Perencanaan &

Pengembangan
Kurikulum
TUGAS TOPIK 5
ELABORASI PEMAHAMAN

Helna
Kelas C PGSD
PPG PRAJABATAN GELOMBANG 1 TAHUN 2024
 1.
Carilah buku, artikel, makalah, jurnal, proses, dll. (hanya satu) yang
cocok dengan topik diskusi terakhir dari kelompok lain. Diskusi akhir
kelompok lain (Lembar Kerja Kelompok 6 T/ Disesuaikan) Jurnal: Putra,
Z.R.I.A., Pratama, C. E., Pramudito, M.S., & Fauziyah, N. (2023).
Perkembangan Diferensiasi Modul Pengajaran Matematika Berbasis
tentang Pemahaman berdasarkan Desain (UbD). Postulat: Jurnal Inovasi
di Pendidikan Matematika, 4(1), 128-139.
 2.

Bandingkan finalnya diskusi kelompok lain

dengan buku, artikel, makalah, jurnal, proses,
dll. (hanya satu dari mereka) yang telah Anda
temukan.
 Berdasarkan diskusi akhir kelompok lain (Kelompok 6 Lembar
Kerja T/ Tailored) dijelaskan bahwa Disesuaikan disesuaikan
untuk mencerminkan bakat individu, minat, gaya dan
kebutuhan. Pembelajaran dan penilaian merupakan satu
kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Sehingga dalam aspek ini
Penilaian UBD yang disesuaikan, guru diharapkan demikian
mampu mengakomodasi berbagai kebutuhan, perkembangan,
gaya belajar, pengetahuan sebelumnya dan minat siswa namun
tetap mencapai tujuan pembelajaran itu telah ditetapkan.
Sedangkan pada artikel yang saya temukan di Bagian yang
disesuaikan, juga dikatakan bahwa belajar aktivitas telah
dipersonalisasi kebutuhan, minat dan kemampuan yang berbeda-
beda siswa.
 3.

Berikan ulasan dan penjelasannya di bentuk

teks (minimal 50 kata dan maksimal 100
kata), baik milik Anda pemahamannya sesuai
dengan hasil akhir kelompok atau buku,
artikel, makalah, jurnal, prosiding, dll. (hanya
salah satunya) atau Anda punya pendapat
Anda sendiri.
 lanjutan
Pemahaman saya sesuai dengan final hasil kelompok 6 dan
jurnal yang saya baca. Akhir Langkah yang dilakukan adalah
merancang kegiatan pembelajaran itu berkaitan dengan tujuan
pembelajaran dan penilaian yang telah ditentukan. Berbasis UbD
kegiatan pembelajaran harus memenuhi pedoman WHERETO
untuk membantu merancang kegiatan pembelajaran yang efektif
dan pengalaman, berfokus pada siswa yang mendalam
memahami. Fokus dalam diskusi ini adalah Tailored.
 lanjutan
Pokok bahasan pada lembar kerja T menjawab pertanyaan yang
diberikan tentang bagaimana mengakomodasi berbagai
kebutuhan perkembangan, gaya belajar, pengetahuan
sebelumnya dan minat siswa (dengan tetap mempertahankan
arah pembelajaran menuju tujuan) dan bagaimana caranya
menyesuaikan rencana pembelajaran (jika ada perubahan
kondisi) untuk memaksimalkan keterlibatan dan efektivitas
pembelajaran.
Terima kasih