RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) KURIKULUM 2013 REVISI 2019

Satuan Pendidikan : SDN 14 GELUMBANG

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : penjumlahan bilangan
Sub Tema : penjumlahan dalam kehidupan sehari hari (Sub Tema 1)
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI
 Melakukan penjumlahan dalam 2 angka

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Matematika
No Kompetensi Indikator
1.1 melakukan penjumlahan bilangan yang
 Mengenal arti penjumlahan
hasil bilangannya 2 angka
sebagai penjumlahan
berulang

Melakukan penjumlahan mengunakan

1.2 media pembelajaran seperti kupu-kupu
 Menyelesaikan permasalah
kerta
sehari hari yang berkaitan
dengan penjumlahan.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Ceramah,tanyajawab, demonstrasi,dan penugasan.

D. METODE PEMBELAJARAN
1. Deng demonstrasi,siswa mampu mengenal arti perkalian sebagai penjumlahan berulang.
2. Dengan metode demonstrasi,siswa mampu menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang
berkaitan dengan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka.

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
No. KegiatanPembelajaran Waktu

1. KegiatanPendahuluan 10menit
1. Guru membuka pelajaran dengan
mengucapkan salam kepada
siswa.
2. Guru bersama siswa
berdo’abersama.
3. Guru melakukan presensi.Guru
memberikan apersepsi dengan
bertanya pada siswa:“Siapa
yang bisa melakukan penjumlahan
berulang?Coba,berapa2+2+2?B
erapa 4+4+4+4?.
4. Guru mengaitkan apersepsi
dengan materi yang akan
dipelajari siswa yaitu tentang
perkalian bilangan yang hasilnya
bilangan duaangka.
5. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran.
 2. b. Kegiatan 50menit
Inti
1. Guru menjelaskan
materipembelajaran.
2. Guru menunjukkan media benda
konkrit media benda konkrit yang
berupa kupu kupu dari kertas pada
siswa.Duasiswa diminta untuk
maju kedepan kelas.
3. Guru memberikan 16 kupu-kupu
sebagaimedia benda konkrit pada
salah satu siswa untuk
mengelompokkannya empat-
empat pada tempat yang di
sediakan
 Elablorasi
 Siswa lainnya diminta untuk
mendemonstrasikansecara
bersama-sama.
1. Guru bertanya pada siswa ada
berapakali penjumlahan yang
dilakukan.
2. Guru menjelaskan pada siswa
bahwapenjumlahanberulangdisebut
perkalian.
3. Guru menceritakan sebuah
permasalahan sehari-hari yang
berkaitan dengan perkalian.
4. Guru mendemonstrasikan media
benda konkrit yang berupa permen
untuk membantu menyelesaikan
permasalahn soalcerita tersebut.
Konfirmasi
1. Guru memberikan kesempatan
untukbertanya tentang materi
yang belumdipahami.
2. Gurumemberikan tindaklanjut.
3. KegiatanPenutup 10menit
1. Dengan bimbingan guru
siswa menyimpulkan hasi
lpembelajaran.
2. Guru memberikan tugas
rumah.
3. Guru mengucapkan salam
penutup.

H.Media dan Sumber Pembelajaran

Media:benda berupa kupu-kupu dari kertas,
Sumber Pembelajaran:Buku paket Matematika SD/MI.