PARTIKEL BAHASA JEPANG

Ternyata Mudah!

Penulis : Widi Cahya Saputra

Editor : Risma Putri Ultifah
Cover & Layout : Widi Cahya Saputra

Belajar barengyok
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat dan hidayah-
Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan modul dengan judul Partikel dalam Bahasa
Jepang. Modul ini dibuat dengan tujuan untuk membantu baik bagi pengajar maupun
pembelajar bahasa Jepang dalam pemahaman mengenai pengertian, fungsi, dan cara
mengaplikasikan partikel „joshi‟ dalam kalimat bahasa Jepang yang akan diujarkan.
Selesainya modul ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis
mengucapkan terimah kasih yang sebesar-besarnya kepada para pihak yang telah turut
membantu dalam penyusunan modil ini.

Mohon maaf apabila terdapat kesalahan atau kekeliruan yang kurang berkenan dalam
modul ini. Penulis berharap semoga modul ini dapat digunakan dan dijadikan sebagai bahan
referensi, baik dalam pengajaran maupun pembelajaran bahasa Jepang.

Widi Cahya Saputra

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ...............................................................................................i

DAFTAR ISI..............................................................................................................ii

PARTIKEL DALAM BAHASA JEPANG

かくじょし

Kakujoshi（格助詞）

1. が ................................................................................................................. 1
2. の ..................................................................................................................... 3
3. を ......................................................................................................... 5
4. に ..................................................................................................................... 6
5. へ ..................................................................................................................... 9
6. と ....................................................................................... 10
7. より ............................................................................................... 11
8. から .................................................................................................. 11
9. で ..................................................................................................................... 12
10. や ..................................................................................................................... 14
ふくじょし

Fukujoshi（副助詞）

1. は ..................................................................................................................... 15
2. も ................................................................................................................. 15
3. こそ .................................................................................................. 16
4. さえ .................................................................................................. 17
5. しか ...................................................................................................... 17
6. まで ...................................................................................................... 18
7. ばかり ................................................................................................... 18
8. だけ ...................................................................................................... 21
9. ほど ...................................................................................................... 21

ii
10. くらい／ぐらい ............................................................................22
11. など ..................................................................................................... 23
12. なり .................................................................................................. 23
13. やら ..................................................................................................... 24
14. か ..................................................................................................................... 25
15. ずつ ..............................................................................................................27
せつぞくじょし

Setsuzokujoshi（接 続 助 詞 ）

1. ば ..................................................................................................................... 28
2. と ....................................................................................... 29
3. けれど .................................................................................................. 29
4. し ..................................................................................................... 30
5. ても／でも ........................................................................................ 30
6. ながら ............................................................................................... 32
7. たり／だり ......................................................................................... 32
8. のに ...................................................................................................... 33
9. ので.............................................................................................................. 33
しゅうじょし

Shuujoshi（ 終 助 詞）

1. か ..................................................................................................................... 35
2. かしら ............................................................................................... 35
3. な ..................................................................................................................... 36
4. ぞ ..................................................................................................................... 36
5. よ ......................................................................................................... 37
6. ね ..................................................................................................................... 37
7. わ ..................................................................................................................... 37
8. の ..................................................................................................................... 38
9. さ .................................................................................................. 38

iii
 PARTIKEL DALAM BAHASA JEPANG

じょし
Joshi（助詞）atau partikel merupakan sejenis kata bantu dalam bahasa Jepang yang

diletakkan setelah kata benda, kata sifat, dan kata keterangan. Tidak seperti kata kerja,
partikel tidak mengalami perubahan bentuk. Akan tetapi, partikel tidak dapat berdiri sendiri.
Partikel dalam bahasa Jepang dibagi menjadi beberapa jenis, seperti kakujoshi, fukujoshi,
sestuzokujoshi, dan shuujoshi. Berikut adalah penjelasan mengenai macam-macam partikel:

かくじょし

Kakujoshi（格助詞）

Kakujoshi merupakan partikel yang diletakkan setelah kata benda, untuk

menunjukkan hubungan antara kata benda tersebut, dengan kata benda lainnya. Berikut
adalah partikel yang termasuk dalam kelompok kakujoshi, beserta fungsinya:
1. が
a. Partikel が yang mengikuti subjek kalimat dengan kata kerja.
Salah satu fungsi partikel が adalah untuk menyatakan subjek atau pelaku dari sebuah
kegiatan, atau menyatakan keberadaan suatu benda.

あめ ふ
が
けさ、雨 降りました。
Kesa ame ga furimashita
„Tadi pagi turun hujan.‟

かいぎ き
1) ミラーさんが会議に来ます。

Mira- san ga kaigi ni kimasu.

„Miller datang ke rapat.‟
した ねこ
2) いすの下に猫がいます。

Isu no shita ni neko ga imasu.

„Di bawah kursi ada kucing.‟

1
b. Partikel が yang menyatakan keadaan atau sifat dari suatu benda.

じしょ べんり
が
この辞書 便利です。
Kono jisho ga benri desu.
„Kamus ini praktis.‟

うみ けしき
1) 海の景色がきれいです。

Umi no keshiki ga kirei desu.

„Pemandangan di laut indah.‟
しけん むずか
2) さきの試験が 難 しかったです。

Saki no shiken ga muzukashikatta desu.

„Ujian tadi sulit.‟

c. Partikel が yang berfungsi untuk menyatakan kesukaan, kepandaian, dan keinginan.

あま す
が
甘いもの 好きです。
Amai mono ga suki desu.
„Suka makanan manis.‟

りょうり じょうず
1) 料 理 が 上 手です。

Ryouri ga jouzu desu.

„Pandai memasak.‟
あたら ほ
2) 新 しいカメラが欲しいです。

Atarashii kamera ga hoshii desu.

„Ingin kamera baru.‟

2
 d. Partikel が yang menyatakan kebisaan atau pemahaman akan suatu objek.
うた
が できます。
歌

Uta ga dekimasu.
„Bisa bernyanyi.‟

ことば い み わ
この言葉の意味が分かりません。

Kono kotoba no imi ga wakarimasen.

„Tidak mengerti arti dari kata ini.‟

e. Partikel が yang menjelaskan subjek dalam kalimat yang menjelaskan kata benda
(kalimat majemuk).
と しゃしん
わたし が
撮った 写 真です。

Watashi ga totta shashin desu

„Foto yang saya ambil.‟

はは りょうり
1) 母 がつくった料 理がおいしいです。

Haha ga tsukutta ryouri ga oishii desu.

„Masakan buatan ibu enak.‟
おとうと か え
2) 弟 が描いた絵がとてもきれいです。

Otouto ga kaita e ga totemo kirei desu.

„Gambar yang dilukis adik (laki-laki) sangat indah.‟

2. の
a. Partikel の yang menyatakan kepemilikan suatu benda.
ひと け
の
あの人 消しゴムです。

Ano hito no kasa desu.

„Payung milik orang itu.‟

3
 いもうと
1) 妹 のパソコンです。

Imouto no pasokon desu.

„Laptop milik adik (perempuan).‟
あか かさ
2) あの赤い傘はだれのですか。

Ano akai kasa wa dare no desuka.

„Payung merah itu milik siapa?‟

b. Partikel の yang berfungsi untuk menggabungkan dua kata benda. Kata benda
pertama menjelaskan kata benda ke dua.
にほんご
の テープです。
日本語

Nihon go te-pu desu.

„Kaset bahasa Jepang.‟

ふじだいがく がくせい
1) カリナさんは富士大学の学 生です。

Karina san wa Fuji daigaku no gakusei desu.

„Karina adalah mahasiswa Universitas Fuji.‟
ざっし
2) あれはコンピューターの雑誌です。

Are wa konpyu-ta- no zasshi desu.

„Itu (jauh) adalah majalah komputer.‟

c. Partikel の yang berfungsi menjelaskan tempat suatu benda dibuat atau berada.
くつ
イタリア の
靴です。
Itaria no kustu desu.
„Sepatu buatan Italia.‟

4
 とうきょう かんこうち
東 京 の観光地はいつもにぎやかです。

Toukyou no kankouchi wa itsumo nigiyaka desu.

„Taman hiburan di Tokyo selalu ramai.‟

d. Partikel の yang berfungsi untuk membendakan kata kerja.

さいふ も わす
の
財布を持つ を忘れちゃった。

Saifu o motsu no o wasurechatta.

„Lupa membawa dompet.‟

ご ことば おぼ むずか
フランス語の言葉を覚えるのは 難 しいです。

Furansu go no kotoba o oboeru no wa muzukashii desu.

„Sulit mengingat kosakata bahasa Perancis.‟

3. を
Secara umum, partikel を berfungsi sebagai partikel bantu yang mengikuti kata kerja.
Berikut adalah contoh-contoh kalimat dengan paertikel を, besama penjabaran fungsinya:
a. Partikel を yang menunjukkan objek dari suatu kata kerja.
てがみ か
を
手紙 書きます。

Tegami o kakimasu.
„Menulis surat.‟

おんがく き
音 楽を聞きます。

Ongaku o kikimasu.
„Mendengarkan lagu.‟

5
 b. Partikel を yang menunjukkan pergerakan.
はし わた
を
橋 渡ります。

Hashi o watarimasu.
„Menyeberangi jembatan.‟

とり そら と
鳥 のように、空 を飛びたいです。

Tori no youni, sora o tobitai desu.

„Ingin terbang di langit seperti burung.‟

c. Partikel を yang menunjukkan perpindahan (lulus, keluar [ruang], atau turun

[kendaraan]).
きょうしつ で
を
教室 出ます。
Kyoushitsu o demasu.
„Keluar dari kelas.‟

お
1) バスを降ります。

Basu o orimasu.
„Turun dari bis.‟
だいがく そつぎょう
2) 大 学 を 卒 業 します。

Daigaku o sotsugyoushimasu.
„Lulus dari universitas.‟

4. に
a. Partikel に yang menyatakan letak atau posisi dari kata benda.
かぞく
に います
家族はロンドン
Kazoku wa Rondon ni imasu.
„Keluarga saya berada di London.‟

6
 たな なか
かぎは棚の中にあります。
Kagi wa tana no naka arimasu.
„Kunci ada di dalam lemari.‟

b. Partikel に yang menyatakan keterangan waktu.

まいあさ じ お
に
毎 朝、6時 起きます

Mai asa, 6 ji ni okimasu.

„Tiap pagi bangun pukul 6.‟

きんようび
1) 金曜日にテストがあります。

Kinyoubi ni tesuto ga arimasu.

„Ada tes di hari Jum‟at.‟
おとうと ねん う
2) 弟 は 1997 年 に生まれました。

Otouto wa 1997 nen ni umaremashita.

„Adik (laki-laki) lahir pada tahun 1997.‟

c. Partikel に yang menyatakan kata kerja atau perlakukan pada suatu objek.
せんせい き
に
先生 聞きます

Sensei ni kikimasu.
„Bertanya pada guru.‟

まつもと
1) 松 本さんにチョコレートをあげます。

Matsumoto san ni chokore-to wo agemasu.

„Memberi cokelat pada Matsumoto.‟

7
 やまだぶちょう むすめ えいご おし
2) 山田部長の 娘 さんに英語を教えます。

Yamada buchou no musume san ni Eigo o oshiemasu.

„Mengajarkan bahasa Inggris kepada adak perempuan (dari) Kabag. Yamada. ‟

d. Partikel に yang menyatakan perpindahan (masuk [ruangan] atau naik [kendaraan]).

きょうしつ はい
に
教室 入ります

Kyoushitsu ni hairimasu.
„Masuk ke dalam kelas.‟

バスに乗ります。
Basu ni norimasu.
„Naik bis.‟

e. Partikel に yang menyatakan tempat tujuan.

かえ
うち に
帰ります

Uchi ni kaerimasu.
„Pulang ke rumah.‟

ゆう ともだち たんじょうび き
夕べ、友 達の誕 生 日パーティーに来ました。

Yuube, tomodachi no tanjoubi pa-ti- ni kimashita.

„Semalam datang ke pesta ulang tahun teman.‟

f. Partikel に yang menyatakan rentang waktu atau periode.

しゅうかん
に かい

1週間 1 回テニスをします

Isshuukan ni ikkai tenisu o shimasu.

„Dalam 1 minggu, main tenis 1 kali.‟

8
 にち かいくすり の
1 日 に 3 回 薬 を飲みます。

1 nichi ni 3 kai kusuri o nomimasu.

„Dalam 1 hari minum obat 3 kali.‟

g. Partikel に yang menunjukkan tujuan (kegiatan).

にほん けいざい べんきょう い
に
日本へ経 済の 勉 強 行きます

Nihon e keizai no benkyou ni ikimasu.

„Pergi ke Jepang untuk belajar ekonomi.‟

にぎ か い
コンビニへお握 りを買いに行きます。

Konbini e onigiri o kai ni ikimasu.

„Pergi ke mini market untuk membeli nasi kepal.‟

5. へ
Partikel へ adalah partikel yang berfungsi untuk menyatakan keterangan tempat yang
い
menjadi tujuan dari subjek. Adapun kata kerja yang mengikuti partikel ini adalah 行きま

き かえ
す, 来ます, dan 帰 ります.
がっこう い
へ
学校 行きます

Gakkou e ikimasu.
„Pergi ke sekolah.‟

かいしゃ い
1) バスで会 社 へ行きます。

Basu de kaisha e ikimasu.

„Pergi ke kantor naik bis.‟

9
 よるおそ かえ
2) きのう、夜 遅 くまでアパートへ帰 りました。

Kinou, yoru osoku made apa-to e kaerimashita.

„Kemarin pulang ke apartemen hingga larut malam.‟

6. と
a. Partikel と yang menyatakan hubungan antara dua kata benda atau lebih.
け
えんぴつ と
消しゴム

Enpitsu to keshigomu
„Pensil dan penghapus.‟

か
1) スーパーでパンとミルクを買いました。

Su-pa- de pan to miruku o kaimashita.

„Membeli roti dan susu di super market.‟
や の みずの かいぎしつ そうだん
2) 矢野さと水野さんは会議室で 相 談 しています。

Yano san to Mizuno san wa kaigishitsu de soudanshiteimasu.

„Yano dan Mizuno sedang berdiskusi di ruang rapat.‟

b. Partikel と yang menyatakan objek (orang) yang menjadi pendamping dalam suatu
kegiatan.
ひる はん た
ミラーさん と
昼ご飯を食べます

Mira-san to hiru gohan o tabemasu.

„Makan siang bersama Miller.‟

すずき ぶんかさい そうだん

鈴木さんと文化祭のことを相 談しました。

Suzuki san to bunkasai no koto o soudanshimashita.

„Diskusi mengenai festival bersama Suzuki.‟

10
7. より
よ り merupakan partikel yang berfungsi untuk menyatakan perbandingan antara dua kata
benda. Kata benda yang diletakkan sebagai subjek merupakan kata benda utama.
Selanjutnya, kata benda ke dua yang diletakkan sebelum atau berdampingan よ り
merupakan kata benda pembanding.
にほん ひろ
インドネシアは
日本より 広いです

Indoneshia wa Nihon yori hiroi desu.

„Indonesia lebih luas daripada Jepang.‟

うた
ダンスは歌 よりおもしろいです。

Dansu wa uta yori omoshiroi desu.

„Menari lebih menarik daripada menyanyi.‟

8. から
a. Partikel か ら yang menyatakan asal tempat.

アメリカ から き

来ました
Amerika kara kimashita.
„Berasal dari Amerika.‟

えき まえ で
1) バスは駅の前から出ます。

Basu wa eki no mae kara demasu.

„Bis datang dari depan stasiun.‟
らいしゅう にほん ともだち き
2) 来 週 、日本から友 達が来ます。

Raishuu, Nihon kara tomodachi ga kimasu.

„Minggu depan, akan datang teman dari Jepang.‟

11
 b. Partikel か ら yang menyatakan waktu awal dari suatu kegiatan.
じ み
から
8時 テレビを見ます

8 ji kara terebi o mimasu.

„Menonton televisi sejak pukul 8.‟

ふじだいがく としょかん じ
富士大学の図書館は 9時からです。

Fuji daigaku no toshokan wa 9 ji kara desu.

„Perpustakaan Universitas Fuji (buka) dari pukul 9.‟

9. で
a. Partikel で yang menyatakan tempat dilakukannya suatu kegiatan.
としょかん ほん か
で
図書館 本を借りました

Toshokan de hon o karimashita.

„Meminjam buku di perpustakaan.‟

ねえ だいがく えいご おし
ミラーさんのお姉さんは大 学で英語を教えています。

Mira- san no oneesan wa daigaku de eigo o oshiete imasu.

„Kakak (perempuan) Miller mengajar bahasa Inggris di universitas.‟

b. Partikel で yang menyatakan kata benda sebagai alat bantu suatu kegiatan.
はな き
はさみ で
花を切ります。
Hasami de hana o kirimasu.
„Memotong bunga dengan menggunakan pisau.‟

えいご か
英語でレポートを書きます。

Eigo de repo-to o kakimasu.

„Menulis laporan dengan bahasa Inggris.‟

12
c. Partikel で yang menyatakan kata benda sebagai bahan.
き つくえ つく
で
木 机 を作ります

Ki de tsukue o tsukurimasu.
„Membuat meja dari kayu.‟

にく やさい りょうり つく
肉 と野菜で 料 理を 作 ります。

Niku to yasai de ryouri o tsukurimasu.

„Membuat masakan dari daging dan sayuran.‟

d. Partikel で yang menyatakan kata benda sebagai kendaraan.

でんしゃ かえ
で
電車 帰ります

Densha de kaerimasu.
„Pulang naik kereta.‟

でんしゃ はくぶつかん い
1) 電 車で博 物 館へ行きます。

Densha de hakubutsukan e ikimasu.

„Pergi ke museum naik kereta.‟
ひこうき ほっかいどう かえ
2) 飛行機で北 海 道へ帰ります。

Hikouki de hokkaidou e kaerimasu.

„Pulang ke Hokkaidou naik pesawat.‟

e. Partikel で yang menyatakan keseluruhan atau jumlah dari suatu benda.

ぜんぶ えん
で
全部 500 円です

Zenbu de 500 en desu.

„Total (seharga) 500 yen.‟

13
 がくせい にん
学 生はみんなで 200 人です。

Gakusei wa minna de 200 nin desu.

„(Jumlah) siswa seluruhnya ada 200 orang.‟

f. Partikel で yang menyatakan sebab.

しごと おきなわ い
で
仕事 沖 縄へ行きます

Shigoto de Okinawa e ikimasu.

„Pergi ke Okinawa karena pekerjaan.‟

つよ かぜ まど ひら
強い風で窓が開きました。

Tsuyoikaze de mado ga akimashita.

„Jendela terbuka karena angin kencang.‟

10. や
Partikel や digunakan untuk menyebut kata benda dengan jumlah jamak atau lebih dari
satu. Partikel ini kurang lebih memiliki fungsi yang sama dengan partikel と, akan tetapi
jumlah kata benda yang biasa disebutkan hanya berjumlah 2 atau 3. Partikel や biasa
berdampingan dengan partikel など.

えき まえ ほんや
や
駅の前にコンビニ 本屋があります
Eki no mae ni konbini ya honya ga arimasu.
„Di depan stasiun ada mini market dan toko buku.‟

はこ なか しゃしん
箱の中にアクセサリーや写 真などがあります。

Hako no naka ni akusesari- ya shashin nado ga arimasu.

„Di dalam kotak ada aksesori, foto, dan lain-lain.‟

14
 ふくじょし

Fukujoshi（副助詞）

1. は
a. Partikel は yang menunjukkan pokok kalimat.
かいしゃいん
わたし は
会 社 員です

Watashi wa kaishain desu.

„Saya seorang karyawan.‟

くに
インドネシアはきれいな国です。

Indonesia wa kirei na kuni desu.

„Indonesia adalah negara yang indah.‟

b. Partikel は yang menyatakan penegasan dari suatu kalimat.

あか くつ
は ありません
赤い靴

Akai kutsu wa arimasen.

„Sepatu merah tidak ada.‟

2. も
a. Partikel も yang menyatakan hal serupa dari kalimat sebelumnya. Dalam suatu
kalimat, partikel ini dapat menggantikan partikel は, が, dan を.
だいがくせい
わたし も
大 学 生です

Watashi mo daigakusei desu.

„Saya juga seorang mahasiswa.‟

15
 す す
1) チョコレートが好きです。コーヒーも好きです。

Chokore-to ga suki desu. Ko-hi- mo suki desu.

„Saya suka cokelat. Saya juga suka kopi.‟
やす まんが よ しょうせつ よ
2) 休みのとき、漫画を読みます。 小 説 もときどき読みます。

Yasumi no toki, manga o yomimasu. Shousetsu mo toki doki yomimasu.

„Saat libur, (saya) membaca komik. Terkadang juga membaca novel.‟

b. Partikel も yang menyatakan suatu kegiatan atau kata kerja yang sama sekali tidak
dilakukan.
い
どこ も
行きません
Doko mo ikimasen.
„Tidak pergi ke manapun.‟

まつ なに か
お 祭 りで何 も買いませんでした。

Omatsuri de nani mo kaimasen deshita.

„Tidak membeli apapun di festival.‟

3. こそ
こそ merupakan partikel yang berfungsi sebagai penegas bagi kata atau kalimat yang
muncul sebelumnya.
きょう
こそ やりましょう
今日
Kyou koso, yarimashou.
„Ayo (kita) kerjakan hari ini.‟

16
4. さえ
a. Partikel さ え yang menyatakan standar atau batas terendah dari suatu aktivitas.
Partikel ini juga bisa digunakan untuk membuat suatu perumpamaan.
こ
さえ できます
子どもで

Kodomo de sae dekimasu.

„Anak kecilpun bisa melakukannya.‟

b. Partikel さ え yang menyatakan pengandaian.

れんしゅう じょうず
さえ
練習 すれば、上 手になります

Renshuu sae sureba, jouzu ni narimasuyo.

„Jika berlatih, bisa menjadi mahir.‟

かね なに
お 金 さえあれば、何 もできます。

Okane sae areba, nani mo dekimasu.

„Jika ada uang, apapun bisa dilakukan.‟

5. しか
し か merupakan partikel yang dapat diartikan „hanya‟ dalam bahasa Indonesia. Partikel
ini biasa diikuti akhiran bentuk negatif, yang memberi kesan tidak ada pilihan lain.

日本語 しか できません

Nihon go shika dekimasen.

„Hanya bisa berbahasa Jepang.‟

はこ ひと
この箱にりんごが 1 つしかありません。

Kono hako ni ringo ga hitotsu shika arimasen.

„Di kotak ini hanya ada 1 buah apel.‟

17
6. まで
a. Partikel ま で yang menunjukkan tujuan akhir suatu subjek ke suatu tempat.
えき
まで むか い
駅 迎えに行きましょうか

Eki made mukae ni ikimashouka.

„Mau saja jemput ke stasiun?‟

ひこうき い
この飛行機はシャンハイまで行きます。

Kono hikouki wa Shanhai made ikimasu.

„Pesawat ini mengudara hingga ke Shanghai.‟

b. Partikel ま で yang menyatakan batas waktu.

がつ
まで アメリカにいます
10 月

10 gatsu made Amerika ni imasu.

„Berada di Amerika hingga bulan Oktober.‟

ゆう じ
夕べ、12時までゲームをしました。

Yuube, 12 ji made ge-mu o shimasu.

„Semalam main game hingga pukul 12.‟

7. ばかり
a. Partikel ば か り dapat digunakan untuk menyatakan kegiatan yang baru saja
dilakukan. Akan tetapi dalam penggunaannya, rentang waktu sejak berakhirnya
kegiatan tersebut, hingga kalimat dinyatakan tidak terlalu diperhatikan.
にゅうがくしき じかん はじ
ばかり です
入 学 式 は 1時間まえ始まった

Nyuugaku shiki wa 1 jikan mae hajimatta bakari desu.

„Upacara penerimaan siswa baru, baru saja dimulai 1 jam yang lalu.‟

18
 せんしゅう あたら じしょ か
先 週 、 新 しい辞書を買ったばかりです。

Senshuu, atarashii jisho o katta bakari desu.

„Baru saja membeli kamus baru minggu lalu.‟

b. Partikel ばかり yang digunakan untuk menyatakan kegiatan yang dilakukan terus
menerus.
み め わる
ばかり
テレビを観て いると、目が悪くなります
Terebi o mite bakari iru to, me ga waruku narimasu.
„Jika menonton televisi terus menerus, penglihatan akan menjadi buruk.‟

べんきょう あそ
きのうから 勉 強 しないで、遊 んでばかりいます。

Kinou kara benkyoushinaide, asonde bakari imasu.

„Sejak kemarin tidak belajar, dan hanya bermain.‟

c. Partikel ばかりyang menyatakan ungkapan yang berlawanan. Dalam pola kalimat ini,
partikel ばかりbiasa berdampingan dengan partikel で. Sementara kata kerja bentuk
kamus atau kata sifat-i biasa diletakkan sebelum ばかり. Dalam pola kalimat ini,
fungsi partikel ばかりmirip dengan partikel だけ.
なに
かれ い
ばかり
彼は言う で、何もしなかった

Kare wa iu bakari de, nani mo shinakatta.

„Dia hanya bicara, tapi tidak melakukan apapun.‟

くつ ねだん たか ひんしつ わる
あの靴は値段が高いばかりで、品 質が悪いです。

Ano kustu wa nedan ga takai bakari de, hinshitsu ga warui desu.

„Sepatu itu hanya harganya saja yang mahal, tapi kualitasnya buruk.‟

19
d. Partikel ばかりdapat digabungkan dengan でなく, yang berarti “tidak hanya...”.
うた かのじょ えんぎ じょうず
ばかり
歌 でなく、彼 女も演技が上 手です

Uta bakari denaku, kanojo mo engi ga jouzu desu.

„Tidak hanya pandai bernyanyi, dia juga pandai berakting.‟

e. Partikel ばかり dapat digabungkan dengan kata kerja bentuk kamus. Dengan pola
tersebut, kita dapat menyatakan kegiatan yang akan (belum) dilakukan. Pola ini
menyatakan bahwa kegiatan yang disebutkan adalah satu-satunya kegiatan yang
tersisa, setelah beberapa kegiatan lain yang telah dilakukan.
お だ
ばかり です
レポートが終わって、メールで出す

Repo-to ga owatte, meru de dasu bakari desu.

„Laporan selesai, tinggal mengirimnya melalui e-mail.‟

f. Partikel ばかり yang menyatakan perkiraan jumlah, waktu, atau batas tertentu. Dalam
penggunaannya, partikel ini mirip dengan partikel くらい／ぐらい.
ふん ま
ばかり
ちょっと、5 分 待ってください

Chotto, 5 fun bakari matte kudasai.

„Tunggulah sekitar 5 menit.‟

えん きって まい か
80 円の切手を 5 枚ばかり買ってください。

80 en no kitte o 5 mai bakari katte kudasai.

„Tolong beli sekitar 5 lembar perangko 80 yen.‟

g. Partikel ばかり yang digabungkan dengan partikel に, dan diikuti oleh kata kerja
bentuk lampau, dapat digunakan untuk menyatakan sebab atau alasan, dan akibat.
ゆだん じ こ
ばかり
油断した に、事故がおこしてしまいました
Yudan shita bakari ni, jiko ga okoshiteshimaimashita.
„Terjadi kecelakaan, karena terdapat kelalaian.

20
8. だけ
Sama seperti しか, partikel だ け juga dapat diartikan „hanya‟ dalam bahasa Indonesia.
Akan tetapi, dalam penggunaannya di kalimat partikel だ け diikuti oleh kata kerja atau
predikat positif.
たな じしょ さつ
だけ あります
棚に辞書が 1 冊

Tana ni jisho ga issastu dake arimasu.

„Di lemari hanya ada 1 kamus.‟

かのじょ ちゅうごくご はな
彼 女は中 国 語だけ話せます。

Kanojo wa Chuugokugo dake hanasemasu.

„Dia hanya bisa berbahasa Mandarin.‟

9. ほど
a. Partikel ほ ど yang menyatakan prediksi waktu atau jumlah.
しごと ふん
ほど お おも
この仕事は 30 分 終わると思います

Kono shigoto wa 30 pun hodo owaru to omoimasu.

„Pekerjaan ini sepertinya akan selesai dalam waktu kurang lebih 30 menit.‟

とうきょう な ご や しんかんせん じかん

東 京 から名古屋まで新 幹 線で 2時間ほどかかります。

Toukyou kara Nagoya made shinkansen de 2 jikan hodo kakarimasu.

„Dari Tokyo ke Nagoya, menggunakan kereta cepat memakan waktu kira-kira 2 jam.‟

b. Partikel ほ ど yang berfungsi untuk menyatakan perbandingan kondisi.

c. ことし ふゆ さむ
ほど
今年の冬はいつも 寒さですね
Kotoshi no fuyu wa itsumo hodo samusa desune.
„Musim dingin tahun ini, dinginnya sama seperti biasa, ya.‟

21
 c. Partikel ほ ど yang menyatakan peningkatan hubungan sebab akibat.
れんしゅう じょうず
ほど
バイオリンは 練 習 すればする 上 手になりますよ

Baiorin wa renshuu sureba suru hodo, jouzu ni narimasuyo.

„Semakin sering berlatih biola, maka akan menjadi pandai.‟

10. くらい／ぐらい
a. Partikel くらい／ぐらいyang menyatakan perkiraan waktu atau jumlah.
かいしゃ じかん
ぐらい かかります
うちから会 社まで 1時間

Uchi kara kaisha made 1 jikan gurai kakarimasu.

„Dari rumah ke kantor memakan waktu kira-kira 1 jam.‟

らいしゅう にん しゅっせき
来 週 のセミナーは 100 人 ぐらい 出 席 します。

Raishuu no semina- wa 100 nin gurai shusseki shimasu.

„Seminar minggu depan akan dihadiri sekitar 100 orang.‟

b. Partikel くらい／ぐらいyang menyatakan keterbatasan pada suatu subjek. Partikel

ini biasa berada salam ungkapan negatif.
きょう ひま ひ
ぐらい
今日 暇な日はありません

Kyou gurai hima na hi wa arimasen.

„Tidak ada hari senggang selain hari ini.‟

なかにし しんせつ
中 西さんぐらい親 切な人はいないんでしょう。

Nakanishi san gurai shinsestu na hito wa inain deshou.

„Mungkin tidak ada lagi orang ramah selain Nakanishi.‟

22
11. など
a. Partikel な ど yang digunakan untuk mewakili benda lain,setelah benda-benda yang
disebutkan sebelumnya. Partikel ini biasa berdampingan dengan partikel や.
なか てちょう
など があります
かばんの中に手 帳やスマホ

Kaban no naka ni techou ya sumaho nado ga arimasu.

„Di dalam tas ada buku catatan, telepon pintar, dan lainnya.‟

まつ か し か
お 祭 りでおもちゃやお菓子などを買いました。

Omatsuri de omocha ya okashi nado o kaimashita.

„Membeli mainan, makanan ringan, dan lainnya di festival.‟

b. Partikel な ど yang digunakan untuk menyatakan salah satu contoh dari beberapa kata
benda atau hal sejenis.
えんぎ きょうみ
など
演技 に興 味がありま

Engi nado ni kyoumi ga arimasu.

„(Saya) memiliki minat di bidang akting.‟

にほん ぶんか なら
日本で文化などを習いたいです。

Nihon de bunka nado o naraitai desu.

„Ingin belajar tentang budaya dan lainnya di Jepang.‟

12. なり
a. Partikel な り yang digunakan untuk mengurutkan kata benda. Partikel ini digunakan
untuk menyatakan pilihan sejenis.
でんわ
なり メール なり し

電話 で知らせてください

Denwa nari, me-ru nari de shirasete kudasai.

„Informasikan melalui telepon atau e-mail.‟

23
 か
ボールペンなり、えんぴつなりで書いてもいいですよ。

Bo-rupen nari, enpitsu nari de kaite mo ii desu.

„Silakan menulis dengan menggunakan pulpen atau pensil.‟

b. Partikel な り yang menunjukkan salah satu contoh dari kata benda.

つめ か
なり
冷たいジュース スーパーで買ってください

Tsumetai ju-su nari su-pa- de katte kudasai.

„Belilah jus dingin (atau minuman sejenis) di supermarket.‟

13. やら
a. Partikel や ら yang digunakan untuk mengurutkan kata benda atau beberapa hal
sejenis. Partikel ini berfungsi untuk menyatakan bahwa masih ada kata benda atau hal
sejenis lainnya sebelum partikel tersebut digunakan.
ふく う
ここでアクセサリー やら やら
服 たくさん売っています

Koko de akusesari- yara, fuku yara, takusan utteimasu.

„Di sini banyak menjual aksesori dan pakaian.‟

せんしゅう じん じん がいこくじん
先 週 のセミナーにアメリカ 人 やら、イギリス 人 やら、 外 国 人がたくさ

しゅっせき
ん 出 席 しました。

Senshuu no semina- ni Amerika jin yara, Igirisu jin yara, gaikoku jin ga takusan
shussekishimashita.
„Seminar minggu lalu dihadiri banyak orang luar negeri, seperti orang Amerika dan
orang Inggris.‟

24
 b. Partikel や ら yang menyatakan ketidaktahuan. Untuk pola kalimat ini, partikel やら
berdampingan dengan kata tanya.
なに
やら しています
何

Nani yara shiteimasu.

„Melakukan sesuatu.‟

く
だれやら来るでしょう。

Dare yara kuru deshou.

„Sepertinya ada seseorang yang datang.‟

14. か
a. Partikel か yang menyatakan pilihan dari dua kata benda.
やま い
なつやす うみ
か
夏 休みに海 山へ行きます

Natsu yasumi ni umi ka yama e ikimasu.

„Akan pergi ke laut atau gunung saat liburan musim panas.‟

こた か
答 えをえんぴつかボールペンで書いてください。

Kotae o enpitsu ka bo-rupen de kaite kudasai.

„Tulislah jawabannya dengan menggunakan pensil atau pulpen.‟

b. Partikel か yang berarti sesuatu, suatu tempat, suatu waktu (kapan), atau seseorang.
Dalam pola ini, partikel か biasa berdampingan dengan kata tanya. Partikel ini juga
bisa digabungkan dengan kata tanya lain yang menyatakan jumlah, seperti なんにん,
なんまい, dan sebagainya.
む く
か
向こうからだれ 来るんです

Mukou kara dareka kurun desu.

„Seseorang datang dari arah berlawanan.‟

25
 もうしこみしょ なんまい
こ の 申 込 書 を 何 枚かコピーしてください。

Kono moushikomisho o nanmaika kopi-shite kudasai.

„Tolong copy formulir ini beberapa lembar.‟

c. Partikel か yang digunakan untuk menanyakan ada atau tidak, dilakukan atau tidak
suatu kegiatan oleh subjek. Partikel か yang dimaksudkan dalam pola kalimat ini
adalah partikel yang berdampingan dengan kata tanya.
きょうしつ
か いますか
教 室 にだれ

Kyoushitsu ni dareka imasuka.

„Apakah di kelas ada seseorang?‟

にちようび い
日曜日、どこか行きますか。

Nichiyoubi, dokoka ikimasuka.

„Apakah (akan) pergi ke suatu tempat di hari Minggu?‟

d. Partikel か yang digunakan untuk menyatakan pilihan yang berlawanan (biasanya

menggunakan kata kerja bentu biasa). Partikel ini juga bisa berdampingan dengan
kata tanya どう yang menyatakan pilihan yang belum jelas dengan pilihan yang
sebelumnya telah disebutkan.
ミスがない か どう か かくにん

確 認してください

Misu ga naika douka, kakuninshite kudasai.

„Coba pastikan, apakah ada kesalahan atau tidak.‟

ぼうねんかい く こ わ
忘 年 会に来るか来ないか、分かりません。

Bounenkai ni kuruka konaika, wakarimasen.

„Tidak tahu apakah datang atau tidak ke pesta akhir tahun.‟

26
15. ずつ
Dalam bahasa Jepang, partikel ず つ biasa berdampingan dengan satuan jumlah. Partikel
ini bisa berarti sedikit demi sedikit, per unit, per orang, per lembar, atau sebagainya,
sesuai dengan satuan jumlah yang berada di depannya.
さとう すこ い
ずつ
砂糖を少し 入れてください
Satou o sukoshi zutsu irete kudasai.
„Masukkan gula sedikit demi sedikit.‟

にち ことば おぼ
1 日に言葉を 5 つずつ覚えてみましょう。

1 nichi ni kotoba o itsutsu zutsu oboete mimashou.

„Ayo coba menghafal 5 kosakata dalam 1 hari.‟

27
 せつぞくじょし

Setsuzokujoshi (接 続 助 詞 )

Sestuzokujoshi adalah partikel yang berfungsi untuk menyambungkan atau

melanjutkan kata dengan kata, kalimat dengan kalimat, atau frasa dengan frasa. Berikut
adalah partikel-partikel yang termasuk dalam sestuzokujoshi:
1. ば
Partikel ば biasa digunakan untuk menyatakan pengandaian yang bersyarat. Untuk
menggunakan partikel ini, terdapat perubahan atau penambahan yang harus dilakukan
pada kata kerja, kata sifat, dan kata benda. Untuk kata kerja golongan 1, bunyi (suku kata)
sebelum akhiran ま す diubah menjadi bunyi e, sedangkan partikel ま す diubah dengan
い い
partikel ば. Misal, 行きますakan berubah menjadi 行けば. Untuk kata kerja golongan 2,
た た
akhiran ま す akan berubah menjadi れば. Misal, 食べますakan berubah menjadi 食べ
き
れば. Untuk kata kerja golongan 3, しますakan berubah menjadi すれば, sementara 来
く
ま す akan berubah menjadi 来れば. Untuk kata sifat-i, kita perlu mengubah akhiran い

dengan ければ. Misal, いい／よいakan berubah menjadi よければ. Sedangkan untuk

べんり べんり
kata sifat-na dan nomina, kita bisa menambahkan ならば. Misal, 便利 menjadi 便利なら

ば.
たか か
ば
高けれ 買いません

Takakereba, kaimasen.
„Jika mahal, (saya) tidak akan membelinya.‟
じかん なら
a. 時間があれば、ピアノを習いたいです。

Jikan ga areba, piano wo naraitai desu.

„Jika ada waktu, (saya) ingin belajar piano.‟

28
 ひま あそ
b. 暇 ならば、 遊 びましょう。

Hima naraba, asobimashou.

„Jika sedang senggang, ayo main.‟

2. と
Partikel と dalam setsuzokujoshi merupakan partikel yang digunakan dalam kalimat
pengandaian bersyarat. Partikel ini berhubungan dengan kalimat sebab akibat atau
menyatakan dampak setelah melakukan sesuatu.
お でんき け
と
このボタンを押す 電気が消します

Kono botan o osu to, denki ga keshimasu.

„Jika menekan tombol ini, listrik akan padam.‟

3. けれど
Secara garis besar, partikel け れ ど digunakan untuk menyatakan dua hal yang
berlawanan atau berbanding terbalik.
どりょく しっぱい
けれど
努 力した 失 敗でした

Doryokushita keredo, shippai deshita.

„Sudah berusaha, tapi gagal.‟

みずの せ たか おとうと せ ひく
水野さんは背が 高 いけれど、 弟 さんは背が 低 いです。

Mizuno san wa se ga takai keredo, otouto san wa se ga hikui desu.

„Mizuno bertubuh tinggi, tapi adiknya bertubuh pendek.‟

29
4. し

Partikel し digunakan untuk mengurutkan beberapa hal sejajar, seperti kelebihan,

kekurangan, ataupun alasan.
こ
し あか
し あたま

あの子はかわいい 明るい 頭 もいいです

Ano ko wa kawaii shi, akarui shi, atama mo ii desu.

„Anak itu lucu, ceria, dan juga pintar.‟

さいきん しごと やす じかん つら

最 近、仕事がたくさんあるし、休み時間もなかなかないし、辛いです。

Saikin, shigoto ga takusan aru shi, yasumi jikan mo naka naka nai shi, tsurai desu.
„Belakangan ini ada banyak pekerjaan, waktu istirahatpun tak ada, sungguh melelahkan.‟

5. ても／でも
Dalam penggunaannya, partikel ても／でもberdampingan dengan kata kerja, kata sifat,
dan kata benda. Untuk penggunaannya, terdapat perubahan atau penambahan dalam kata-
kata tersebut. Untuk kata kerja, kita dapat menyesuaikannya dengan bentuk て sesuatu
golongan. Misal, あ ります akan berubah menjadi あっても , atau のみます akan
の
berubah menjadi 飲んでも. Begitu pula dengan kata sifat. Untuk kata sifat-i, kita dapat

やす やす
mengganti akhiran い dengan くても. Misal, 安 い akan berubah menjadi 安くても.

Sedangkan untuk kata sifat-na dan kata benda, kita dapat menambahkan でも. Misal, き
れ い akan berubah menjadi きれいでも, dan sebagainya. Berikut adalah contoh kalimat
yang menggunakan partikel ても／でも, sesuai dengan fungsinya:

a. Partikel ても／でもyang menyatakan „meskipun...‟

あめ ふ しあい おこな
ても
雨が降っ 試合が 行 われます
Ame ga futtemo, shiai ga okonawaremasu.
„Meskipun turun hujan, pertandingan akan tetap diselenggarakan.‟

30
 やす か
そのかばんは安 くても、買いません。

Sono kaban wa yasukutemo, kaimasen.

„Meskipun tas itu murah, tidak akan beli.‟

b. Partikel ても／でも yang disambungkan dengan kata kerja dan didahului dengan
kata tanya, dapat digunakan untuk menyatakan penegasan, seperti “bagaimanapun...”,
“seperti apapun...”, dan sebagainya.
ひと
やす い
ても
休みのとき、どこへ行っ 人がいっぱいです

Yasumi no toki, doko e ittemo hito ga ippai desu.

„Saat libur, pergi ke manapun ramai.‟

✰ ねむ
コーヒーをいくら飲んでも、まだ眠 いんです。

Ko-hi- o ikura nondemo, mada nemuin desu.

„Seberapa banyakpun minum kopi, (saya) masih mengantuk.‟

c. Partikel ても／でもyang menyatakan penekanan akan batas jumlah atau perkiraan.

えいが なが じかん お
ても
その映画は長く 2時間で終わります

Sono eiga wa nagakutemo 2 jikan de owarimasu.

„Film itu, paling lama selesai dalam waktu 2 jam.‟

たか まんえん
そのカメラなら、高 くても 5 万 円 ぐらいでしょう。

Sono kamera nara, takakutemo 5 man en deshou.

„Kalau kamera itu, paling mahal mungkin sekirar 50.000 yen.‟

31
6. ながら
Partikel な が ら digunakan untuk menyatakan dua kegiatan yang dilakukan secara
bersamaan. Untuk menggunakan pola kalimat ini, kata kerja pertama yang merupakan
kata kerja sambilan, akan mengalami perubahan dengan mengganti akhitan ま す dengan
ながら. Sementara kata kerja ke dua merupakan kata kerja atau kegiatan utama.
み
ながら ばん た

テレビを観 晩ごはんを食べます

Terebi o minagara, ban gohan o tabemasu.

„Makan malam sambil menonton televisi.‟

おんがく き まんが か
音 楽 を聞きながら、漫画を描きます。

Ongaku o kikinagara, manga o kakimasu.

„Menggambar komik sambil mendengarkan musik.‟

7. たり／だり
Partikel たり／だり digunakan untuk menyatakan beberapa kegiatan yang mewakili
kegiatan lain yang akan atau telah dilakukan. Selain kata kerja, kita juga bisa
menggunakan kata sifat atau kata benda untuk menyatakan suatu keadaan atau kondisi.
Dalam penggunaannya, terdapat perubahan atau penambahan pada kata-kata yang akan
digunakan. Untuk kata kerja, kita dapat menyesuaikannya dengan bentuk た , sesuai
dengan golongan kata kerjanya. Misal, 歩 き ま す menjadi 歩 い た り , dan 見 ま す
menjadi 見たり. Untuk kata sifat-i, kita dapat mengubahnya menjadi bentuk lampau
terlebih dahulu. Misal, 暑 い berubah menjadi 暑かったり. Sementara untuk kata sifat-na
dan kata benda, kita dapat menambahkan だったり. Misal, にぎやかmenjadi にぎやか
だったり.
あま
たり やわ
たり しました
あのパンは甘かっ 柔らかかっ

Ano pan wa amakattari, yawarakakattari shimashita.

„Roti itu manis dan lembut.‟

32
 にちようび やす
日曜日ですから、のんびりしたり、休 んだりしたいです。

Nichiyoubi desukara, nonbiri shitari, yasundari shitai desu.

„Karena hari Minggu, (saya) ingin bersantai dan beristirahat.‟

8. のに
a. Partikel のに yang menyatakan ketidakpuasan, atau sesuatu yang berada di luar
ekspektasi.
いっしょうけんめいべんきょう しけん ふごうかく
のに
一 生 懸 命 勉 強 した 試験に不合格しました

Isshoukenmei benkyoushita noni, shiken ni fugoukaku shimashita.

„Meski sudah belajar sungguh-sungguh, tetap gagal ujian.‟

い てつだ
言ってくれれば、手伝うのに。

Itte kurereba, tetsudau noni.

„Padahal jika kau mengatakannya, pasti akan kubantu.‟

b. Partikel の に yang menyatakan dua hal yang terkesan kontras.

ねえ きび
のに いもうと きび
お姉さんは厳しい 妹 さんは 厳 しくない

Oneesan wa kibishii noni, imouto wa kibishikunai.

„Meski kakaknya tegas, tapi adiknya tidak begitu.‟

9. ので
Dalam kalimat bahasa Indonesia, partikel ので dapat diartikan sebagai „karena‟, yang
berfungsi untuk menyatakan kalimat sebab-akibat.
びょうき がっこう い
ので
病 気な 学 校へ行けません

Byouki na node, gakkou e ikemasen.

„Karena sakit, tidak bisa pergi ke sekolah.‟

33
こんしゅう いそが あそ じかん
今 週 は 忙 しいので、 遊 ぶ時間がありません。

Konshuu wa isogashii node, asobu jikan ga arimasen.

„Karena minggu ini sibuk, tidak ada waktu untuk bermain.‟

34
 しゅうじょし

Shuujoshi ( 終 助 詞)

Shuujoshi merupakan partikel yang digunakan sebagai akhiran pada suatu kalimat.
Shuujoshi biasa digunakan untuk menyatakan pertanyaan, seruan, dan sebagainya. Berikut
adalah partikel-partikel yang termasuk dalam shuujoshi:

1. か
Partikel か dalam kelompok shuujoshi digunakan sebagai akhiran yang menyatakan
pertanyaan. Partikel ini biasa diletakkan setelah penutup で す atau kata kerja.
いまいつ
か
今何時です

Ima nanji desuka.

„Jam berapa sekarang?‟

としょかん い
みどり図書館 まで、どうやって行きますか。

Midori toshokan made, douyatte ikimasuka.

„Bagaimana cara menuju perpustakaan Midori?‟

2. かしら
Partikel かしらbiasa digunakan untuk bertanya mengenai sesuatu yang masih diragukan.
Partikel ini biasa digunakan oleh perempuan. Sementara partikel lain yang sepadan dan
biasa digunakan oleh laki-laki maupun perempuan adalah かな.
そのパン、おいしい かしら

Sono pan, oishii kashira.

„Apakah roti itu enak?‟

どうすればいいかしら。
Dousureba ii kashira.
„Apa yang sebaiknya dilakukan?‟

35
3. な
a. Partikel な yang menyatakan suatu kondisi yang sedang dirasakan.
きょう ほんとう あつ
な
今日は本 当に暑い

Kyou wa hontou ni atsui na.

„Hari ini benar-benar panas.‟

えいが
さきの映画はよくなかったな。

Saki no eiga wa yokunakatta na.

„Film tadi tidak bagus.‟

b. Partikel な yang menyatakan larangan langsung atau secara tegas.

い
な
行く

Iku na.
„Jangan pergi!‟

あぶ さわ
危 ない、触 るな。

Abunai kara, sawaru na.

„Berbahaya. Jangan sentuh!‟

4. ぞ
Partikel ぞ biasa digunakan untuk menambah penekanan pada kalimat yang lebih empatik.
Partikel atau akhiran ぞ biasa digunakan oleh laki-laki.
きょう がんば
ぞ
今日も頑張る

Kyou mo ganbaru zo.

„Hari inipun, ayo semangat!‟

36
 こんど ぜったい ゆる
今度、そんなことをしたら、絶 対に 許 さないぞ。

Kondo, sonna koto o shitara, zettai ni yurusanai zo.

„Lain kali jika kau melakukan (kesalahan) lagi, aku tidak akan memaafkannya.‟

5. よ
Partikel よ merupakan akhiran yang biasa digunakan untuk menambah penekanan pada
informasi yang ingin disampaikan pembicara pada lawan bicara.
えいが よ
その映画はおもしろいです

Sono eiga wa omoshiroi desuyo.

„Film itu bagus, lho.‟

6. ね
Partikel ね merupakan akhiran yang biasa digunakan saat pembicara mengharapkan
persetujuan atau kesepahaman dari lawan bicaranya.
すてき
ね
あのシャツは素敵です

Ano shatsu wa suteki desune.

„Baju itu bagus, ya.‟

7. わ
Secara garis besar, fungsi partikel わ sebagai akhiran memiliki kemiripan dengan partikel
よ , yaitu untuk menegaskan informasi yang ingin disampaikan. Akan tetapi dalam
penggunaannya, partikel ini lebih sering digunakan oleh perempuan.

わたしがやる わ

Watashi ga yaru wa.

„Saya yang akan melakukannya.‟

37
8. の
Partikel akhiran の sering digunakan untuk menyatakan penekanan, baik berupa
pertanyaan maupun pernyataan.
うわさ ほんとう
の？
その 噂 って、本 当な

Sono uwasatte, hontou na no?

„Apakah rumor itu benar?‟

なんてきれいなの。
Nante kirei na no.
„Cantik sekali.‟

9. さ
Partikel さ merupakan akhiran yang biasa digunakan untuk memperhalus penekanan pada
kalimat yang ingin disampaikan. Akhiran ini biasa digunakan oleh laki-laki.
らいしゅう ぼうねんかい い
さ
来 週 の忘 年 会に、もちろん行く

Raishuu no bounenkai ni mochiron iku sa.

„Saya pasti datang ke pesta akhir tahun minggu depan.‟

おお
それより、このズボンのほうが大 きいさ。

Sore yori, kono zubon no hou ga ookii sa.

„Daripada yang itu, (ukuran) celana panjang yang ini lebih besar.‟

38
 PENUTUP

Demikianlah buku yang kami buat semoga bermanfaat dan menambah wawasan bagi pembaca.
Sampaikan saran dan kritik anda ke e-mail kami di belajarbarengyok23@gmail.com

Belajar barengyok