Journal of Education and Technology 1(1)(2021) : 43-47

Journal of Education and Technology

http://jurnalilmiah.org/journal/index.php/jet

Pengaruh Pendidikan Etika Siber pada Anak Usia Usia Dini dalam Keluarga

Annisa Romadhona Widodo 1*, Farah Salsabila ², Alifia Fitria E3, Rakhma Khoirunnisa4,
Sahva Mirza Nuraini5

1
Prodi Pendidikan Tata Boga, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang
2,3,4,5
Prodi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Semarang

Info Artikel Abstrak

Sejarah Artikel:
Diterima 10 November 2020
Disetujui 5 Desember 2020
Dipublikasikan 20 June 2021
Keywords:
pendidikan etika; etika siber; in banyak digunakan, mulai muncul permasalahan baru yang terkait dengan
anak usia dini
Hadirnya internet dalam komunikasi masyarakat telah menciptakan ruang
yang tak terbatas dan beragam. Banyaknya jenis sosial media seperti whatsapp,
twitter, tiktok, line dan media lainnya menjadi bukti pola jejaring sosial yang
merepresentasikan komunitas yang beragam di kehidupan sehari-hari akibat
adanya internetnya. Berkaitan dengan teknologi komunikasi yang kini semak-
etika dalam berkomunikasi digital atau disebut dengan etika siber. Tujuan
dari penelitian ini bukan lain untuk mengetahui pengaruh etika siber terha-
dap perkembangan anak usia dini dalam sebuah keluarga. Penelitian dilaku-
kan dengan cara menganalisis beberapa jurnal melalui tiga metode yaitu me-
tode deskriptif, studi literatur dan library research yang kemudian dituangkan
dalam satu artikel. Hasil penelitian menyebutkan ada banyak penyalahgunaan
media yang dilakukan oleh anak-anak. Pendidikan yang pertama kali anak da-
patkan adalah berasal dari keluarganya. Orang tua memiliki peran yang sangat
besar dalam membentuk karakter dan moral anak. Dalam hal meningkatkan
efektivitas peran keluarga terhadap pengawasan serta pembentukan karakter
dan etika anak, maka keluarga perlu melakukan pendekatan pada anak karena
proses penerimaan pengetahuan dan nilai-nilai yang hidup dan berkembang
dilingkungan keluarga sangat berpengaruh terhadap pembentukan karakter
dan etika anak. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat kepada
orang tua bahwasanya etika siber itu sangat penting diterapkan dalam kehidu-
pan sehari-hari sehingga anak tidak terpengaruh secara negatif dengan adanya
pengaruh perkembangan internet sebagai alat komunikasi.

PENDAHULUAN yaitu penggunaan teknologi komunikasi digital

Seiring dengan perkembangan zaman,
manusia tidak dapat lepas dari teknologi. Me-
nurut Paul W Devore (Chairani, 2011), teknologi
adalah ilmu terapan yang telahdikembangkan
lebih lanjut dan memiliki perangkat keras dan
perangkat lunak yang merupakan manifestasi
kekuasaan terhadap alam, manusia dan kebuda-
yaannya.
Dalam penerapannya, teknologi berfung-
si sebagai alat yang mempermudah manusia
dalam memenuhi kebutuhannya. Salah satu
wujudnya, yaitu mempermudah manusia dalam
berkomunikasi. Teknologi berkomunikasi telah
berubah dan berkembang dari masa kemasa. Pe-
nemuan teknologi sinyal asap merupakan me-
tode komunikasi tertua oleh sejarawan Yunani
Polybius pada 150 SM, hingga teknologi terbaru

Corresponding author
Email : saromiumsp@students.unnes.ac.id
melalui social media.
Internet telah menghubungkan orang-
orang dari berbagai belahan dunia ke dalam
sebuah sistem yang tidak memiliki batas ruang
maupun waktu. Internet mengubah gaya hidup
manusia terutama dalam berhubungan dan
berkomunikasi satu sama lain. Oleh internet,
(Fahrimal, dikutip dalam Friedman 2005) bumi
ini diibaratkan menjadi sebuah dunia yangdatar
(the world is flat). Terminologi tersebut menun-
jukkan seberapa luas jangkauan perkembangan
teknologi komunikasi dan informasi yang ke-
mudian dikenal sebagai internet memungkin-
kan siapapun, dimanapun, dan kapanpun dapat
saling terhubung serta saling bersaing dengan
sangat mudah. Keterhubungan ini seolah olah
menjadikan manusia berada dalam “satu piring
44 Annisa Romadhona Widodo dkk, Pengaruh Pendidikan Etika Siber pada Anak Usia Usia Dini dalam Keluarga
besar” (Ibrahim dan Akhmad, 2014).
Hadirnya internet dalam komunikasi
masyarakat telah menciptakan ruang yang tak
terbatas dan beragam. Pola jejaring sosial manu-
sia tentu terdiri dari beberapa ragamkomunitas
atau yang sering disebut sebagai circle. Banya-
knya jenis sosial media seperti whatsapp, twit-
ter, tiktok, line dan media lainnya menjadi buk-
ti pola jejaring sosial yangmerepresentasikan
komunitas yang beragam di kehidupan sehari-
hari. Maka merupakan hal umum bagi seorang
individu untuk memiliki lebih dari 1 jenis media
sosial.
Berkaitan dengan teknologi komunika-
si yang kini semakin banyak digunakan, mulai
muncul permasalahan baru yang terkait dengan
etika dalam berkomunikasi digital atau disebut
dengan etika siber. Masalah etika ini berhubun-
gan dengan kepatutan masyarakat dalam be-
rinteraksi di dunia digital menggunakan media
sosial. Berdasarkan sebuah riset dari Microsoft
yang mengukur tingkat kesopanan pengguna
internet sepanjang 2020.Hasilnya,pengguna in-
ternet di Indonesia berada di posisi ke-29 dari
32 negara yang disurvei. Dengan hasil tersebut,
Indonesia menjadi negara dengan tingkat keso-
panan yang paling rendah di Asia Tenggara. Ten-
tu hal ini bukan hal yang baik, sehingga perlu
pembenahan lebih lanjut untuk memperbaiki
etika siber masyarakat Indonesia.
Pendidikan pertama bagi seorang indi-
vidu dimulai dari keluarga. Menurut Selo So-
emarjan, keluarga adalah sebagai kelompok inti,
sebab keluarga adalah masyarakat pendidikan
pertama dan bersifat alamiah. Oleh karenanya
pendidikan siber tentunya dimulai dari lingkun-
gan keluarga, baik dari pencontohan langsung
dari orang tua ataupun aplikasi langsung mela-
lui bimbingan orang tua.
Berdasarkan latar belakang yang sudah
dijabarkan diatas, permasalahan dapat diurai-
kan adalah bagaimana pendidikan etika siber
pada anak dalam pendidikankeluarga, bagaima-
na efektivitas dan hasil pendidikan etika siber
pada anak dalam pendidikan keluarga, apakah
ada pengaruh signifikan pada anak usia dini
dengan adanya pendidikan etika siber dalam
pendidikankeluarga, tujuan pembuatan artikel
ini adalah meneliti bagaimana pengaruh pen-
didikan etika siber sejak dini di dalam keluarga.
Manfaat pembuatan artikel ini adalah
pembaca dapat mengambil sikap yang tepat da-
lam mendidik etika siber pada anak usia dini ser-
ta mengetahui pengaruhnya pada anak.
Diharapkan kedepannya anak-anak
bangsa Indonesia dapat memiliki etika yang baik
dalam berkomunikasi di dunia digital.
METODE
Metode penelitian merupakan cara yang
digunakan oleh peneliti untuk menjawab se-
rangkaian pertanyaan yang dirumuskan dalam
rumusan masalah. Metode penelitian merupa-
kan unsur yang penting dalam sebuah peneli-
tian, karena metode penelitian yang digunakan
akan menentukan bagaimana penulis/peneliti
dalam menulis hasil penelitian yangdilakukan-
nya. Terdapat banyak sekali jenis metode pene-
litian, namun penelitian kali ini kami menggu-
nakan beberapa metode penelitian, yaitu:
Pengumpulan data yang berkaitan dengan
pendidikan siber pada anak dalam penelitian
ini serta metode yang digunakan adalah meng-
gunakan metode deskriptif karena pendekatan
yang dilakukan menggunakan pendekatan kua-
litatif. Metode deskriptif sendiri merupakan pro-
sedur atau langkah-langkah pemecahan masalah
yang sedang diteliti dan dituangkan dalam ben-
tuk penggambaran keadaan subjek ataupun ob-
jek dalam penelitian, dapat berupa orang, lem-
baga masyarakat, dan sebagainya yang pada saat
sekarang berdasarkan fakta-fakta yang tampak
atau apa adanya dan dapat kita lihat dalam ke-
hidupan sehari-hari. Sehingga, metode ini cocok
untuk menulis penelitian ini yang berjudul pen-
garuh pendidikan etika siber bagi anak. Dalam
penelitian ini, objek penelitiannya adalah orang,
bagaimana pengaruh pendidikan etika siber bagi
anak dimana hasil pembahasannya akan menje-
laskan bagaimana pengaruh (dampak) dari sua-
tu hal yaitu pengaruh pendidikan siber dengan
menyertakan alasan-alasan untuk mendukung
jawaban yang diberikan penulis dan dapat dicari
pada jurnal atau penelitian yang sudah dilaku-
kan terdahulu dan mengembangkannya. Dima-
na dalam pembahasannya akan menggambarkan
atau mendeskripsikan objek yang diteliti.
Penelitian ini juga menggunakan studi
literatur, yaitu metode yang digunakan dengan
cara memahami sebuah/beberapa dokumen
atau sumber tertulis lainnya yang berkaitan serta
relevan terhadap objek yang sedang diteliti, da-
lam hal ini yaitu pendidikan siber padaanak.
Sumber literatur yang dapat digunakan
adalah jurnal, laporan hasil penelitian, artikel
ilmiah, dan sebagainya. Pada penulisan kali ini,
kami menggunakan jurnal, laporan hasil pene-
litian terdahulu, dan artikel ilmiah yang ada di
internet. Setelah mendapatkan jurnal ataupun
literatur jenis lain di website tertentu, langkah
selanjutnya adalah membaca dan memahaminya
 Journal of Education and Technology 1(1) (2021): 43-47
serta mengaitkannya dengan pembahasan da-
lam penelitian ini dan selanjutnya akan ditu-
lis kembali dan dikembangkan sesuai dengan
pandangan peneliti terhadap hal yangdibahas.
Namun, penggunaan sumber literatur yang di-
gunakan tidak terdiri dari satu sumber melain-
kan terdiri dari beberapa sumber dan lebih dari
tiga sumber, agar pembahasan yang ditulis tidak
berfokus pada satu sumber saja dan akan lebih
beragam hasil pembahasannya serta membuka
pengetahuan yang lebih luas karena menemu-
kan hal baru yang tidak ada dalam sumber lite-
ratur lain. Sumber literatur banyak sekali dijum-
pai di internet dan jika kita mengetik jurnal atau
penelitian tentang x, akan muncul banyak sekali
jurnal ataupun literatur lain yang dapat digu-
nakan sumber penelitian dan sangat mudah un-
tuk dilakukan dan tidak terbatas waktu dengan
kata lain kita dapat mengaksesnya kapan saja.
Library research atau biasa disebut juga
dengan penelitian kepustakaan, merupakan
metode pengumpulan data pustaka dengan cara
membaca, kemudian mencatat hal yang penting
atau dengan kata lain poin-poinnya dan akhir-
nya mengolah bahan penelitian yangsudah di-
temukan dan mengembangkannya. Metode ini
merupakan suatu penelitian yang memanfaat-
kan sumber perpustakaan untuk memperoleh
data penelitian yang sedang dilakukan. Disini
kami menggunakan jurnal online maupun sum-
ber pustaka lainnya seperti artikel ilmiah dan
hasil penelitian yang sudah ada. Setelah menda-
patkan beberapa sumber perpustakaan online,
langkah selanjutnya adalah membacanya dan
mencatat poin pentingnya yang berkaitan den-
gan objek penelitian yang diteliti yang kemudian
akan diolah dan ditulis kembali, namun dengan
cara penyampaian yang berbeda karena sudah
dikembangkan penulis dan tentunya juga ter-
dapat subjektivitas penulis atau pandangan pe-
nulis terhadap objek penelitiannya. Metode ini
mudah untuk dilakukan, karena memang untuk
mendapatkan data pustaka sudah ada di internet
dan banyak sekali sumber kepustakaan yang da-
pat digunakan untuk penelitian.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Pendidikan yang pertama kali anak dapat-
kan adalah berasal dari keluarganya. Orang tua
memiliki peran yang sangat besar dalam mem-
bentuk karakter dan moral anak. Bagaimana cara
orang tua mendidik anak-anaknya akan sangat
berpengaruh terhadap karakter sang anak.
Apa yang disampaikan dan diajarkan
orang tuanya semenjak anak masih kecil, itu-
lah yang akan membentuk kepribadian anak di
45
masa yang akan datang. Seperti sebagian besar
orang tua yang mendidik anaknya didasarkan
pada rasa kasih sayangnya terhadap anak, cara
menuangkan rasa kasih sayang orang tua pun
berbeda-beda. Bentuk kasih sayang orang tua
bisa berbentuk dari apa yang diajarkannya
bersifat tegas agar anak belajar untuk disiplin
dan bertanggung jawab serta manja. Ada juga
yang terlalu sayang dengan anaknya sehingga
memanjakannya dan mengikuti kemauannya.
Orang tua adalah pendidik sejati, pendidik ka-
rena kodratnya. Oleh karena itu, kasih sayang
orang tua terhadap anak-anak hendaklah kasih
sayang yang sejati pula. Namun memang setiap
orang tua memiliki cara mendidik yang berbe-
da dan memiliki tujuan sama yaitu agar anaknya
mendapatkan yang terbaik dari hak mereka se-
bagai anak, namun terkadang ada yang melu-
pakan bahwa anak juga memiliki kewajibannya
sebagai anak.
Pada sebagian besar keluarga, ibulah yang
memegang peranan yang terpenting terhadap
anak-anaknya. Sejak anak itu dilahirkan, ibulah
yang selalu disampingnya dan membimbingnya
dari yang belum bisa melakukan apa-apa hing-
ga bisa berbicara, berjalan, bermain dan tumbuh
dewasa. Ibulah yang senantiasa menemani anak-
anaknya dan mengingatkannya untuk makan te-
ratur, cukup minum, memberinya perhatian dan
kasih sayang selagi ayahnya mencari nafkah, dan
selalu membimbing dan mengarahkan anaknya
dalam hal bergaul dengan anak lain, agar tidak
sampai salah bergaul. Itulah sebabnya mengapa
sebagian besar anak lebih mencintai dan dekat
dengan ibunya dibandingkan dengan anggota
keluarga yang lain. Hal tersebut dikarenakan
kasih sayang yang diberikan seorang lebih se-
ring terlihat dan dirasakan dalam kesehariannya.
Sebagian besar waktunya juga terlibat dengan
ibunya, dari bangun tidur hingga tidur kembali.
Ibu tidak senantiasa mengingatkan dan menga-
rahkan anaknya agar melakukan hal yang benar
dan disiplin dalam segala hal, baik itu teratur
makan dengan selalu mengingatkannya, mem-
bangunkan anaknya di pagi hari, membuatkan-
nya sarapan setiap hari, mengingatkan untuk
mengerjakan tugas, mengingatkan beribadah,
mengingatkan untuk istirahat cukup dan seba-
gainya. Perhatian dari seorang ibu juga berpen-
garuh besar terhadap sikap kepekaan anak dan
kedisiplinan anak nantinya ketika dewasa.
Lalu, dalam hal meningkatkan efektivitas
peran keluarga terhadap pengawasan serta pem-
bentukan karakter dan etika anak, maka keluar-
ga perlu melakukan pendekatan pada anak. Pen-
dekatan yang paling mudah dilakukan adalah
46 Annisa Romadhona Widodo dkk, Pengaruh Pendidikan Etika Siber pada Anak Usia Usia Dini dalam Keluarga
dengan mengajak anak berbicara dan membica-
rakan kegiatannya pada hari yang bersangkutan,
dengan kita mau bercerita kepada anak tentang
kegiatan kita hari tersebut juga tidak membuat
anak menjadi canggung dan bisa membuat anak
lebih terbuka tentang segala hal dengan kita.
Jika anak melakukan kesalahan, kita juga tidak
boleh langsung memarahinya. Kita harus me-
nanyakan terlebih dahulu mengapa anak mela-
kukan hal tersebut dan kita membenarkan atau
mengarahkan bagaimana jika anak mengalami
situasi yang sama, langkah apa yang seharusnya
anak ambil. Jika kita langsung memarahi anak,
itu akan membuat anak berpikir bahwa kita ti-
dak memahaminya sehingga justru anak akan
jauh dengan orang tuanya. Melalui pendekatan
kepada anak, orang tua juga bisa sekaligus mela-
kukan pengawasan kepada anaknya, karena jika
anak terbiasa terbuka dengan orang tua mere-
ka akan menceritakan semua hal kepada orang
tuanya. Proses penerimaan pengetahuan dan
nilai-nilai yang hidup dan berkembang diling-
kungan keluarga sangat berpengaruh terhadap
pembentukan karakter dan etika anak. Semua
yang diterima dalam fase awal itu akan menjadi
referensi kepribadian anak, jika dalam suatu ke-
luarga mengajarkan etika kepada anak sejak dini
membentuk karakter anak yang baik, maka hal
tersebut akan berdampak pada pergaulannya di
kehidupan masyarakat.
Sesuai dengan pendapat dari Duval, bah-
wa “orang tua, dalam keluarga berperan sebagai
guru, penuntun, pengajar, serta sebagai pemim-
pin pekerjaan dan pemberi contoh tetapi perlu
juga disadari bahwa pendidik tidak mempunyai
kemampuan mengubah pribadi anak. Dia hanya
sekedar berupaya secara optimal, kemudian
berdo’a kepada Yang Maha
Kuasa memohon upayanya diridhohi,
oleh sebab itu keteladanan berupa disiplin po-
sitif dari orang tua, merupakan upaya penga-
wasan yang sangat besar peranannya terhadap
pembentukan karakter dan etika anak.” Hal yang
sangat penting disini adalah, orang tua sebelum
mengarahkan dan membimbing anaknya untuk
melakukan sesuatu. Orang tua harus terlebih
dahulu melakukannya. Misalnya saja, orang tua
mengajarkan anaknya untuk berperilaku sopan
kepada siapapun. Maka orang tua juga harus so-
pan kepada siapapun.
Walaupun kepada anaknya, orang tua
harus berkata “terima kasih” jika anak sudah
membantunya, “tolong” ketika meminta ban-
tuan, “maaf” ketika melakukan kesalahan, jika-
melarang anak makan atau minum sambil ber-
diri, orang tua harus mencontohkannya lebih
dahulu, mengatakan permisi jika lewat di depan
orang, dan lain sebagainya. Hal yang dirasa cu-
kup sepele bagi sebagian orang, ternyata sangat
berpengaruh terhadap kepribadian dan etika
anak yang terbentuk.
Pendidikan karakter di usia dini sangat
penting untuk dilakukan. Kerena anak mulai
mempelajari dan mencontoh perilaku orang di
sekitarnya sejak kecil. Apa yang anak pelajari
dari kecil juga akan dia ingat sampai dewasa, jika
kita mengajarkan etika yang baik pada
anak sejak kecil, maka anak akan memili-
ki etika yang baik juga ketika dewasa. Jika anak
mendapatkan lingkungan yang baik untuk bela-
jar, maka di masa depan anak itu akan menjadi
pribadi dengan karakter yang baik pula. Mendi-
dik anak tidak harus memakai cara yang keras
ataupun tegas. Kita hanya perlu memahami dan
tidak merasa paling benar. Hubungan yang baik
dengan anak adalah kunci utamanya.
SIMPULAN
Dalam penerapannya teknologi berfung-
si sebagai alat yang mempermudah manusia
dalam memenuhi kebutuhannya. Yaitu seper-
ti mempermudah manusia dalam berbagai hal
ketika berpergian, berbelanja, berkomunikasi,
dan masih banyak lagi.Teknologi dan internet
merupakan satu hal yang saling terkait, dimana
internet ini telah menghubungkan semua orang
dari berbagai belahan dunia ke dalam sebuah
sistem yang tanpa batas ruang dan waktu. Ber-
kaitan dengan teknologi komunikasi yang sema-
kin banyak digunakan, kini mulai muncul per-
masalahan baru yang terkait dengan etika dalam
berkomunikasi digital atau disebut dengan etika
siber. Masalah etika ini berhubungan dengan ke-
patutan masyarakat dalam berinteraksi di dunia
digital menggunakan media sosial.
Berdasarkan kehidupan nyata, banyak se-
kali penyalahgunaan media yang dilakukan oleh
anak-anak. Dalam hal ini tentu semua kembali
kepada pribadi masing-masing yang dibiasakan
hingga terbiasa. Namun dalam hal ini juga pe-
ran orang tua atau ibu dan ayah memegang pe-
ranan penting, karena lingkup yang paling de-
kat adalah keluarga. Diharapkan para orang tua
meningkatkan efektivitas peranan keluarga ter-
hadap pengawasan serta pembentukan karakter
dan etika anak, salah satunya dalam etika siber.
Pendidikan yang pertama kali anak da-
patkan adalah berasal dari keluarganya. Orang
tua memiliki peran yang sangat besar dalam
membentuk karakter dan moral anak. Apa yang
disampaikan dan diajarkan orang tuanya semen-
jak anak masih kecil, itulah yang akanmemben-
 Journal of Education and Technology 1(1) (2021): 43-47
tuk kepribadian anak di masa yang akan datang.
Dalam hal meningkatkan efektivitas pe-
ran keluarga terhadap pengawasan serta pem-
bentukan karakter dan etika anak, maka kelu-
arga perlu melakukan pendekatan pada anak
karena proses penerimaan pengetahuan dan
nilai-nilai yang hidup dan berkembang diling-
kungan keluarga sangat berpengaruh terhadap
pembentukan karakter dan etika anak.
Maka dari itu peran orang tua dalam
memberikan pendidikan etika khusunya etika
siber sangat dibutuhkan pada zaman sekarang.
DAFTAR PUSTAKA
Chairani, Y. (2011). Pembelajaran Matematika Dengan
Software Geogebra Untuk Meningkatkan Ke-
47
mampuan Pemahaman Konsep Siswa Dengan
Model Pembelajaran Ekslorasi. Makalah UPI
Bandung: Tidak diterbitkan.
Fahrimal, Y. (2018). Netiquette: Etika Jejaring Sosial
Generasi Milenial Dalam Media Sosial. Jurnal
Penelitian Pers Dan Komunikasi Pembangu-
nan, 22(1), 69-78.
Jailani, M. S. (2014). Teori Pendidikan Keluarga dan
Tanggung Jawab Orang Tua dalam Pendidikan
Anak Usia Dini. Nadwa, 8(2), 245-260.
Anggraini Aisyah dan Hendrizal, 2018.“Pengaruh
Penggunaan Gadget Terhadap Kehidupan So-
sial Para Siswa SMA”, Jurnal PPKn & Hukum,
Vol. 13 No. 1
Alia Tesa, 2018. “Pendampingan Orang Tua Pada Anak
Usia Dini Dalam Penggunaan
Teknologi Digital”. journal of Language, Literature,
Culture, and Education Polyglot, Vol, 14 No. 1