RUANG

KOLABORASI
MODUL 3.1
Pengambilan Keputusan
Berbasis Nilai-nilai Kebajikan
Sebagai Pemimpin

Oleh : Titik Nurhayati

Tujuan Pembelajaran Khusus:

CGP dapat berbagi, berkolaborasi dan

menerapkan keterampilan pengambilan
keputusan berdasarkan 4 paradigma, 3
prinsip, dan 9 langkah pengambilan dan
pengujian keputusan.
Studi kasus nyata dari salah satu anggota kelompok
yang disepakati menjadi studi kasus kelompok
untuk dianalisis.
Mr. X adalah seorang oknum guru di salah
satu sekolah negeri yang memegang
tanggung jawab sebagai guru mapel.
Sebagai rekan kerja, saya merasa peduli
dengan beliau serta prihatin terhadap
anak-anak yang mana setiap jam pelajaran
beliau sering bahkan hampir selalu tidak
masuk dikelas, akibatnya kelas kosong dan
anak-anak tidak mendapatkan haknya
untuk belajar dan mendapatkan tambahan
pengetahuan terutama untuk mata
pelajaran yang belau pegang.
 Daftar Tugas/Checklist Tugas Kolaborasi

1Studi Kasus Pilihan mengandung unsur dilema etika

Ada
2. Memuat salah satu paradigma dari 4 paradigma dilema
etika.
Paradigma etika keadilan lawan rasa kasihan.
3. Memuat salah satu prinsip dari 3 prinsip dilema etika
Prrinsip dilema etika rasa peduli (Care Based Thinking)
 Daftar Tugas/Checklist Tugas Kolaborasi
4. Memuat 9 langkah pengujian untuk menguji ketepatan
pengambilan keputusan.
a. Nilai-nilai yang bertentangan
Nilai integritas dan mengutamakan kepentingan pribadi
daripada tanggung jawab.
b. Yang terlibat dalam kasus ini
Kepala Sekolah, guru dan murid.
c. Fakta yang relevan :
Beliau ini sebenarnya adalah orang yang sangat kompeten di
bidangnya, tetapi hanya saja lebih mengutamakan
kepentingan pribadi ketimbang mengajar di kelas. oleh karena
itu kelas sering kosong.
 Daftar Tugas/Checklist Tugas Kolaborasi
d. Pengujian Benar salah
Uji Legal
Dalam kasus ini tidak ada pelanggaran hukum.
Uji Regulasi :
Dalam kasus ini melanggar kode etik guru yaitu tidak
melaksanakan tugas mengajar di kelas.
Uji Intuisi
Sepertinya beliau ini kesulitan dalam memanajemen waktu perihal
memisahkan kepentingan pribadi dan kewajiban mengajar di
kelas.
 Daftar Tugas/Checklist Tugas Kolaborasi

Uji Publikasi
Jika keputusan ini sampai viral, maka yang bersangkutan pasti
akan malu dan tidak nyaman dan tentunya seluruh pihak
sekolah juga akan ikut terseret dalam kasus ini.
Uji Panutan
Keputusan yang akan di ambil oleh idola/panutan adalah
himbauan secara umum di dalam rapat dewan guru, tidak
secara langsung. Keputusan yang di ambil ini berdasarkan
prinsip berpikir berbasis rasa peduli (Care Based Thinking)
 Daftar Tugas/Checklist Tugas Kolaborasi
e. Pengujian benar lawan benar
Rasa Keadilan Vs Rasa Kasihan
f. Melakukan prinsip resolusi
Berpikir Berbasis rasa peduli
g. Investigasi Opsi Trilema
Penyelesaian dengan segitiga restitusi
h. Buat Keputusan
Keputusan yang akan diambil saat menjadi kepala sekolah,
mengundang Mr. X secara pribadi, menggunakan
penyelesaian dengan segitiga restitusi, sekaligus memberikan
Surat peringatan 1.
 Daftar Tugas/Checklist Tugas Kolaborasi

i. Lihat lagi keputusan dan refleksikan

Jika ditinjau kembali keputusan, sudah berpihak pada
murid, mengandung nilai-nilai kebajikan dan dapat
dipertanggung jawabkan
5. Memuat hal-hal menarik dan tak terduga dalam
menganalisis studi kasus pilihan
Hal yang menarik yang ditemui saat menganalis kasus ini
adalah mendapatkan ide penyelesaian kasus dengan pilihan ke
tiga yaitu penyelesaian dengan segitiga restitusi.
Tanggapan selama diskusi
1. Ibu Umul, menyarankan mengganti paradigma
pengambilan keputusan dengan kebenaran Vs rasa
kesetiaan, sudah ditanggapi dalam diskusi kami tetap
memilih rasa keadilan Vs rasa kasihan
2. Ibu umul menyakan investigasi opsi trilema, sudah dijawab
dalam diskusi dan sudah ditambahkan dalam slide.
3. Pak akram Talibana menanyakan mengapa memutuskan
mengambil paradigma keadilan Vs rasa kasihan, sudah
ditanggapi saat diskusi.
Hal-hal yang ditemui saat diskusi rukol dan setelah
penguatan
1. Kami kelompok bingung, setelah melalui 9 langkah konsep
pengambilan dan pengujian keputusan ternyata kasus
yang dipilih mengarah kepada bujukan moral, tapi
kelompok memutuskan untuk tetap melanjutkan studi
kasus agar mendapat pencerahan selanjutnya
2. Setelah diskusi rukol dan mendapatkan penguatan yang
menambah pengetahuan kami, kasus diklasifikasikan
kedalam dilema etika jika pada saat pengambilan
keputusan dihadapkan pada dua pilihan yang sama-sama
benar dan sama-sama mengandung nilai kebajikan, dan
pengambilan keputusan harus berpihak pada murid dan
juga dapat dipertanggung jawabkan.
Hal-hal yang ditemui saat diskusi rukol dan setelah
penguatan
3. untuk mengetahui bahwa dilema keputusan benar-benar
dilema etika maka kita mengujinya melalui 9 langkah
pengambilan dan pengujian keputusan, dan jika pada salah
satu langkah atauh bahkan lebih gagal dalam pengujian maka
situasi kasus tersebut masuk dalam bujukan moral saitu
keputusan antara benar atau salah.
Thank You