Nama : Ruci

NIM : 2020015116
Materi*
Perkembangan sosial dan emosi pada anak usia SD (6-13 tahun) adalah proses yang
kompleks dan penting dalam membentuk kepribadian mereka. Pada rentang usia ini, anak-
anak mengalami banyak perubahan dalam hubungan sosial dan pengelolaan emosi mereka.
1. Kemampuan Berinteraksi Sosial
Anak-anak SD pada usia 6-13 tahun mulai mengembangkan kemampuan untuk
berinteraksi dengan teman sebaya dan orang dewasa. Mereka belajar tentang aturan
sosial, kerjasama, dan empati pada lingkungan sekolah maupun masyarakat.
2. Kemandirian
Anak-anak mulai menunjukkan lebih banyak kemandirian dalam kegiatan sehari-hari,
seperti berpakaian sendiri, mempersiapkan makanan ringan, dan mengatur waktu.
3. Kemampuan Berbagi dan Berempati
Anak-anak mulai memahami pentingnya berbagi dan bekerja sama dengan orang lain.
Mereka juga mulai mengembangkan kemampuan empati, yaitu merasakan dan
memahami perasaan orang lain.
4. Peran Gender
Anak-anak SD mulai memahami perbedaan gender dan mungkin mulai menunjukkan
preferensi terhadap jenis aktivitas atau mainan tertentu.
5. Penyesuaian dengan Perubahan Sosial
Anak-anak SD mungkin menghadapi perubahan sosial seperti pindah sekolah,
perubahan lingkungan sosial, atau perubahan dalam keluarga. Mereka belajar untuk
menyesuaikan diri dengan perubahan ini dan mengatasi tantangan baru.
6. Perkembangan emosi
Perkembangan Emosi: Anak usia SD sudah mulai mempelajari kaidah-kaidah aturan
yang berlaku, mampu menjaga rahasia sebagai kemampuan anak dalam belajar
menyembunyikan informasi. Pada usia 6 tahun, mereka sudah memahami konsep
emosi yang lebih kompleks seperti cemburu, merasa bangga, sedih, dan kehilangan,
tetapi masih kesulitan untuk mengontrol dan mengarahkan ekspresi emosionalnya.
Pada usia 7-8 tahun, perkembangan emosi sudah terinternalisasi dan sudah
mengekspresikan rasa malu dan bangga. Pada usia 9-10 tahun, anak sudah mampu
mengatur ekspresi emosi positif maupun negative dalam situasi social dan dapat
merespon distress emosional yang terjadi pada orang lain. Pada usia 11-12 tahun,
anak sudah bisa belajar memahami keberagaman emosi yang dirasakan
7. Pertemanan
Anak-anak SD mulai membentuk pertemanan yang lebih stabil dan berarti. Mereka
belajar tentang pentingnya memahami perbedaan, menyelesaikan konflik, dan
memelihara hubungan yang positif dengan teman sebaya.
Perkembangan sosial dan emosional pada anak usia SD sangat dipengaruhi oleh lingkungan
sosial mereka, hubungan dengan orang tua dan guru, serta pengalaman interpersonal yang
mereka alami sehari-hari hal ini mempengaruhi kepercayaan diri, empati, kemampuan anak
untuk mengembangkan pertemanan atau persahabatan, serta nilai bagi orang sekitarnya. Hal
ini juga mempengaruhi bidang perkembangan lain seperti motorik, komunikasi dan bahasa,
serta kognitif yang dapat mendukung mereka melalui interaksi positif, mendengarkan
perasaan mereka, dan memberikan model peran yang baik adalah kunci dalam membantu
mereka berkembang secara sosial dan emosional.