Pemetaan Belajar Siswa Berdasarkan Profil Belajar Siswa

Tujuan Pembelajaran:

Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan Model Pembelajaran Discovery-Inquiry Learning, peserta
didik dapat menjelaskan tentang pengantar ilmu sejarah, pemahaman dan kesadaran mengenai diri sendiri,
pemahaman kolektif sebagai bangsa, dimensi manusia, ruang dan waktu, dengan menggunakan kalimat sendiri

PROFIL VISUAL AUDITORI KINESTETIK

BELAJAR

Adiaz Feriyanto Fauzandi Gieo P. Adinda Agustina

Defita Amalia Hafidz Yosa M. Atya Nabil S
Dzaki Naufal Sahar Melinda Syafmar S Indria Gandi
Bayu Erlangga Muhammad Af Rizal Isna Faizatun N
Indah Kristi Pauji Anggun Dita Olivia Niken R Diyar
Nama Siswa Jessica Bilqis A. Aline Inezi Chelmi Aprilian Patricia
Fara May Neza Regita Cahya

Mengidentifikasi Mengidentifikasi Mengidentifikasi

peristiwa dengan peristiwa yang peristiwa yang
mengamati video disajikan dalam video terdapat video
yang ditayangkan melalui kegiatan pembelajaran
Diferensiasi melaui gambar, menyimak cerita dari melalui kegiatan
Proses mencermati teks, guru dan tanya jawab mengurutkan gambar
serta menjawab dan
pertanyaan menempelkannya
urutannya pada
papan tulis

1
Tabel Pemetaan Belajar Siswa
 Pemetaan Belajar Siswa Berdasarkan Kesiapan Belajar Siswa

Tujuan Pembelajaran:

Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan Model Pembelajaran Discovery-Inquiry Learning, peserta
didik dapat menjelaskan tentang pengantar ilmu sejarah, pemahaman dan kesadaran mengenai diri sendiri,
pemahaman kolektif sebagai bangsa, dimensi manusia, ruang dan waktu, dengan menggunakan kalimat sendiri

Siswa memiliki Siswa memiliki Siswa memiliki

Kesiapan Belajar pemahaman yang pemahaman yang pemahaman yang
(Readiness) baik tentang sifat sifat cukup tentang sifat kurang tentang sifat sifat
cahaya sifat cahaya cahaya
Abiyyu Atha Dimas Apriyanto Asti Anti Febriana
Cahya Intan Geralt Brian Elysia Anta
Eni Setyawati Tasya Kamila Nursita Dewi
Ganendra Rafif Naila Nur Hidayah Raihan Mubarok
Nama Siswa Naila Nur Maulana Zidnal Salsabila Aristawati
Karla Dwi Annisa Putri Ersari Anindira Umi Arivatul
Rakha Bagus Ananda Ali
Ravee Mozad

Guru menyiapkan Guru menyiapkan Guru menyiapkan poster,

Proyek untuk video pembelajara artikel dan video konsep
tor/LC Pembelajar n dasar ilmu sejarah
D an menyiapkan
Diferensiasi Konten
beberapa buku referensi
mengenai konsep dasar
ilmu sejarah

Guru memfasilitasi Dalam proses diskusi, Guru mendatangi tiap

kegiatan diskusi guru memberikan kelompok,membimbing,
mengenai konsep sedikit arahan agar mengajukan pertanyaan
dasar ilmu sejarah mereka menemukan dan memberi pertanyaan
dengan pemahaman lanjutan kepada murid-
Diferensiasi Proses
membiarkan murid murid yang memerlukan
menemukan bantuan hingga
pemahamannya menemukan
sendiri pemahaman

2
Tabel Pemetaan Belajar Siswa
 3
Tabel Pemetaan Belajar Siswa