Nama : Muhammad Hanifulislam Nuruzzamani

Prodi : Bahasa Indonesia

Kelas : Rombel A 210

NPM : 1923750026

MK : Sistem pengajaran dan Asesmen

Topik :2

Alur : Ruang kolaboras

Carilah satu buku, artikel, makalah, jurnal, prosiding, dll (salah satu saja) yang sesuai
dengan topik pembahasan final kelompok lain.
Buku yang saya dapatkan berdasarkan hasil diskusi kelompok 3 mengenai penilaian dan
evaluasi pemahaman UbD dalam aspek mampu menerapkan yaitu dengan buku berjudul:
The Art of Teaching Science: Inquiry and Innovation in the Classroom oleh Jack
Hassard dan John E. Harris (2009)
Bandingkan antara pembahasan final kelompok lain terhadap satu buku, artikel, makalah,
jurnal, prosiding, dll (salah satu saja) yang telah Anda temukan.

Berdasarkan hasil kelompok 3, asesmen UbD pada aspek aplikasi dinilai dari rubrik efektif
(tepat dan sesuai), efisien (hemat), fasih (lancar), adaptif (menyesuaikan diri), dan anggun
(selaras) sedangkan berdasarkan pendapat Jack Hassard dan John E. Hariss bahwasanya
pentingnya penilaian dan evaluasi pemahaman dalam UbD, termasuk dalam aspek
menerapkan.

Aspek menerapkan dalam UbD mengacu pada kemampuan siswa untuk

menggunakan pengetahuan dan keterampilan mereka dalam situasi baru. Penilaian
dan evaluasi dalam aspek ini harus fokus pada:

• Kemampuan siswa untuk mentransfer pengetahuan dan keterampilan

mereka ke situasi baru.
• Kemampuan siswa untuk memecahkan masalah dan membuat
keputusan.
• Kemampuan siswa untuk berkomunikasi secara efektif tentang apa yang
mereka pelajari.

Berilah ulasan dan penjelasan dalam bentuk teks (minimal 50 kata dan maksimal 100 kata),
apakah pemahaman Anda sesuai dengan hasil final kelompok atau buku, artikel, makalah,
jurnal, prosiding, dll (salah satu saja) atau Anda memiliki pendapat sendiri.

Berdasarkan pemahaman yang saya dapat dari hasil kelompok 3 maupun buku yang saya dapatkan
dapat disimpulkan bahwasanya dalam melakukan penilaian dan evaluasi pemahaman dalam UbD
dalam aspek penerapan hendaknya tidak hanya terfokus dalam 3 point yaitu efektif, efesien, fasih
dan adaptif serta Anggun melainkan dapat memberikan kemampuan baru atau pemahaman baru
yang ditranfer melalui pengetahuan dan keterampilan melalui situasi yang baru atau situasi yang
akan dating. Selain itu hendaknya peserta didik diberikan kemampuan mengenai pemecahan
masalah dan memnentukan Keputusan, serta dilatih secara efektif dalam berkomunikasi guna
menyampaikan perihal Pelajaran yang mereka pelajari selama ini.

berilah ulasan dan penjelasan dalam bentuk video (minimal satu menit dan
maksimal dua menit) apakah pemahaman Anda sesuai dengan hasil final kelompok
atau buku, artikel, makalah, jurnal, prosiding, dll (salah satu saja) atau Anda memiliki
pendapat sendiri.
Unggah naskah dan video dalam penyimpanan digital atau media sosial,
dan tautannya dipublikasikan ke penugasan.

Link : https://docs.google.com/presentation/d/1MKp7qbBL-BtfJTikTeBNyI-
5HP6xOwvN/edit?usp=drive_link&ouid=117080090363622295541&rtpof=true&sd=true