitalisasi dan bagaimana terapi bermain
dengan penggunaan puzzle sebagai alat dapat membantu
mengurangi kecemasan pada mereka. Berdasarkan beberapa
studi dan literatur yang telah dilakukan, terdapat bukti
bahwa terapi bermain dengan puzzle dapat membantu
mengalihkan perhatian anak, mengurangi kecemasan, dan
memberikan rasa kendali yang diperlukan dalam situasi
rumah sakit.

Dalam menghadapi kecemasan anak prasekolah akibat

hospitalisasi, asuhan keperawatan yang mencakup
pendekatan terapi bermain dengan puzzle dapat menjadi
strategi yang efektif. Dalam konteks ini, perawat memiliki
peran penting dalam memfasilitasi penggunaan terapi
bermain sebagai bagian dari perawatan komprehensif untuk
anak-anak prasekolah yang dirawat di rumah sakit.

Tinjauan literatur ini memberikan dasar pengetahuan yang

kuat untuk perawat dan profesional kesehatan dalam
merancang program asuhan keperawatan yang
mempertimbangkan kepentingan psikologis dan emosional
anak usia prasekolah yang sedang menghadapi situasi
hospitalisasi. Terapi bermain dengan puzzle, sebagai salah
satu komponen dalam asuhan keperawatan, dapat membantu
menciptakan pengalaman positif dan mengurangi
kecemasan anak-anak dalam konteks perawatan medis di
rumah sakit.