NAMA : IMAN HAFID AL GIBRAN

KELAS : PPG PGSD D

NIM : 2301680332

1. Bagaimana Anda mempertimbangkan teknik asesmen awal yang Anda pilih?

Cara saya mempertimbangkan teknik asesmen awal yang saya pilih ialah disesuaikan dengan
tujuan awal saya melakukan asesmen yaitu untuk mengetahui kemampuan awal dan
mengelompokan peserta didik dalam kelompok belajar berdasarkan Tingkat kemampuannya.
Sehingga teknik asesmennya berupa asesmen kognitif berupa tes tertulis pilihan ganda. Teknik
asesmen awal yang saya pilih juga disesuaikan dengan kompetnsi dasar dan tujuan pembelajran
yang hendak dicapai.
2. Bagaimana Anda memutuskan instrumen asesmen yang Anda susun untuk melaksanakan
asesmen awal?
Cara saya memutuskan instrument asesmen yang saya susun untuk melaksanakan asesmen awal
ialah disesuaikan dengan teknik asesmen awal sebelumnya yaitu tes terlutis pilihan ganda,
sehingga instrument yang saya susun berupa rubrik penilaian tes tertulis pilihan ganda dedngan
jumlah soal 10 nomor, yang mana jika jawaban benar akan mendapatkan skor 1 dan jika salah
akan mendapatkan skor 0. Dengan demikian akan diperoleh nilai akhir dengan perbandingan
total skor yang diperoleh denga total skor maksimal dikali 100. Dari nilai tersebut saya dapat
menggunakan untuk memetakan peserta didik berdasarkan kemampuannya.
3. Bagaimana pelaksanaan asesmen awal? Apakah ada hal-hal menarik yang dapat Anda pelajari?
Proses pelaksanaan asesmen awalnya berjalan dengan lancer, tetapi selama pengerjaan saya
mendapati ada beberapa peserta didik yang mengalami kesusahan dalam menemukan jawabn
soalnya dan berusaha untuk saling berbagi jawaban, tetapi saya langsung mendekati dan
menyarankan untuk dapat dikerjakan secara individu sesuai dengan apa yang diketahui.
4. Bagaimana kualitas data asesmen awal yang Anda peroleh?
Kualitas data asesmen awal yang saya peroleh cukup baik yang terlihat dari hasil pemetaan
sesuai skor yang diperoleh yaitu peserta didik dengan kategori tinggi lebih banyak daripada
kategori sedang dan rendah.
5. Apakah Anda menemui hambatan dalam mengolah data asesmen awal?
Ada sedikit hambatan yang saya peroleh dalam mengolah data asesmen awal, yaitu saat
memetakan peserta didik berdasarkan nilai yang diperoleh sesuai dengan rentang skornya,
Dimana banyak peserta didik yang mendapatkan skor tinggi sehingga dalam kelas tersebut lebih
didominasi oleh kelompok dengan katerogi tinggi.
6. Bagaimana Anda dapat menemukan pemetaan karakteristik peserta didik terhadap penyusunan
rancangan pembelajaran dan asesmen?
Saya dapat menemukan pemetaan karakteristik peserta didik terhadap penyusunan rancangan
pembelajran dan asesmen melalui asesmen awal kognitif yang dibuat berupa tes terulis pilihan
ganda, kemudian dari hasil asesmen awal ini saya melakukan pemetaan sesui dengan kategori
skor menurut Guttman sehingga peserta didik akan dikelompokan berdasarkan kategori tinggi,
sedang, dan rendah. Hasil pemetaan tersebut selanjutnya saya akan merancang pembelajaran
dan asesmen yang sesuai dengan karakteristik peserta didik tersebut berdasarkan tingakt
kemampuannya, dan dalam pembelajaran menggunakan pendekatan pembelajaran yang sesuai
dengan tingakt kemampuan peserta didik yaitu pendekatan TaRL (teaching at Right Level)