PRINSIP PENGAJARAN DAN ASESMEN

TOPIK 1
ELABORASI

OLEH:
FEBRIANSYAH FATAURRAHMAN
23901448590

PJOK 003

PENDIDIKAN PROFESI GURU

JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
TAHUN 2023
1. Bagaimana Anda mempertimbangkan teknik asesmen awal yang Anda pilih?
JAWAB :
Cara saya mempertimbangkan teknik asesmen awal yang saya pilih ialah disusuaikan
dengan tujuan pembelajaran awal saya melakukan asesmen yaitu untuk mengetahui
kemampuan awal dan megelompokan peserta didik dalam kelompok belajar
berdasarkan tingkat kempuannya. Sehingga teknik asesmennya berupa asesmen
kognitif berupa tes tertulis pilihan ganda. Teknik asesmen awal yang saya pilih juga
disesuaikan dengan kompetensi dasar dan tujuan pembelajran yang hebdak di capai.

2. Bagaimana Anda memutuskan instrumen asesmen yang Anda susun untuk

melaksanakan asesmen awal?
JAWAB
Cara saya memutuskan instrumen asesmen yang saya susun untuk melaksanakan
asesmen awal ialah disesuikan dengan teknik asesmen awal, sebelumnya yaitu tes
tertulis pilihan ganda, sehingga instrumen yang saya susun berupa rubrik penilain tes
tertulis pilihan ganda dengan jumlah soal 10 nomor, yang mana jika jawaban benar
akan mendapatkan skor 1 dan jika salah akan mendaptkan 0. Dengan demikian akan
di peroleh dengan total skor maksimal dikali 100. Dari nilai tersebut saya dapat
menggunakan untuk memetakan peserta didik berdsarkan kemampuannya.

3. Bagaimana pelaksanaan asesmen awal? Apakah ada hal-hal menarik yang

dapat Anda pelajari?
JAWAB
Proses pelaksanaan asesmen awalnya berjalan dengan lancar, tetapi selama
pengerjaan saya mendapati ada beberapa peseta didik yang mengalami kesusukan
dalam menemukan jabawan, tetapi saya lagsung mendekati dan meyerahkan untuk
dapat dikerjakan secara individu sesuai dengan apa yang di ketahuai.

4. Bagaimana kualitas data asesmen awal yang Anda peroleh?

JAWAB
Kualitas data asesmen awal yang saya peroleh cukup baik yang terlihat dari hasil
pemetaan sesuai skor yang diperoleh yaitu peserta didik dengan kategori tinggi lebih
banyak dari pada kategori sedang dan rendah.
5. Apakah Anda menemui hambatan dalam mengolah data asesmen awal?
JAWAB
Ada sedikit hambatan yang saya peroleh dalam megolah data asesmen awal, yaitu
saat memetakan peserta didik berdasarkan nilai yang diperoleh sesuai dengan rentang
skornya, dinama banyak peserta didik yang mendapatkan skor tinggi sehingga dalam
kelas tersebut lebih didominasi oleh kelompok dengan kategori tinggi.

6. Bagaimana Anda dapat menemukan pemetaan karakteristik peserta didik

terhadap penyusunan rancangan pembelajaran dan asesmen?
JAWAB
Bagaimana Anda mempertimbangkan teknik asesmen awal yang Saya dapat
memukan pemetaan karakteristik peseta didik terdapat penyusunan rancangan
pembelajaran dan asesmen melalui asesmen awal kognitif yang dibuat berupa tes
tertulis pilihan ganda , kemudian dari hasil asesmen awal ini saya melakukan
pemetaan sesuai dengan kategori skor menrut guttman sehingga peserta didik akan
dikelompokkan berdasarkan kategori tinggi, sedang , dan rendah. Dari hasil
pemetaan tersebut, selanjutnya saya akan merancang pembelajaran dan asesmen yang
sesuai dengan karakteristik peserta didik tersebut berdasarkan tingkat
kemampuannya dan dalam pembelajaran menggunakan pendekatan pembelajran
yang sesuai dengan tingkat kempuan peserta didik yaitu pendekatan TaRL
( TEACHING AT THE RIGHT LEVEL).