Nama : Deby Delfianti

NIM : 23319016

Lembar Pengamatan (Format 1)

Mata Kuliah Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya

Deskripsi
Pada kegiatan kali ini, Anda diminta untuk mengamati proses pembelajaran yang
berlangsung di kelas secara menyeluruh. Sepanjang kegiatan pengamatan tersebut,
Anda diharapkan mampu menemukan dan menganalisis penerapan DAP, CRT,
dan TaRL dengan mengamati peserta didik, guru, kegiatan belajar, dan lingkungan
belajar di kelas tersebut.

Keterangan
No. Aspek yang Diamati Ada Tidak Catatan
Pembelajaran yang
1. Berdiferensiasi
(Developmentally Appropriate
Practice)
● Apakah para ✓ Guru memberikan
peserta didik pertanyaan pemantik
mampu menjawab kemudian peserta didik
pemantik yang mampu menjawabnya
diajukan oleh
guru?

● Apakah peserta didik ✓ Pembagian kelompok

berkelompok dilakukan oleh guru
berdasarkan gaya BK, yang sudah
belajar? mengetahui gaya
belajar siswa

● Apakah peserta ✓ Dalam

didik melakukan pembelajaran,
variasi aktivitas siswa
dalam diberikan kebebasan
pengerjaan lembar kerja mengerjakan lembar
berdasarkan gaya kerja secara group
belajarnya. discussion.
Pengajaran yang Responsif
2. Kultur (Culturally Responsive
Teaching)
 ● Apakah guru ✓ Guru menggunakan
sudah pengetahuan yang
mempertimbangak sesuai dengan latar
an latar belakang belakang peserta didik
dengan mengaitkan
setiap peserta
aktivitas kebudayaan di
didik? lingkungan
sekitar.
● Apakah guru ✓ Guru tidak memberikan
memberikan konten konten dari berbagai
dari berbagai budaya? budaya, hanya berfokus
pada materi
perencanaan karir

● Apakah guru ✓ Guru mengaitkan unsur

mengintegrasikan budaya terhadap
dengan unsur budaya? terhadap pilihan siswa

Pengajaran yang Sesuai Level

3.
(Teaching at The Right Level)
● Apakah guru ✓ Dalam pembelajaran
sudah melakukan guru melakukan
kegiatan pembelajaran sesuai
berjenjang dengan level berpikir
dengan siswa secara
berkelompok
pemahaman yang
sama?
● Apakah guru ✓ Setelah kegiatan inti
mengajarkan selesai, guru
kemampuan dasar melaksanakan post test
siswa dan menelusuri melalui quizizz
kemajuannya?
20. Lembar Pengamatan (Format 2)

Mata Kuliah Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya

Deskripsi
Pada kegiatan kali ini, Anda diminta untuk mengamati proses pembelajaran yang
berlangsung di kelas secara menyeluruh. Sepanjang kegiatan pengamatan tersebut,
Anda diharapkan mampu mengamati peserta didik di kelas dengan mencari tahu
informasi mengenai latar belakang serta mengamati tahapan perkembangan dan
kesiapannya sepanjang mengikuti proses pembelajaran.

Keterangan
No. Aspek yang Diamati Ya
1. Latar Belakang Peserta Didik
● Apakah para peserta
didik di kelas memiliki
latar belakang etnis yang
sama?
● Apakah para peserta
didik di kelas memiliki
latar belakang budaya
yang sama
● Apakah para peserta
didik di kelas memiliki
status sosial yang
sama?
2. Perkembangan Peserta Didik
● Berapakah rentang usia ✓ Rentang usia peserta
para peserta didik di
kelas?
● Apakah para peserta ✓ Rata-rata peserta didik
didik sudah mampu
menguasai kemampuan
awal?
Tidak Catatan
✓ Siswa memiliki latar
belakang etnis yang
berbeda yaitu suku
jawa, suku sunda, dan
jerman
✓ Terdapat
keanekaragaman latar
belakang budaya karena
sekolah ini menjadi
rujukan bagi siswa
tidak hanya di jogja
namun diluar jogja
termasuk luar negeri.
✓ Karena memiliki
keanekaragaman latar
belakang budaya
sehingga memiliki
status sosial yang
beragam juga seperti
agama dan jenis
kelamin
(Khairuddin, 2018).
didik dari 13-15 tahun
yang terdiri dari peserta
didik
laki-laki dan perempuan.
sudah mampu
menguasai kemampuan
awal. Hal ini dibuktikan
dengan hasil pretest
dimana peserta
 didik dapat menjawab
pertanyaan yang
diberikan

● Apakah guru sudah ✓ Guru belum memetakan

memetakan sesuai
level rendah,
sedang, dan tinggi?
3. Kesiapan Peserta Didik
● Apakah para peserta
didik memiliki motivasi
dalam kegiatan
pembelajaran?
● Apakah para peserta
didik memiliki gaya
belajar yang sama?
peserta didik sesuai
dengan kompetensinya
karena ketika tugas
kelompok soal yang
diberikan semua sama.
✓ Motivasi belajar dan
rasa percaya yang
dimiliki terlihat saat
mengajukan pertanyaan
dan mempresentasukan
hasil pekerjaan di depan
kelas.
✓ Ada beragam gaya
belajar yang ada pada
peserta didik kelas yang
diamati. Karena setiap
peseta didik memiliki
karakteristik dan gaya
belajar yang berbeda-
beda. Ada yang suka
dengan gaya kinestetik,
audio, visual, atau audio
visual (Hildawati,
2023).

Referensi:

Alim, M. R. (2023). The Development of Online Learning Website Based On CMS JCOW
As A History Learning Media. Inovasi-Jurnal Diklat Keagamaan, 17(2), 205-214.
Hildawati Ilham, S. N. (2023). Analisis Gaya Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran
IPS di SMP Negeri 2 Rambipuji Jember Tahun Ajaran 2022/2023 (Doctoral
dissertation, UIN KHAS Jember).
Khairuddin, A. (2018). Epistemologi pendidikan multikultural di Indonesia. IJTIMAIYAH
Jurnal Ilmu Sosial Dan Budaya, 2(1).