RuKol Modul 3.

1
Dilema Etika
KELOMPOK 3
1. Ahmad Syaiful Rizal (Penjawab)
2. Sumini (Pembicara)
3. Danik Purnawati (Notulen)
4. Agnes Mega Dewi (Moderator)

PGP Angkatan 9
 Content
Deskripsi
Analisis Bahan Diskusi
Kasus

My Pets
Deskripsi Kasus
“Dilema Kenaikan Kelas”
Pada akhir kegiatan tahun pelajaran, sekolah mengadakan rapat kenaikan kelas yang
melibatkan kepala sekolah, wali kelas,dan seluruh dewan guru. Tujuan pertemuan ini
adalah untuk membahas laporan hasil belajar murid selama satu tahun pelajaran dan
menentukan kriteria kenaikan kelas bagi setiap siswa.
Dalam hal ini saya menyampaikan terdapat satu siswa di kelas saya yang mengalami
penurunan sangat drastis anak tersebut memiliki Nilai kognitif di bawah standart
(KKM), bahkan dia mengabaikan semua tugas yang di berikan oleh guru, anak tersebut
lebih cenderung menjadi anak pendiam. Setelah saya lakukan home visit dan saya
tanya dari hati ternyata anak tersebut meiliki masalah dalam keluarganya dimana
orang tua dari anak tersebut dalam masalah dan ahirnya berujung di perceraian wal
hasil anak tersebut tinggal Bersama neneknya yang sudah tua dengan kondisi ekonomi
yang memprihatinkan, dimana nenek tersebut bermata pencaharian sebagai pemulung
menggunakan gerobak,
Deskripsi Kasus
dia mengalami kondisi yang benar-benar berbeda sebelumnya, kasih sayang
dan perhatian dari orang tua yang selama ini dia rasakan harus terganti
dengan kesepian dan kesedihan setelah kejadian itu orang tua sibuk mencari
kehidupan sendiri-sendiri hingga terabaikan kebutuhan psikis sang
anak,belum lagi jarak sekolah dari rumah neneknya agak jauh sehingga anak
tersebut harus naik angkot terlebih dahulu untuk berangkat sekolah.
Sedangkan uang saku yang di kasih oleh nenek sangat minim tidak jarang
hanya cukup untuk naik angkot saja. Di balik kondisi yang sangat
memprihatinkan itu anak tersebut memiliki presensi kehadiran 95%, selain
itu anak ini juga memiliki karakter yang baik di sekolah sikap dengan teman
ataupun dengan semua guru yang ada. Hal ini menjadi dilema karena jika
anak tersebut tidak naik kelas,
Deskripsi Kasus
dampak negatif nya dapat menurunkan motivasi sekolah pada anak tersebut
yang mungkin dapat berujung pada putus sekolah, lebih lebih terkait
dengan masa depan dan harapan dari anak tersebut dampak positif
mungkin sebagai contoh atau pelajaran bagi siswa lainnya agar berusaha
dengan sungguh-sungguh untuk memperoleh nilai di atas standart sebagai
salah satu syarat untuk dapat naik kelas Sedangkan, jika tetap di naikkan
dampak negatif adalah reputasi sekolah menurun karena tidakmelaksanakan
aturan yang berlaku, dampak positifnya kita memberikan kesempatan pada
anak tersebut untuk memperbaiki diri guna mencapai harapan dan cita-
citanya,
Analisis
Termasuk Paradigma Dilema Etika
Paradigma Dilema Etika
(Keadilan vs Rasa Kasihan)
Berdasarkan Kasus
Keadilan : Aturan sekolah terkait kriteria
kenaikan kelas (siswa tidak memenuhi kriteria)
Prinsip Dilema Etika
Berdasarkan Kasus Rasa Kasihan : latar belakang masalah yang
mengakibatkan penurunan performa dari anak
(bukan sepenuhnya kesalahan anak dan akibat
negatif yang muncul jika anak tidak naik kelas

Prinsip : Berpikir berbasis rasa peduli

 Analisis
9 langkah pengujian dan pengambilan keputusan

Mengenali bahwa ada nilai-nilai yang

saling bertentangan dalam situasi tertentu

1.Belum memuat seluruh langkah pengambilan keputusan (pengujian benar atau salah)
Keputusan : tetap dinaikan dengan dasar :
a.Rajin
b.Karakternya baik (sopan terhadap guru dan teman teman)
c.Ada alasan lain yang mengakibatkan perilaku negatif yang bukan dari anaknya.
-Nilainya di bawah KKM
-Mengabaikan setiap tugas yang diberikan
Analisis
9 langkah pengujian dan pengambilan keputusan

menentukan siapa yang terlibat dalam

situasi ini

wali kelas,
siswa,
kepala sekolah,
orang tua
Analisis
9 langkah pengujian dan pengambilan keputusan

mengumpulkan fakta-fakta yang

relevan

Presensi anak,
daftar nilai (perubahan nilai)
Analisis
9 langkah pengujian dan pengambilan keputusan

pengujian benar atau salah

(mencari fakta terkait alasan hal – hal negatif yang dilakukan anak)
Analisis
9 langkah pengujian dan pengambilan keputusan

pengujian paradigma benar lawan

benar
-Keputusan berdasarkan aturan sekolah -> tidak naik kelas
Akibatnya : menurunkan motivasi
Bagi sekolah, melaksanakan aturan yang ada, juga bisa menjadi contoh bagi siswa yang
lain

-Keputusan berdasarkan rasa kasihan -> naik kelas

Akibatnya : anak tersebut diberi kesempatan untuk memperbaiki performanya
mungkin akan muncul pihak-pihak yang tidak suka atau meragukan terkait integritas dari
sekolah terkait implementasi aturan yang ada
bertambah pula tanggung jawab bagi wali kelas untuk memonitor atau mengawasi
proses perbaikan dari anak
Analisis
9 langkah pengujian dan pengambilan keputusan

melakukan prinsip resolusi

menimbang dari semua fakta – fakta dan kemungkinan akibat yang akan terjadi maka
memilih prinsip berbasis rasa peduli
Analisis
9 langkah pengujian dan pengambilan keputusan

investigasi opsi trilema

-investigasi opsi trilema : anak tetap naik kelas (naik gantungan) warning jika
tidak ada perbaikan maka akan diturunkan kelas. Mencoba menyampaikan
kepada orang tua atau wali yang lain (nenek) terkait keputusan dan meminta
dukungan
Analisis
9 langkah pengujian dan pengambilan keputusan

Buat keputusan

-Keputusan : naik kelas dengan syarat

Analisis
9 langkah pengujian dan pengambilan keputusan

lihat lagi keputusan dan refleksikan

Orang tua dari murid memasrahkan kepada wali yang lain (nenek)
karena fokus menyelesaikan masalah. Terjadi perubahan sikap dari
anak karena akibat masalah dari orang tua
Bahan Diskusi
Pengujian Benar dan Salah

UJI PANUTAN UJI PUBLIKASI

UJI INTUISI
 IIS PRASETYA NINGSIH
Umpan Balik Ucapan terima kasih atas opsi lain yaitu naik
gantungan / dengan syarat. Terjadi pada kasus yang
sama sehingga apabila ada walimurid yang komplain
bisa diatasi karena diberi tanggung jawab yang harus
dilaksanakan

ROVIQOTUL TRI MASHUDA

Kasus yang sama, setiap tahun banyak yang drop out
jika tidak dinaikkan, dinaikkan dengan syarat juga
wali kelas hendaknya berkolaborasi dengan orang
tua sehingga siswa tersebut bisa menjadi lebih baik

P.FATKUL KARIM
Kasus pada kelas rendah, maka jangan mudah untuk
tidak dinaikkan, tetapi guru harus merangkul murid
tersebut