TOPIK 3

RUANG KOLABORASI
PRINSIP PENGAJARAN DAN ASESMEN

LAPORAN HASIL
WAWANCARA
SD Negeri Lamsayeun
 OUR TEAM

DEPIDA DHAIFINA EVA

HUSMA ULFA B ANDRIANI
 1. APA SAJA PERTIMBANGAN IBU DALAM
MERANCANG PEMBELAJARAN DAN
ASESMEN?
JAWABAN :
Pertimbangan dalam merancang
pembelajaran dan asesmen yaitu: a.
Menganalisis Capaian pembelajaran dan
menyusun tujuan sesuai dengan
kebutuhan belajar dan karakteristik
peserta didik
 2. APAKAH IBU MELAKUKAN ASESMEN
AWAL/DIAGNOSTIK SEBELUM MERANCANG
PEMBELAJARAN?
JAWABAN :

Iya, melakukan asesmen diagnostik

untuk mengetahui kemampuan awal
siswa peserta didik sebelum memulai
pembelajaran agar guru mendapatkan
data indentifikasi siswa yang sudah
paham, setengah paham dan belum
paham
3. BAGAIMANA CARA IBU MERANCANG
PEMBELAJARAN DENGAN KARAKTERISTIK
PESERTA DIDIK YANG BERBEDA-BEDA?
JAWABAN :
Cara merancang pembelajaran dengan karakteristik
peserta didik yang berbeda yaitu menyediakan
variasi proses pembelajaran untuk memenuhi
kebutuhan individu siswa. Menyiapkan tugas dan
kegiatan pembelajaran Yang sesuai dengan
kemampuan dan minat siswa.
 4. APA SAJA INSTRUMENT ASESMEN
AWAL/DIAGNOSTIK YANG IBU TERAPKAN
DIDALAM KELAS
JAWABAN :

Intrumen asesmen awal yang diterapkan

dikelas adalah observasi dan bertanya
atau memberikan pertanyaan dengan 3
tahap yaitu persiapan, pelaksanaan dan
tindak lanjut.
5. BAGAIMANA IBU MELAKUKAN PENILAIAN AKHIR
SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN SESUAI
DENGAN PENDEKATAN TARL?
JAWABAN:
Cara melakukan penilaian akhir setelah
melakukan pembayaran sesuai dengan TaRL
adalah dengan merumuskan tujuan pembelajaran,
merumuskan tujuan asesme kemudian
menggunakan asesmen dalam bentuk PG, isian
dan uraian setelah melakukan asesmen diperoleh
informasi tentang kemampuan murid
DOKUMENTASI
TERIMA KASIH