BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam konteks umum, kurikulum merdeka dapat diartikan sebagai kurikulum yang
memberikan kebebasan lebih kepada siswa untuk mengembangkan kreativitas, inisiatif, dan
kemampuan berpikir kritis mereka. Hal ini dapat mencakup metode pembelajaran yang
berorientasi pada pengalaman dan pemberdayaan siswa untuk mengambil peran aktif dalam
proses pendidikan mereka. Namun, penjelasan yang lebih akurat tergantung pada konsep
spesifik yang diadopsi oleh pihak yang mengimplementasikan "Kurikulum Merdeka"
tersebut.
1. Kurikulum Merdeka atau Mandiri
- Ini mengacu pada upaya pemerintah atau lembaga pendidikan untuk memberikan lebih
banyak kebebasan atau kemandirian kepada guru dan sekolah dalam merancang dan
melaksanakan kurikulum.
- Pendekatan ini bertujuan untuk memberikan fleksibilitas lebih besar kepada guru dalam
memilih metode pengajaran dan materi yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi
lokal.
2. Pendidikan Berbasis Kompetensi
- Beberapa negara telah beralih ke pendekatan kurikulum yang lebih berfokus pada
pengembangan keterampilan dan kompetensi, daripada hanya pengetahuan akademis.
- Kurikulum semacam ini biasanya didesain untuk mempersiapkan siswa dengan
keterampilan yang relevan dan aplikatif untuk dunia kerja atau kehidupan sehari-hari.
3. Integrasi Teknologi
- Beberapa inisiatif kurikulum mungkin mencakup integrasi teknologi secara lebih luas
dalam proses pembelajaran. Hal ini termasuk penggunaan perangkat lunak, platform daring,
dan metode pembelajaran berbasis teknologi.
4. Partisipasi Masyarakat
- Beberapa negara atau wilayah mungkin menekankan partisipasi orang tua, masyarakat,
dan pemangku kepentingan lainnya dalam proses pengembangan kurikulum untuk
memastikan relevansi dan responsivitas terhadap kebutuhan lokal.

Rumusan Masalah

1. Apa perubahan yang terjadi selama penerapan kurikulum merdeka?

2. Apakah kurikulum merdeka efektif untuk murid di sekolah tersebut?

3. Bagaimana guru melakukan penerapan kurikulum merdeka di kelasnya?

B. Tujuan

Adapun tujuan dari makalah ini yaitu:

1. Untuk mengetahui cara penerapan kurikulum merdeka

2. Untuk memahami pendapat guru geografi di suatu sekolah tentang penerapan kurikulum
merdeka

3. Agar mengerti seputar penerapan kurikulum merdeka