AKSI NYATA TOPIK 4 KURIKULUM

1. Apa makna penilaian dan evaluasi dalam UbD menurut kelompok Anda?

Jawab: Menurut kelompok saya yang dimaksud dengan dengan makna penilaan dan
evaluasi dalam UbD adalah penilaian yang dapat dilakukan terbuka. Penilaian dalam
UbD berupa proses evaluasi peserta didik berdasarkan unjuk kerja yang penilaiannya
didasarkan pada 6 aspek penilaian dalam UbD yaitu kemampuan menjelaskan,
interpretasi, aplikasi, perspektif, berempati dan pengetahuan diri. Dari aspek-aspek
tersebut memiliki masing-masng 5 kriteria penilaian yang kemudian dijadikan rubrik
penilaian.

2. Apa makna penilaian dan evaluasi dalam UbD menurut kelompok lain?

Jawab : Secara umum makna penilaian dan evaluasi dalam UbD setiap kelompok memiliki
pengertian yang sama. Intinya penilaian dan evaluasi dalam UbD beda dari penialaian
yang lain karena penialain dalam Ubd ini lebih jelas dan terperinci. Ada 6 aspek
penilaian dan evaluasi Ubd yaitu kemampuan menjelaskan, interpretasi, aplikasi,
perspektif, berempati dan pengetahuan diri. Yang membedakan dengan kelompok lain
hanya pembahasan karena setiap kelompok mempunyai pembahasan masing-masing
setiap aspek pada penilaian dan evaluasi dalam UbD.

3. Apa makna penilaian dan evaluasi dalam UbD berdasarkan literatur?

Jawab : Menurut Kunandar (2011) menyatakan Penilaian dan evaluasi merupakan suatu
tindakan atau proses untuk menentukan nilai dari sesuatu. Evaluasi memberi penilaian secara
netral, positif, negatif ataupu gabungan dari ketiganya. Dalam UbD ini penilaian dan
evaluasi yang dilakukan berdasarkan aspek-aspeknya yaitu kemampuan menjelaskan,
interpretasi, aplikasi, perspektif, berempati dan kemampuan pengetahuan diri. Dari
aspek ini ada beberapa kriteria penilaian yang kemudian akan dibuat rubrik
penilaiannya.

4. Apa makna penilaian dan evaluasi dalam UbD menurut Anda sendiri?

Jawab : Menurut saya penilaian dan evaluasi dalam Ubd adalah penilaian yang terbuka
dan penilaian berdasarkan unjuk kerja. Dalam UbD kriteria yang digunakan dalam
pembelajaran dapat mengukur keterlibatan peserta didik. Dalam UbD ini penilaian dan
evaluasi yang dilakukan berdasarkan aspek-aspeknya yaitu kemampuan menjelaskan,
interpretasi, aplikasi, perspektif, berempati dan kemampuan pengetahuan diri

5. Apakah ada perbedaan antara apa yang dijelaskan oleh kelompok Anda,
kelompok lain, literatur dan Anda sendiri?

jawab : Tidak ada perbedaan makna penilaian dan evaluasi dalam UbD antar kelompok,
literatur dan saya sendiri karena inti dari pemahaman dan berdasarkan literatur yang telah
dibaca makna penilaian dan evaluasi dalam UbD sama yaitu tentang unjuk kerja.
Namun yang membedakannya hanya pembahasan materi masing-masing kelompok
aspek penilaian dalam UbD .

6. Jelaskan mengapa ada kesamaan atau perbedaan diantara penjelasan tersebut?

Jawab :

Disini secara umum terdapat kesamaan karena kita diberikan materi umum yang sama
yaitu tentang penilaian dan evaluasi UbD. Yang membedakan hanya cara penyampaiannya
saja yang berbeda-beda, perbedaan tersebut terjadi karena adanya perbedaan sudut
pandang dan kualitas pemahaman dari setiap orang terhadap cara penyampaian,
perbedaan ini adalah bagian dari karakter dan cara penyampaian yang mesti terdapat
perbedaan. Setiap kelompok menjelaskan secara runtun penilaian dan evaluasi dalam Ubd
berdasarkan pembagian.

7. Tingkat kebutuhan topik ini oleh masyarakat a. Sangat dibutuhkan b. Dibutuhkan c.

Cukup dibutuhkan d. Tidak dibutuhkan e. Sangat tidak dibutuhkan Jelaskan tingkat
pernyataan Anda tersebut dalam bentuk deskripsi

Jawab : Menurut saya materi tentang penilaian dan evaluasi dalam UbD ini sangat
dibutuhkan oleh masyarakat luas terutama bagi pendidik dan calon pendidik untuk
memajukan dunia pendidikan. Dengan memahami penilaian dan evaluasi dalam UbD Maka
sebagai guru dan calon guru mengetahui bagaimana melakukan penilaian dan evaluasi
yang tepat dan sesuai dengan kriteria penilaian terhadap peserta didik, terutama hasil
unjuk kerja peserta didik dan tujuan pembelalajaran yang diinginkan dapat tercapai.

8. Dengan media apa Anda akan mendiseminasikan kepada masyarakat (pilih yang
paling anda prioritaskan) a. Media sosial (Youtube, Instagram, Tiktok, Facebook,
Twitter, dll) b. Media massa (majalah, koran, buletin dll) c. Media ilmiah (jurnal,
buku, makalah, artikel, prosiding dll) d. Media konferensi (seminar, fgd, diskusi
terbatas, kelompok kerja guru, dll) Jelaskan pilihan Anda mengapa menjadi prioritas

Jawab : Media yang saya prioritas yaitu media sosial. Menurut saya dengan menggunakan
media sosial maka dalam menyebarkan suatu informasi menjadi lebih efisien dan sesuai
dengan perkembangan teknologi sekarang ini, masyarakat lebih suka mencari informasi
melalui media sosial. Diharapkan dengan menggunakan media sosial bisa memberikan
manfaat yang maksimal kepada masyarakat luas tentang penilaian dan evaluasi dalam UbD.
Media yang akan saya gunakan untuk menyebarkannya informasi kepada masyarakat
menggunakan media sosial (Instagram, Facebook, WhatsApp dll) karena pada saat ini
penyebaran berita sangatlah mudah didapatkan melalui sosial media dimanapun dan
kapanpun.