ABSTRAK

PENERAPAN METODE STAD UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI

PADA MATA DIKLAT MEMPROSES PERJALANAN BISNIS
TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION)
(studi pada Siswa Kelas XII AP 1 SMK N 1 Karanganyar Kebumen)

Oleh
TITIN RAHAYU SETJAHJANTI, S.Pd

Berawal dari kenyataan di kelas XII AP 1 SMK Negeri 1 Karanganyar

Kebumen bahwa aktivitas belajar siswa dan prestasi belajar siswa masih rendah
yang diduga karena kurang tepatnya model pembelajaran yang digunakan. Oleh
karena itu permasalahan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah apakah
pembelajaran Memproses perjalanan bisnis dengan model pembelajaran
kooperatif tipe STAD mampu meningkatkan aktivitas siswa dan prestasi siswa.
Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran
dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran
Memproses perjalanan bisnis siswa kelas XII AP 1 SMK Negeri 1 Karangnayar
Kebumen tahun pelajaran 2011/2012 mampu meningkatkan aktivitas dan prestasi
siswa.
Data tentang aktivitas siswa didapat dari observasi saat pembelajaran
berlangsung, sedangkan data prestasi siswa didapat dari hasil evaluasi setiap
pertemuan.
Tempat penelitian ini dilakukan di kelas XII AP 1 SMK Negeri 1
Karanganyar kebumen dengan jumlah siswa 39 orang yang terdiri dari 39 siswa
perempuan
Dari penelitian tindakan kelas ini diperoleh kesimpulan bahwa,
pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat
meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa SMK Negeri 1 Karanganyar
Kebumen Oleh karena itu disarankan kepada guru dalam upaya meningkatkan
mutu proses pembelajaran dan hasil belajar hendaknya guru menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe STAD.

iii