BUKU PANDUAN

PELAKSANAAN PESANTREN RAMADHAN

KOLABORASI SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/MA/SLB
NEGERI DAN SWASTA TAHUN 1445 H/ 2024 M

DINAS PENDIDIKAN
PROVINSI SUMATERA
BARAT
 KATA PENGANTAR

Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

telah mengamanatkan untuk pelaksanaan pendidikan yang bertujuan mewujudkan
peserta didik yang beriman dan bertakwa serta berakhlak. Kehadiran bulan
suci Ramadhan menjadi momen penting untuk mengoptimalkan pencapaian
tujuan pendidikan tersebut. Suasana masyarakat religius di bulan Ramadhan
menjadi lingkungan ideal dalam mendidik spiritualitas keagamaan dan karakter
remaja.

Menindaklanjuti hal tersebut Pemerintah Provinsi Sumatera Barat telah

menetapkan Peraturan Gubernur Provinsi Sumatera Barat Nomor 48 Tahun 2014
tentang Pedoman Penyelenggaraan Pembelajaran di Sekolah dan Madrasah pada
Bulan Ramadhan. Berdasarkan Instruksi Gubernur Nomor 451/1489/Disdik-2024
Tanggal 15 Februari 2024 tentang Pelaksanaan Pesantren Ramadhan Kolaborasi
SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/MA/SLB Negeri dan Swasta Tahun 1445 H/2024 M
se- Sumatera Barat.

Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat menyusun Buku Panduan

Pelaksanaan Pesantren Ramadhan Kolaborasi se- Sumatera Barat sebagai
pedoman pelaksanaan kegiatan bagi Satuan Pendidikan SD/MI, SMP/MTs,
SMA/SMK/MA/SLB Negeri dan Swasta se- Sumatera Barat. Kegiatan Pelaksanaan
Pesantren Ramadhan Kolaborasi selain untuk memahami ajaran agama secara
konseptual, juga untuk menghayati dan mengamalkan ajaran Islam secara
praktis. Hal itu dapat dilakukan dengan dukungan dari orang tua, para guru dan
masyarakat sekitar.

Diharapkan dengan adanya Buku Panduan ini pelaksanaan kegiatan

Pesantren Ramadhan Kolaborasi dapat berjalan dengan baik dan mencapai
tujuan yang diharapkan.

Padang, Februari 2024

Kepala Dinas Pendidikan
Provinsi Sumatera Barat

Drs. Barlius. MM
Pembina Utama Muda
NIP. 19660630 199103 1 006

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ................................................................................... i

DAFTAR ISI .................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1
A.
RASIONAL ............................................................................................. 1
.......
B.
LANDASAN HUKUM 2
...................................................................................
C.
NAMA KEGIATAN 2
......................................................................................
D.
TUJUAN ................................................................................................. 3
........
E.
HASIL YANG DIHARAPKAN 3
....................................................................
F.
SASARAN .............................................................................................. 3
.........
BAB II PELAKSANAAN ................................................................................... 4
A.BENTUK PELAKSANAAN 4
B..........................................................................
MATERI KEGIATAN, PROGRAM DAN PESERTA .............................. 5
C.METODE ............................................................................................... 7
D..........
JADWAL DAN TEMPAT KEGIATAN PESANTREN RAMADHAN
1445 H/2024 M 7
E. .............................................................................................................
PENGELOLA PEMBELAJARAN 8
F. ..............................................................
PENDANAAN PESANTREN RAMADHAN 1445 H / 2024 M 10
G. .................
KETERLIBATAN ORANG TUA DAN MASYARAKAT ........................ 10
H. JADWAL PESANTREN 11
I. ...............................................................................
PENILAIAN ............................................................................................ 18
J. .......
PESERTA .............................................................................................. 20
.........
K. LAIN-LAIN 20
....................................................................................................
BAB III PENUTUP ............................................................................................ 2

iii
 PELAKSANAAN PESANTREN RAMADHAN KOLABORASI
SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/MA/SLB NEGERI DAN
SWASTA TAHUN 1445 H/ 2024 M

BAB I
PENDAHULUAN

A. RASIONAL

Bulan suci Ramadhan bagi umat Islam merupakan bulan yang sangat
istimewa. Diantara keistimewaan bulan Ramadhan adalah dilipat gandakannya
semua nilai pahala dari amal ibadah. Selain menjalankan ibadah puasa umat
islam berlomba-lomba meningkatkan kualitas dan kuantitas amal ibadahnya baik
fardhu maupun sunnah. Sehingga Ramadhan berfungsi sebagai bulan
pendidikan (syahr al-tarbiyah) karena mendidik ruhaniyah umat agar menjadi
pribadi yang bertakwa.

Seiring dengan itu, amanah UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional, bertujuan untuk mewujudkan peserta didik yang beriman
dan bertakwa serta berakhlak. Ramadhan menjadi momen penting untuk
mewujudkan tujuan pendidikan tersebut, karena suasana religius ditengah
masyarakat pada bulan Ramadhan menjadi lingkungan ideal dalam membentuk
spiritualitas dan karakter remaja.

Pemerintah Daerah Provinsi Sumatera Barat melalui Peraturan Gubernur

Provinsi Sumatera Barat Nomor 48 Tahun 2014 tentang Pedoman
Penyelenggaraan Pembelajaran di Sekolah dan Madrasah Pada Bulan
Ramadhan, merupakan bentuk perhatian Pemerintah Daerah terhadap
pembentukan spiritualitas dan karakter remaja selama Bulan Ramadhan.
Diharapkan spiritualitas dan karakter remaja tersebut menjadi identitas diri
mereka.

Berdasarkan kalender pendidikan semester genap tahun pelajaran

2023/2024 bertepatan dengan bulan Ramadhan, Penyelenggaraan pembelajaran
di Sekolah dan Madrasah pada bulan Ramadhan Tahun 1445 H / 2024 M sesuai
dengan Instruksi Gubernur Provinsi Sumatera Barat dalam bentuk Pelaksanaan
Kegiatan Pesantren Ramadhan Kolaborasi untuk tingkat SD/MI, SMP/MTs,
SMA/SMK/SLB/MA Negeri dan Swasta.

Pelaksanaan Kegiatan Pesantren Ramadhan hendaknya didukung oleh

semua unsur Satuan Pendidikan dan stakeholder terkait. Panduan Pelaksanaan
Pembelajaran Pada Bulan Ramadhan 1445 H / 2024 M ini disusun sebagai
pedoman bagi Satuan Pendidikan untuk melaksanakan pembelajaran di bulan
Ramadhan, berkenaan dengan waktu pelaksanaan, materi, metode hingga
evaluasi pembelajaran.

4
B. Dasar Hukum

1. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301

2. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional

Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496)

3. Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti

4. Permendikbud Nomor 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan

Pendidikan Dasar dan Menengah

5. Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Satuan Pendidikan

Dasar dan Menengah

6. Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan

Dasar dan Menengah

7. Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan

8. Peraturan Gubernur Sumatera Barat, nomor 73 Tahun 2013 tentang Petunjuk

Pelaksanaan Pendidikan Karakter Pada Sekolah/Madrasah Di Sumatera
Barat

9. Peraturan Gubernur Provinsi Sumatera Barat Nomor 48 Tahun 2014 tentang

Pedoman Penyelenggaraan Pembelajaran di Sekolah dan Madrasah Pada
Bulan Ramadhan.

C. Nama Kegiatan
Pesantren Ramadhan Kolaborasi Tingkat SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/SLB/MA
Negeri dan Swasta Se-Sumatera Barat Tahun 1445 H / 2024 M.

D. Tujuan

Kegiatan Pesantren Ramadhan Kolaborasi bertujuan untuk :

1. Meningkatkan pemahaman, penghayatan, dan pengamalan agama peserta
didik dalam kehidupan sehari-hari
2. Menanamkan rasa cinta masjid/musholla dalam usaha peningkatan ibadah
pada bulan Ramadhan dalam upaya memakmurkan masjid/musholla

5
 3. Membangun sikap dan karakter berdasarkan nilai-nilai agama, budaya
bangsa dan budaya lokal
4. Meningkatkan kepedulian warga sekolah, pemuka masyarakat terhadap
aktivitas peserta didik selama bulan Ramadhan
5. Menumbuhkan kesadaran peserta didik/generasi muda untuk tidak
melakukan perbuatan tercela/terlarang menurut ajaran agama, hukum, dan
budaya lokal
6. Meningkatkan suasana kebersamaan, keserderhanaan, persaudaraan dan
kekeluargaan yang mendalam sesama peserta didik, dan peserta didik
dengan anggota masyarakat lainnya
7. Memenuhi minggu efektif pembelajaran selama bulan Ramadhan.

E. Hasil Yang Diharapkan

Melalui kegiatan Pesantren Ramadhan Kolaborasi, diharapkan peserta didik:

1. Meningkatkan kualitas iman dan ibadah;
2. Semakin terampil dalam pengamalan ibadah;
3. Semakin memperluas wawasan dan pemahaman tentang konsep ajaran
Islam.

F. Sasaran

Adapun sasaran dari Pesantrean Ramadhan Kolaborasi adalah :

1. Peserta didik tingkat SMA/SMK/SLB Negeri dan Swasta yang beragama

Islam dikelola oleh Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat

2. Peserta didik tingkat SD dan SMP Negeri dan Swasta yang beragama islam
dikelola oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota masing-masing.

3. Peserta didik tingkat MI/MTs/MA Negeri dan Swasta dikelola oleh Kantor
Wilayah Kementerian Agama Provinsi Sumatera Barat.

6
 BAB II
PELAKSANAAN

A. BENTUK PELAKSANAAN

Pelaksanaan Pesantren Ramadhan Kolaborasi 1445H/2024M ini

dilaksanakan di Masjid/Mushalla di sekitar lingkungan tempat tinggal siswa
sesuai jadwal yang ditetapkan dan khusus Kepulauan Mentawai
mekanismenya diserahkan kepada Cabang Dinas dan tetap berkoordinasi
dengan Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat. Adapun proses
pelaksanaan adalah sebagai berikut:
1. Kegiatan Tadarus
2. Penyampaian Materi Ke-Islaman, Nasionalisme Dan belanegara,
kesehatan, dan Nilai-Nilai Adat Basandi Syarak Syarak Basandi Kitabullah
(ABS SBK)
3. Praktek Ibadah ( sholat berjamaah, dzikir dan doa )
4. Diskusi kelompok.

Setiap hari, pembelajaran Ramadhan dimulai dengan pembiasaan baik

(mengucapkan salam, shalat dhuha, shalat berjamaah, zikir dan sebagainya),
materi yang bersifat konseptual dan praktis serta menghafal Al Quran.
Pembelajaran dibimbing oleh narasumber dan didampingi oleh instruktur.
Setiap peserta didik juga dibimbing secara khusus oleh instruktur atau
mentor dalam kelompok kecil.
Selain itu, pembelajaran Ramadhan juga melibatkan keterlibatan
masyarakat dalam mendidik sikap keberagamaan peserta didik. Sekolah akan
berkoordinasi dengan orang tua peserta didik agar melakukan pengawasan
terhadap pembinaan ibadah dan akhlak peserta didik, khususnya pelaksanaan
shalat berjamaah (Zuhur, Ashar, Maghrib, Isya dan Shubuh) serta qiyamullail.
Dengan begitu pembelajaran Ramadhan tidak saja berlangsung di sekolah
saja, tetapi mengoptimalkan peran serta tripusat pendidikan.

B. MATERI KEGIATAN, PROGRAM DAN PESERTA

Materi dalam Pesantren Ramadhan 1445H/2024M ini antara lain:
1. Materi Pesantren Ramadhan 1445H/2024M
a. Penguatan Konsep
Materi yang berisi pengetahuan tentang agama, bela negara, adat, budaya
dan kesehatan yang terintegrasi dengan nilai-nilai ABS SBK yaitu:
7
  Akidah
 Praktek ibadah
 Tafsir
 Bela Negara
 Kesehatan
 Sejarah
 Akhlak
 Pendidikan Anak di Era Digital
b. Penguatan Praktik
 Praktik yang diutamakan
1) Praktik Shalat (gerakan & bacaan)
2) Praktik Dzikir dan Do’a
 Praktik yang menjadi Tambahan
3) Praktik Penyelenggaraan Jenazah
4) Praktik Ceramah

2. Program
a. Tahfizh Al Quran
Setiap hari, siswa diminta menghafal dan menyetor hafalannya ke guru
pembina. Siswa wajib menghafal Juz 30. Bagi siswa yang sudah hafal,
bisa melanjutkan ke juz 1, dan seterusnya.

Adapun materi Tahfizh Al Quran yang wajib diuji pada pertemuan terakhir
adalah
Kelas X : Surat An Naba’
Kelas X : Surat An Naziat

b. Program Khusus
Bimbingan Kelompok Kecil/Mentoring, yaitu setiap guru membimbing 10-
15 orang peserta didik. Setiap guru menjadi instruktur atau mentor bagi
peserta didik. bimbingan kelompok kecil (mentoring) selama 30 menit, di
antara agendanya adalah
1) Tilawah bergiliran
2) Pengumpulan infaq/sedekah
3) Tausiyah (setiap peserta didik menyampaikan tausiyah secara bergantian
setiap harinya)
4) Evaluasi ibadah harian
Kegiatan mentoring bersama guru pembina kelompok juga dilakukan
tadarus.

8
 c. Program Pembiasaan
Program pembiasaan, yaitu kegiatan yang dikondisikan selama
pembelajaran Ramadhan 1445H/2024M di sekolah, di antaranya:
a. Tilawah (membaca) dan Tahfiz (menghafal) Al Quran
b. Shalat fardhu berjamaah
c. Shalat sunat
d. Tadarus, membaca Al
Quran
e. Membaca ayat-ayat Al Quran setiap membuka
pembelajaran
f. Zikir, khususnya sesudah shalat, pagi dan sore hari
g. Doa
h. Infaq dan berbagi
ta’jil
i. Mengucapkan salam.
Adapun jadwal dan silabus dilampirkan pada
panduan ini.

d. Program Syiar (Ramadhan Ceria)

1. Lomba Tahfizh dan penyelenggaraan jenazah
2. Lomba Video Kreatif Pesantren Ramadhan (diserahkan ke Mesjid
pelaksana Pesantren).

3. Peserta
Peserta dalam pesantren Ramadhan Kolaborasi 1445H/2024M di lingkungan
Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat ini adalah peserta didik kelas X, XI,
yang beragama Islam.

C. METODE
1 . Metode pembelajaran pada pesantren Ramadhan a d a l a h :
a) Ceramah.
b) Diskusi
2. Pendekatan pembelajaran yang diterapkan bersifat active learning dengan
menerapkan model-model pembelajaran, seperti problem based learning,
discovery learning, inquiry, project based learning.

D. JADWAL DAN TEMPAT KEGIATAN PESANTREN RAMADHAN 1445 M

 Jadwal Kegiatan
1) Pencanangan Pembukaan Kegiatan Pelaksanaan Pesantren Kolaborasi
SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/MA/SLB Negeri dan Swasta Tahun 1445 H/2024
M se- Sumatera Barat dilaksanakan pada hari Rabu , 06 Maret 2024, di
9
 Gubernuran Provinsi S u m a t e r a B a r a t secara Luring dan Daring,
melibatkan OPD terkait.
2) Kegiatan Pelaksanaan Pesantren Ramadhan Kolaborasi berlangsung
selama 3 (Tiga) Minggu dimulai dari tanggal 16 Maret 2024 s.d 04
April 2024 sebagaimana jadwal terlampir.
3) Waktu pelaksanaan Pesantren Ramadhan Kolaborasi 1445H/2024M
dilaksanakan selama 3 (tiga) jam dengan rincian sebagai berikut :
 Pembukaan, absensi dan sholat duha ( 30 menit )
 Penyampaian materi ( 90 menit )
 Diskusi, setoran hafalan berkelompok ( 30 menit )
 Evaluasi ibadah dan penutup berkelompok ( 30 menit )
4) Soal ujian tertulis disiapkan oleh Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat
5) Pelaksanaan Penilaian tertulis pada hari Sabtu, tanggal 30 Maret 2024
6) Pelaksanaan program syiar hari Senin,Selasa dan Rabu tanggal 1,2, dan 3
April 2024
7) Pengumuman pemenang lomba dan Penutupan dilaksanakan tanggal 04
April 2024

 Tempat Pelaksanaan
Tempat pelaksanaan Pesantren Ramadhan Kolaborasi 1445 H/ 2024 M
dilaksanakan di Masjid/Mushalla disekitar tempat tinggal peserta didik.

10
E. PENGELOLA PESANTREN RAMADHAN KOLABORASI

Pesantren Ramadhan Kolaborasi dikelola Kepala Sekolah dengan

menetapkan guru dan tenaga kependidikan sebagai Panitia, Instruktur/ Pembina.
Sekolah menyusun Rencana Kegiatan Pelaksanaan Pesantren Ramadhan
Kolaborasi 1445 M / 2024 M dan Program Peningkatan ke-Imanan dan ke-
Taqwaan siswa. Memaksimalkan peran guru yang ada disekolah dan dapat
memanfaatkan guru yang ada disekitar sekolah. Berikut penjelasan peran dan
fungsinya masing-masing.

1. Panitia Pesantren Ramadhan adalah: guru dan tenaga kependidikan yang

ditunjuk untuk bertanggung jawab penuh terhadap proses pembelajaran.
Instruktur ditunjuk langsung oleh Kepala Sekolah (penanggungjawab kegiatan).

Di antara tugas ketua pesantren adalah :

a. Mengkoordinir dan memberi arahan pada seluruh peserta didik
dalam melaksanakan Pesantren Ramadhan.
b. Melakukan briefing secara berkala dengan panitia Pesantren Ramadhan.
c. Menguasai seluruh materi sehingga mampu melakukan bimbingan
“pendalaman materi”, kepada peserta didik.
d. Melaporkan kegiatan secara tertulis kepada Kepala Satuan Pendidikan.

2. Guru yang berperan sebagai instruktur sekaligus pembimbing bagi peserta

didik selama Pesantren Ramadhan. Di antara tugas instruktur adalah :
a. Mengontrol perilaku dan ibadah peserta didik dalam kelompoknya selama
pesantren ramadhan
b. Membimbing tadarus siswa.
c. Menerima setoran hafalan ayat Al Quran (namun jika sekolah
menyiapkan guru tahfizh secara khusus, maka peran instruktur/pembimbing
hanya mengawasi dan mendampingi saja).

3. Narasumber merupakan pendidik yang berasal dari guru di sekolah atau dari
luar Sekolah, seperti ulama, tokoh masyarakat, kelompok cendekia.
Tugas narasumber adalah :
a. Menyampaikan materi sesuai dengan silabus yang telah ditetapkan.
b. Mengembangkan materi ajar.
c. Menerapkan metode pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif,
menyenangkan dan Islami.
d. Mengevaluasi kompetensi peserta didik.

11
 4. Panitia, yaitu pihak yang membantu dan memfasilitasi terselenggaranya
kegiatan pesantren Ramadhan, tugasnya adalah:
a. Menyiapkan alat atau sarana prasarana yang diperlukan dalam
pelaksanaan pesantren Ramadhan.
b. Membantu kebutuhan-kebutuhan yang diperlukan oleh guru dan/atau
siswa untuk kesuksesan Kegiatan Pelaksanaan Pesantren Ramadhan
Kolaborasi.
c. Mensosialisasikan kegiatan kepada masyarakat sekitar dan menerima
pendaftaran siswa yang akan mengikuti pesantren Ramadhan.

Keempat komponen tersebut saling bantu-membantu dan merupakan satu

kesatuan yang terkait antara satu sama lain. Sebaiknya tidak terjadi
rangkap peran. Namun, jika kekurangan tenaga, seseorang bisa merangkap
peran sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan.

F. PENDANAAN PESANTREN RAMADHAN 1445 H / 2024 M

Adapun sumber dana pelaksanaan Pesantren Ramadhan 1445 H /2024 M
diambil dari :
1. Dana Komite
2. Dana BOS
3. Infak Siswa
4. Donatur
5. Sumber Dana lain yang tidak bertentangan dengan Undang-Undang.

G. KETERLIBATAN ORANG TUA DAN MASYARAKAT

Pembelajaran pada bulan Ramadhan mengintegrasikan peran orang tua,
sekolah dan masyarakat. Namun, peserta didik diminta untuk aktif dalam kegiatan
Ramadhan di tempat tinggal/domisili masing-masing, terutama mendirikan shalat
malam, seperti tarawih dan tadarus di masjid/mushalla.
Untuk melibatkan orang tua dan masyarakat, sekolah menyiapkan buku
agenda Ramadhan yang berisi tentang catatan aktivitas ibadah dan catatan
ringkasan tausiyah tarawih. Peserta didik mengisi agenda tersebut setiap hari dan
dibuktikan oleh tandatangan dari orang tua dan pengurus masjid/mushalla. Dengan
begitu, peserta didik diminta aktif melaksanakan ibadah malam (qiyamullail) seperti
shalat isya berjamaah, tarawih, shalat shubuh berjamaah, dan tadarus di
masjid/mushalla terdekat.

Oleh karena itu, sekolah berkoordinasi dengan orang tua dan pengurus
masjid/mushalla di tempat tinggal peserta didik dengan mengundang atau
mengirimkan surat kepada mereka agar memperhatikan dan menandatangani
buku agenda Ramadhan yang telah disediakan

12
H. JADWAL KEGIATAN PESANTREN

Hari Tujuan yang Ingin Dicapai

Waktu Tema Materi
Kegiatan
Pokok
Kognitif Afektif Psikomotorik
Rabu , 08.00 s.d Pembukaan Secara
06 Maret 10.00 WIB Resmi Oleh
2024 Gubernur Sumatera
Barat
Sabtu, 07.00 s.d Pembukaan,
07.30 WIB absensi dan
16 Maret sholat duha
2024
07.30 s.d Penyampaian materi Bahaya Syirik Mengidentifikasi Menghindari Membentengi diri
Akidah Bentuk-bentuk Bentuk- dengan amalan
09.00 kesyirikan bentuk kesyirikan sesuai dengan
WIB dimasa syariat
kini
09.00 s.d Diskusi, setoran
hafalan berkelompok
09.30 WIB
09.30 s.d Evaluasi ibadah dan
10.00 WIB penutup
berkelompok
 Hari Tujuan yg Ingin Dicapai
Waktu Tema Materi Pokok
Kegiatan

Kognitif Afektif Psikomot

Senin, 18 07.00 s.d Pembukaan, orik
Maret 07.30 WIB absensi dan
2024 sholat duha
07.30 s.d 09.00 Penyampaian Keutamaan Memahami hal- Senantiasa merasa Melaksanakan
materi dan hal yang dapat diawasi Allah dalam Ibadah sholat
WIB Hikmah menjaga ke sholat yang khusyuk
Sholat khusyukan sholat (film the
aqila)
09.00 s.d 09.30 Diskusi, setoran Fardhu
WIB hafalan
berkelompok
09.30 s.d 10.00 Evaluasi ibadah
dan penutup
WIB berkelompok
Selasa, 07.00 s.d Pembukaan,
19 Maret 07.30 WIB absensi dan
2024 sholat duha
07.30 s.d 09.00 Penyampaian Surat Ad Dhuha Memahami nilai- Memiliki rasa Menerapkan
materi dan Penerapan nilai dalam surat syukur nikmat, kepedulian
WIB sehari- hari Ad Dhuha kepedulian terhadap dan
anak yatim dan fakir berbagi pada
miskin anak yatim serta
fakir miskin
09.00 s.d 09.30 Diskusi, setoran
WIB hafalan
berkelompok
09.30 s.d 10.00 Evaluasi ibadah
WIB dan penutup
berkelompok
 Hari Tujuan yg Ingin Dicapai
Waktu Tema Materi Pokok
Kegiatan
Kognitif Afektif Psikomotori
Rabu, 20 07.00 s.d Pembukaan, k
Maret 07.30 WIB absensi dan
2024 sholat duha
07.30 s.d 09.00 Penyampaian Meneladani Menelaah sejarah Mentauladani Semangat Mengimpleme
materi Keteladanan Al Al Fatih Juang Alfatih ntasikan
WIB semangat
Fatih
juang Alfatih
dalam
kehidupan
sehari-hari
09.00 s.d 09.30 Diskusi, setoran
WIB hafalan
berkelompok

09.30 s.d 10.00 Evaluasi ibadah dan

penutup
WIB berkelompok
Kamis, 07.00 s.d Pembukaan,
21 Maret 07.30 WIB absensi dan
2024 sholat duha
07.30 s.d 09.00 Penyampaian Nasionalisme Memahami Menanamkan Menerapkan nilai-
materi dan Anti Nasionalisme naisonalisme nilai nasionalisme
WIB Korupsi dan Menganalisis dan dan Menghindari
dampak korupsi Menghindari perbuatan korupsi
dalam kehidupan perbuatan dalam kehidupan
korupsi sehari-hari
 Sejarah PDRI Memahami Menteladani semangat Mengisi
(Syafrudin perjuangan PDRI perjuangan dan kemerdekaan
Prawira dibawah pengorbanan dengan karya dan
Negara) pimpinan Bapak masyarakat prestasi
Syafruddin Sumatera Barat
Prawira Negara dalam
dalam mempertahankan
mempertahanka keberadaaan NKRI
n NKRI dibawah kepemimpinan
Bapak Syafruddin
Prawira Negara
09.00 s.d 09.30 Diskusi, setoran
WIB hafalan
berkelompok

09.30 s.d 10.00 Evaluasi ibadah dan

penutup
WIB berkelompok
 Hari Tujuan yg Ingin Dicapai
Waktu Tema Materi Pokok
Kegiatan
Kognitif Afektif Psikomotori
Sabtu, 07.00 s.d Pembukaan, k
23 Maret 07.30 absensi dan
2024 WIB sholat duha
07.30 s.d Penyampaian materi Bahaya Rokok Mengindentifikasi Menghindari rokok dan Mengkampanyeka
dan NAPZA bahaya rokok dan NAPZA dalam n bahaya rokok
09.00 Terhadap NAPZA bagi kehidupan sehari-hari dan NAPZA dalam
WIB Generasi masa kesehatan kehidupan sehari-
Depan hari
09.00 s.d Diskusi, setoran
09.30 WIB hafalan berkelompok

09.30 s.d Evaluasi ibadah dan

penutup
10.00 WIB berkelompok
Senin,25 07.00 s.d Pembukaan,
Maret 07.30 absensi dan
2024 WIB sholat duha
07.30 s.d Penyampaian materi Adab Memahami Memiliki adab Menerapkan adab
Pergaulan/ Sumbang pergaulan pergaulan yang
09.00 Sumbang yang baik dan baik dalam
WIB 12 dan bahaya
12 dan Bahaya bullying menghindari kehidupan sehari-
pada sumbang 12 dalam hari
Bullying khususnya dan kehidupan sehari -
adab pergaulan hari
pada umumnya
09.00 s.d Diskusi, setoran
09.30 WIB hafalan berkelompok

09.30 s.d Evaluasi ibadah dan

penutup
10.00 WIB berkelompok
 Hari Tujuan yg Ingin Dicapai
Waktu Tema Materi Pokok
Kegiatan
Kognitif Afektif Psikomotori
Selasa, 07.00 s.d Pembukaan, k
26 Maret 07.30 WIB absensi dan
2024 sholat duha
07.30 s.d 09.00 Penyampaian Bahaya Perilaku Memahami Menjauhi perbuatan Membentengi diri
materi Menyimpang dan bahaya Perilaku menyimpang dan
WIB
Penanggulangann Perilaku lingkungan dari
ya menyimpang dan pengaruh
cara Perilaku
09.00 s.d 09.30 Diskusi, setoran penanggulanganny menyimpang
WIB hafalan
berkelompok
09.30 s.d 10.00 Evaluasi ibadah
dan penutup
WIB berkelompok
Rabu , 27 07.00 s.d Pembukaan,
Maret 07.30 WIB absensi dan
2024 sholat duha
07.30 s.d 09.00 Penyampaian Praktek Memahami syarat Menumbuhkan rasa Mampu
materi (Memandikan, dan rukun proses senantiasa ingat akan menyelenggarakan
WIB kematian (zikrul maut) jenazah dan
Mengafani dan penyelenggaraan
Berperan aktif
Menyolatkan jenazah dilingkungannya
09.00 s.d 09.30 Diskusi, setoran
WIB hafalan
berkelompok
09.30 s.d 10.00 Evaluasi ibadah
WIB dan penutup
berkelompok
 Hari Tujuan yg Ingin Dicapai
Waktu Tema Materi Pokok
Kegiatan
Kognitif Afektif Psikomotori
Kamis, 07.00 s.d Pembukaan, k
28 Maret 07.30 WIB absensi dan
2024 sholat duha
07.30 s.d 09.00 Penyampaian Mendidik anak di Menganalisa Mengidentifikasi peluang Memanfaatkan
materi era digital peluang dan dan tantangan teknologi secara
WIB tantangan era pemanfaatan teknologi tepat untuk hal-hal
digital di era digital positif
09.00 s.d 09.30 Diskusi, setoran
WIB hafalan
berkelompok

09.30 s.d 10.00 Evaluasi ibadah

WIB dan penutup
berkelompok
Sabtu , 07.00 s.d Ujian Tulis
30 Maret 10.00 WIB
2024
 Hari Tujuan yg Ingin Dicapai
Waktu Tema Materi Pokok
Kegiatan
Kognitif Afektif Psikomotori
Senin 07.00 s.d Ramadhan Lomba Video k
01 ,April 10.00 WIB Ceria Kreatif
2024

Selasa 02 07.00 s.d 10.00 Ramadhan Ceria Lomba Video

,April 2024 WIB Kreatif

Rabu 07.00 s.d 10.00 Ramadhan Ceria Lomba

03 ,April WIB Penyelenggaraan
2024 Jenazah
Kamis 04 07.00 s.d 10.00 Pengumuman
April 2024 WIB Pemenang
Lomba dan
Penutupan
Catatan :

Satuan Pendidikan dapat menyesuaikan dengan jadwal yang disusun Kabupaten/Kota masing-masing.
I. Penilaian
1. Setelah bulan Ramadhan, peserta didik diberikan sertifikat dengan mencantumkan nilai sebagai hasil belajar peserta
didik. Diberikan setelah bulan Ramadhan karena penilaian mencakup aktivitas peserta didik selama sebulan.
2. Penilaian yang dilakukan mencakup tiga ranah, yaitu afektif, kognitif, dan psikomotor.
3. Penilaian ranah afektif dilakukan dengan menilai aspek sikap spiritual dan sikap sosial, sebagaimana yang
dikembangkan dalam Permendikbud No. 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian. Adapun skor penilaian sikap spiritual
dan sosial adalah sebagai berikut:
a. Sikap Spiritual, sosial yang dinilai:
1) Ibadah fardhu
2) Ibadah sosial
a) Instrumen yang digunakan untuk menilai sikap spiritual ini menggunakan buku agenda Ramadhan. Selama di
masjid/musholla, seperti dhuha dan shalat berjamaah, penilaian dilakukan langsung oleh guru pendamping, sedangkan
ibadah fardhu dan sunnat yang dilakukan dirumah dilaporkan oleh peserta didik itu sendiri dalam agenda ramadhan
yang ditandatangani oleh orang tua setiap harinya.
b) Teknis pengisian buku agenda Ramadhan dijelaskan tersendiri di lembaran awal buku agenda Ramadhan
tersebut.

b. Sikap sosial yang dinilai adalah:

1) Jujur
2) Disiplin
3) Tanggung jawab
4) Santun
5) Peduli
6) Percaya diri
Teknik penilaian sikap sosial dilakukan dengan teknik observasi dengan instrumen jurnal.
Nilai sikap spiritual dan sosial, masing-masing dengan empat predikat, yaitu:
A. : Sangat Baik
B. : Baik
C. : Cukup
D. : Tidak Cukup
4. Penilaian ranah kognitif dilakukan dengan tes tulis pada penilaian akhir
dengan jadwal yang telah ditetapkan.
5. Penilaian ranah psikomotor dilakukan dengan tes unjuk kerja atau
praktik yang terdiri dari:
1) Praktik ibadah
2) Tahfizh Al Quran, dengan menekankan kefasihan bacaan dan jumlah
hafalan Penilaian praktik ibadah dilakukan pada jadwal yang sudah
ditentukan. Sedangkan Tahfizh Al Quran dapat dilakukan selama proses
pembelajaran berlangsung.
6. Kategori penilaian kognitif dan psikomotor bersifat kuantitatif dengan
rentang 0-100, dengan rentang nilai dan predikat:
93 – 100 : Sangat Baik
84 – 92 : Baik
75 – 83 : Cukup
<75 : Kurang
7. Contoh Penilaian:
Nama :
………………. Kelas
: ………………. Sekolah
: ……………….
a. Sikap
Sikap Nilai Predikat

Sikap Spiritual

Sikap Sosial

b. Kognitif
No Materi Nilai Predikat
1 Materi 1
2 Materi 2
3 Materi 3
4 Materi 4
5 Materi 5
... .....
Jumlah
Rata-rata

28
 c. Psikomotor

No Sikap Nilai Predikat

1 Praktik shalat
2 Tahfizh Al Quran
Jumlah
Rata-rata

J. Lain-lain
1. Pelaksanaan Pesantren Ramadhan Kolaborasi SD/MI, SMP/MTs,
SMA/SMK/MA/SLB Negeri dan Swasta Tahun 1445 H/2024 M se- Sumatera
Barat.dilaporkan secara berkala kepada Cabang Dinas masing-masing, dan
khusus untuk Kota Padang dilaporkan ke Kepala Bidang PSMA/PSMK
Disdik Prov Sumbar.
2. Semua guru terlibat aktif dalam Kegiatan P e l a k s a n a a n Pesantren
Ramadhan K o l a b o r a s i sesuai peran yang ditetapkan dengan Surat
Keputusan Kepala Sekolah.
3. Urutan penyajian materi, dapat dilakukan sesuai dengan jadwal
terlampir, atau disesuaikan dengan kondisi sekolah masing-masing.
4. Diharapkan sekolah memberi reward kepada peserta didik, dalam banyak
kategori, baik di bidang kognitif, psikomotorik, maupun afektif.

29
FORMAT SERTIFIKAT

21
 BAB III
PENUTUP

Pembelajaran pada bulan Ramadhan 1445 H/2024M merupakan

kegiatan yang dikoordinir oleh Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat.
Kegiatan ini tidak hanya melibatkan warga sekolah, tetapi juga melibatkan
orang tua dan masyarakat sehingga tripusat pendidikan dapat dilaksanakan
secara integral dan holistik.
Demikian panduan ini disusun sebagai pedoman bagi Satuan Pendidikan
untuk melaksanakan kegiatan Pesantren Ramadhan 1445 H/ 2024M.