Nama : Zulfaa Sofitri D.

NIM : 240211105872
Matkul : Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya-Topik 3 Aksi Nyata

1. Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan dari topik ini?

Pemahaman baru yang saya dapatkan dari topik ini yaitu Asesmen selalu terkait dan
menjadi satu kesatuan dengan proses pembelajaran. Asesmen dijadikan acuan untuk
melihat ketercapaian tujuan pembelajaran yang mendukung pengembangan karakter
peserta didik dan sebagai ruang bagi peserta didik agar mendapat umpan balik atas proses
belajar mereka. Pada bab ini Anda akan belajar beberapa jenis asesmen yang dapat
diberikan kepada peserta didik pada proses pembelajaran. Asesmen yang dirancang oleh
guru harus mempertimbangkan hasil pembelajaran yang dicapai pada saat asesmen
diberikan dan juga menjadi dasar bagi peserta didik untuk terus mengembangkan diri dan
memperbaiki proses belajar sehingga proses belajar pada pertemuan berikutnya dapat
semakin memfasilitasi peserta didik untuk mengembangkan diri.
2. Hal apa yang paling menantang ketika Anda merancang asesmen dalam proses
pembelajaran?
Salah satu tantangan utama dalam merancang asesmen adalah memastikan bahwa
asesmen tersebut mencakup berbagai jenis kemampuan dan pengetahuan yang ingin
dievaluasi. Selain itu, penting juga untuk mempertimbangkan keterbatasan waktu dan
sumber daya yang tersedia untuk melaksanakan asesmen.
3. Menurut Anda, apakah asesmen yang diterapkan di kelas sudah sesuai dengan tahapan
perkembangan peserta didik, lingkungan budaya dan karakteristik, serta kemampuan
peserta didik?
Menurut saya asesmen yang diterapkan di kelas sudah sesuai, asesmen yang sesuai
dengan tahapan perkembangan peserta didik akan mempertimbangkan tingkat kognitif
dan sosial mereka. Selain itu, asesmen juga harus memperhitungkan lingkungan budaya
dan karakteristik peserta didik agar dapat memberikan pengalaman belajar yang relevan
dan inklusif.
4. Menurut Anda, apakah asesmen yang diterapkan di kelas sudah dapat memfasilitasi
peserta didik dan memberikan ruang bagi peserta didik untuk memberikan umpan balik
terhadap proses pembelajaran?
Menurut saya sesmen yang diterapkan di kelas sudah dapat memfasilitasi peserta didik
dan memberikan ruang bagi peserta didik untuk memberikan umpan balik terhadap
proses pembelajaran, karena dapat memfasilitasi peserta didik dengan memberikan
kesempatan untuk menunjukkan pemahaman mereka dan memberikan umpan balik yang
konstruktif. Asesmen yang melibatkan siswa dalam proses evaluasi, seperti penilaian
 formatif dan peer assessment, dapat memberikan ruang bagi peserta didik untuk
berpartisipasi aktif dalam pembelajaran dan memberikan umpan balik terhadap proses
pembelajaran.
5. Hal lain apakah yang ingin Anda pelajari terkait dengan asesmen?
Saya tertarik untuk mempelajari lebih lanjut tentang strategi dan teknik asesmen yang
inovatif, seperti asesmen berbasis proyek atau asesmen otentik. Selain itu, saya ingin
memahami lebih dalam tentang penggunaan teknologi dalam asesmen dan bagaimana
teknologi dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas proses evaluasi.