MULAI DARI DIRI TOPIK 4 KURIKULUM

1. Sebagai seorang pendidik, menilai kemajuan dan kemampuan peserta didik

merupakan bagian penting dari proses pembelajaran. Berikut ini akan dijabarkan
secara rinci apa saja yang sudah dilakukan dalam menilai peserta didik selama ini.

1. Membuat dan Menetapkan Rencana serta Tujuan Pembelajaran

Penentuan tujuan ini dilakukan sebelum proses pembelajaran dimulai. Setiap
kompetensi dasar memiliki indikator atau hasil belajar yang nantinya bisa peserta
didik dapatkan dari proses pembelajaran, meliputi apa yang harus dilakukan peserta
didik (kemampuan), apa yang harus peserta didik ketahui (pengetahuan), dan dan
bagaimana peserta didik menyikapinya (sikap atau perilaku).
2. Menentukan Teknik Penilaian Dan Aspek-Aspek Penilaian Yang Tepat Teknik
penilaian yang maksud adalah cara seorang guru memperoleh informasi
penilaian. Dalam hal ini saya menentukan menggunakan cara testertulis, tes lisan
atau cara lainnya. Selain itu aspek yang dinilai harus ditentukan seperti
aspek kognitif, sikap dan ketrampilan
3. Melakukan PenilaianSetelah aspek dan teknik penilaian sudah ditentukan.
Selanjutnya saya melakukan pengumpulan informasi penilaian tersebut
didalam pembelajaran sesuai dengan rancangan penilaian saya yang sebelumnya
sudah dibuat.
4. Analisis Hasil PenilaianTahap ini saya selaku guru melakukan proses penafsiran atau
interpretasi daripenilaian yang telah dilakukan dan dikumpulkan. saya dapat melihat
sejauh mana tingkat pemahaman peserta didil terhadap materi dan seberapa
besarkeberhasilan pembelajaran yang dicapai. Dari proses penilaian,
kemudian dapat ditarik kesimpulan yang mengacu pada tujuan pembelajaran di awal.
5. Evaluasi Proses Penilaian
Tujuan dari dilaksanakannya proses penilaian salah satunya adalah
mendapatkan hasil penilaian yang bisa digunakan untuk memperbaiki proses
pembelajaran ke depannya. Proses penilaian dikatakan belum berhasil ketika hasilnya
tidak mengarah atau belum bisa mencapai tujuan pembelajaran.Oleh karena
itu, pada tahap ini ketika hasil penilaian saya rasa belum cukupbaik, saya akan
melakukan penyesuaian atau perbaikan strategi, metode,materi, cara
penyampaian, bahan ajar pendukung atau hal lain yang berkaitan dalam
pembelajaran. Begitu pula jika saya rasa cukup baik, maka penilaian tersebut akan
saya gunakan sebagai acuan untuk penilaian selanjutnya.
6. Pemberian Feedback
Selain penggunaan metode penilaian, pemberian feedback atau umpan balik
berkontribusi besar dalam menilai peserta didik. Feedback ini biasanya diberikan
setelah peserta didik menyelesaikan tugas atau ujian, untuk memberitahu mereka
tentang area yang sudah dikuasai dan area yang perlu ditingkatkan.
2. Apakah menurut Anda, penilaian tersebut sudah tepat?
Menurut saya penilaian sudah tepat karena penilaian dapat dilakukan sebagai
indikator untuk menentukan tingkat kompetensi pada peserta didik. Meningkatkan
kinerja guru dan sekolah yang meliputi efisiensi dan efektivitas dalam pembelajaran
untuk mendukung prestasi peserta didiknya.