RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Identitas Sekolah
Satuan Pendidikan : MAN 3 Pontianak
Mata Pelajaran : Al- Qur’an Hadits
Kelas/Semester : XI MIPA/Ganjil
Materi Pokok : Q.S Al- Hujurat 10-13
Alokasi Waktu : 2x45

A. Kompetensi Inti
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif,
dann pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional”.
KI 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, menyaji, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
3.4 memahami ayat al-qur’an dan hadits tentang toleransi dan etika pergaulan
pada Q.S al- hujurat ayat 10-13
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4.1 Peserta didik dapat membaca Q.S Al- hujurat ayat 10-13
3.4.2 Peserta didik dapat menyebutkan mufrodat Q.S Al-hujurat ayat 10-13
3.4.3 Peserta didik dapat menjelaskan kandungan Q.S. Al- hujurat ayat 10-13
3.4.4 Peserta didik dapat menujukkan perilaku toleransi dan etika pergaulan
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui strategi reading aloud peserta didik dapat membaca, menyebutkan, dan
menjelaskan kandungan surah al-hujurat ayat 10-13 dengan benar.

E. Materi Pokok Pembelajaran

1. Q.S Al-hujurat ayat 10-13
2. Kandungan surah al-hujurat 10-13
3. Perilaku orang yang bertoleransi dan beretika dalam bergaul
F. Model,Pendekatan, Strategi, dan Metode
1. Model : Discovery learning
2. Pendekatan : Saintifik
3. Strategi : Reading Aloud
4. Metode : Ceramah, Drill, dan Tanya Jawab.

G. Media Pembelajaran
1. Media
a. Power point
2. Alat
a. Papan tulis
b. Spidol
c. Laptop
d. LCD Proyektor

H. Sumber Belajar
Buku siswa al-quran hadis kelas 11
I. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
No Langkah-langkah Kegiatan
waktu
1. Kegiatan awal 1.1 Orientasi
1.1.1 Mengucapkan salam
1.1.2 Mengkondisikan kelas
1.1.3 Membaca do’a
1.1.4 Mengabsensi siswa
1.1.5 Menyampaikan tema
1.2 Appersepsi
1.2.1 Guru mengingatkan
kembali materi yang
dipelajari di pertemuan
sebelumnya
1.3 Pretest 10 menit
1.3.1 guru memberikan pretest
sejauh mana siswa memahami
materi yang akan di pelajari
1.4 Motivasi Awal
1.4.1 Guru memberikan motivasi
awal belajar
1.5 Tujuan Pembelajaran
1.5.1 Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yaitu siswa
dapat menerapkan perilaku
toleransi
2. Kegiatan Inti 2.1. Mengamati 60 menit
2.1.1 Guru membagikan teks
bacaan Q.S. al hujurat 10-
13
2.1.2 Guru meminta siswa untuk
mengamati poin-poin atau
persoalan utama yang
 dibahas .
2.1.3 Guru menunjuk beberapa
siswa untuk membaca
beberapa bagian yang
berbeda.
2.2. Menanya
2.2.1 Guru memberikan
kesempatan kepada siswa
untuk bertanya mengenai
materi yang telah
dipelajari.
2.2.2 Guru mempersilahkan
siswa untuk berkomentar
atau menjawab
pertanyaan teman yang
bertanya.
2.2.3 Guru menanggapi atas
pertanyaan dan tanggapan
siswa
2.3. Menalar
2.3.1 Guru memberikan
kesempatan kepada siswa
untuk mencari
kemungkinan atas jawaban
yang diajukan.
2.4. Mengasosiasi
2.4.1 Guru membimbing siswa
untuk menemukan jawaban
yang benar.
2.5. Mengkomunikasikan
2.5.1 Guru bersama siswa
merumuskan jawaban yang
benar dan
mengemukakannya secara
 lisan.
3. Penutup 3.1 Kesimpulan
3.1.1 Guru menyimpulkan
materi.
3.2 Evaluasi dan Post Test
3.2.1 Guru melakukan evaluasi
dan post test
3.3 Guru memberikan penguatan
3.3.1 Setelah memberikan post
test, guru memberikan
penguatan kepada siswa
dengan cara non verbal.
3.4 Follow up 20 Menit
3.4.1 Guru memberikan
informasi untuk pertemuan
berikutnya dan
memberikan motivasi agar
siswa lebih giat belajar.
3.5 Penutup
3.5.1 Guru menutup
pembelajaran dengan
mengajak siswa untuk
berdo’a dan mengakhirinya
dengan salam.

J. Penilaian, Remedial, dan Pengayaan

Penentuan Teknik dan Bentuk Penilaian

Mata Pelajaran : Al- Qur’an Hadits

Kelas : XI Mipa

Semester : 1/Ganjil

No Ranah Kompetensi Tenik Penilaian Bentuk Penilaian

1. Sikap Pengamatan sikap Lembar
 pengamatan sikap
2. Pengetahuan Tes lisan Lisan
3. Keterampilan Unjuk kerja Lembar soal
1. Penilaian sikap
Lembar Penilaian Sikap
Hari / Tanggal :.............
No Nama Peserta Didik Perilaku yang diamati

Percaya Diri Jujur Sopan Santun

3 2 1 3 2 1 3 2 1

1.

2.

3.

4.

5.

Dst.

Keterangan :
Kriteria Penilaian
3 = Membudaya
2 = Berkembang
1 = Belum Terlihat
2. Penilaian Pengetahuan
Uraian
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan jelas!
1. Tindakan mencela bentuk fisik adalah Tindakan tercela kenapa
kita di larangan menghina orang lain berdasarkan qs.al-hujurat
11
Kunci Jawaban

1.bisa jadi lebih baik dari yang mencela.

Analisis Hasil Penilaian

 Uraian : Nomor 1 skor maksimal 20
Nomor 2 skor maksimal 20
Nomor 3 skor maksimal 20
Nomor 4 skor maksimal 20
Nomor 5 Skor maksimal 20

Skor Diperoleh
Nilai Akhir = x 100
Skor Maksimal

3. Penilaian Keterampilan
Lembar Penilaian Keterampilan
Pada kegiatan tanya jawab dalam bentuk kerja kelompok guru
dapat menggunakan rubrik penilaian sebagai berikut:
No Nama Peserta Kategori
Didik
Amat Baik Cukup Kurang
baik

Keterangan :
 Amat Baik : Jika tingkat penguasaan teks baik, intonasi baik, dan
mimik baik.

Baik : Jika tingkat penguasaan teks baik, intonasi baik, dan mimik
tidak baik.

Cukup : Jika tingkat penguasaan teks baik, intonasi tidak baik, dan
mimik tidak baik.

Kurang : Jika tingkat penguasaan teks tidak baik, intonasi tidak baik,
dan mimik tidak baik.

Pontianak, senin 31 oktober 2022

Mengetahui

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Dra. Sundusiana, S.Pd. Ramadhan Ansyahri

Nip.19680641993022101 NIM. 11901077