NAMA : REDO BAGUS SATRIA

NIM : 2012240073

MATA KULIAH : PEMAHAMAN TENTANG PESERTA DIDIK DAN

PEMBELAJARANNYA

01.02.3-T3-8 Aksi Nyata

1. Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan dari topik ini?

JAWAB :

Pemahaman baru yang saya dapat dari topik ini diantaranya adalah terkait
pentingnya asesmen untuk menunjang pembelajaran yang berpusat kepada
peserta didik karena asesmen tidak hanya sekedar untuk mengukur nilai akhir
siswa tetapi lebih dari itu asesmen mengukur seberapa siap siswa menerima
materi, seberapa banyak siswa menguasai materi tersebut sebelum dan
sesudah dilakukan pembelajaran, dan apa saja kendala yang dialami siswa
sehingga siswa guru dapat menilai dan menyesuaikan dengan tingkat
pemahaman, karakteristik dan kemampuan siswa , dengan begitu psorse
belajar mengajaar dapat beerjalan dengan efektif karena pembelajaran
berpusat kepada peserta didik.

2. Hal apa yang paling menantang ketika Anda merancang asesmen dalam
proses pembelajaran?

JAWAB :

Menurut saya hal yang paling menantang ketika merancang asesmen dalam
proses pembelajaran adalah Menentukan jenis asesmen yang paling sesuai
untuk mencapai tujuan pembelajaran, merancang isi asesmen yang bisa
berupa pertanyaan atau tugas tentu dengan tepat, memberikan asumsi dan
 penilaian peserta didik dengan tingkat kemampuan yang berbeda- beda juga
merupakan sebuah tantangan agar tidak terjadi kesalahan dalam menilai yang
berdapak kepada tidak efektifnya proses belajar mengajar.

3. Menurut Anda, apakah asesmen yang diterapkan di kelas sudah sesuai dengan
tahapan perkembangan peserta didik, lingkungan budaya dan karakteristik,
serta kemampuan peserta didik?

JAWAB :

Menurut saya asesmen yang diterapkan dikelas belum sepenuhnya sesuai

dengan tahapan perkembangan peserta didik, lingkungan budaya, dan
karakteristik serta kemampuan peserta didik. Dikarenakan banyak guru yang
hanya menggunakan asesmen seadanya dan hanya dilakukan pada akhir
pembelajaran untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik. Selain
itu juga asesmen yang diterapkan tidak mengikut sertakan aspek lingkungan
budaya dan karakteristik sehingga proses belajar mengajar tidak maksimal.

4. Menurut Anda, apakah asesmen yang diterapkan di kelas sudah dapat

memfasilitasi peserta didik dan memberikan ruang bagi peserta didik untuk
memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran?

JAWAB :

Menurut saya asesmen yang diterapkan dikelas sudah sesuai dan dapat
memfasilitasi peserta didik serta memberikan ruang bagi peserta didik untuk
memberikan umpan balik terhadap proses pembelejaran karena terjadinya
komunikasi yang baik antara guru dan peserta didik sehingga terbuka ruang
diskusi untuk mendorong peserta didik agar terbuka dalam menyampaikan
informasi informasi diantaranya terkait kendala dan kesulitan pada
pembelajaran selain itu Peserta didik dapat mengekspresikan pemahaman
mereka tentang pemikiran tertentu, menjelaskan proses berpikir mereka, atau
menyampaikan pertanyaan dan kebingungan mereka. Umpan balik yang
 diberikan akan di gunakan untuk evaluasi sehingga akan meningkatkan
efektifitas proses belajar mengajar.

5. Hal lain apakah yang ingin Anda pelajari terkait dengan asesmen?

JAWAB :

Hal lain yang ingin saya pelajari terkait dengan asesmen adalah proses
pemahaman tentang peserta didik sehingga saya mempu memahami kendala,
karakteristik, serta pemahaman siswa terkait materi yang akan di pelajari.