DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Menyebutkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Deskripsi Soal
 Membedakan Pengukuran, Besaran dan No. Soal
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Berikut ini adalah alat ukur panjang sebuah meja adalah……
1.
a. Panjang
Kunci b. 1 meter
Jawaban c. Meter
d. Meja
C
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat mengklasifikasi, Menghitung

dan Menerapkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi
dalam kehidupan sehari - hari

1
Indikator Soal
 Kemampuan Warga belajar menyelasaikan soal
dengan benar yang dialami dalam kehidupan
sehari-hari

2
PEMBAHASAN

3
 DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Menyebutkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Deskripsi Soal
 Membedakan Pengukuran, Besaran dan No. Soal
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Alat untuk mengukur suhu adalah……
2
a. Rol meter
Kunci b. Termometer
Jawaban c. Barometer
d. Neraca pegas
B
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat mengklasifikasi, Menghitung

dan Menerapkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi
dalam kehidupan sehari - hari

4
Indikator Soal
 Kemampuan Warga belajar menyelasaikan soal
dengan benar yang dialami dalam kehidupan
sehari-hari

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : Jefri Tung Pas, S.Si Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Menyebutkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Deskripsi Soal
 Membedakan Pengukuran, Besaran dan No. Soal
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Di bawah ini yang termasuk kedalam jenis besaran pokok yaitu……
3
a. massa, kecepatan, waktu
Kunci b. panjang, massa, waktu
Jawaban c. panjang, volume, massa
d. suhu, panjang, berat
B
5
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat mengklasifikasi, Menghitung

dan Menerapkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi
dalam kehidupan sehari - hari

Indikator Soal
 Kemampuan Warga belajar menyelasaikan soal
dengan benar yang dialami dalam kehidupan
sehari-hari

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Menyebutkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Deskripsi Soal
 Membedakan Pengukuran, Besaran dan 6
No. Soal
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Dahulu orang-orang menggunakan organ tubuh mereka sebagai satuan
4
pengukuran, seperti, kecuali ……
 Kunci
Jawaban a. Jari, hasta, kaki
b. Jenkal, depa, langkah
C c. Meter, gram, liter
Indikator Pencapaian Kompetensi d. Kaki, jengkal, langka

 Warga Belajar dapat mengklasifikasi, Menghitung

dan Menerapkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi
dalam kehidupan sehari - hari

Indikator Soal
 Kemampuan Warga belajar menyelasaikan soal
dengan benar yang dialami dalam kehidupan
sehari-hari

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: 7

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Menyebutkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi
  Membedakan Pengukuran, Besaran dan No. Soal Deskripsi Soal
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi 5
Dibawah ini merupakan besar turunan, seperti, kecuali ……
Kunci
a. Panjang, volume, waktu
Jawaban
b. Luas, volume, kecepatan
D c. Meter, gram, liter
d. Panjang, waktu, massa, suhu
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat mengklasifikasi, Menghitung

dan Menerapkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi
dalam kehidupan sehari - hari

Indikator Soal
 Kemampuan Warga belajar menyelasaikan soal
dengan benar yang dialami dalam kehidupan
sehari-hari

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA ……………………………..
8
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si ……………………………..
Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Menyebutkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Deskripsi Soal
 Membedakan Pengukuran, Besaran dan No. Soal
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Beberapa besaran pokok yang sering digunakan dalam kehidupan sehari – hari
6
adalah ……
Kunci
Jawaban a. Panjang, massa, waktu, suhu
b. Luas, volume, kecepatan
A c. Meter, gram, liter
d. Panjang, waktu, massa, suhu
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat mengklasifikasi, Menghitung

dan Menerapkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi
dalam kehidupan sehari - hari

Indikator Soal
 Kemampuan Warga belajar menyelasaikan soal
dengan benar yang dialami dalam kehidupan
sehari-hari

9
 DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Menyebutkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Deskripsi Soal
 Membedakan Pengukuran, Besaran dan No. Soal
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Seorang dokter memeriksa suhu badan pasien menggunakan alat ukur ……
7

Kunci a. meter
Jawaban b. Barometer
c. Termometer
C d. Manometer
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat mengklasifikasi, Menghitung

dan Menerapkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi
dalam kehidupan sehari - hari

10
Indikator Soal
 Kemampuan Warga belajar menyelasaikan soal
dengan benar yang dialami dalam kehidupan
sehari-hari

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Menyebutkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Deskripsi Soal
 Membedakan Pengukuran, Besaran dan No. Soal
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Air mendidih yang mendidih dipengaruhui ……
8

Kunci a. Suhunya meningkat 1000 C

Jawaban b. Suhunya menurun
c. Suhunya di bawah 1000 C
A d. Suhunya 00 C
11
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat mengklasifikasi, Menghitung

dan Menerapkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi
dalam kehidupan sehari - hari

Indikator Soal
 Kemampuan Warga belajar menyelasaikan soal
dengan benar yang dialami dalam kehidupan
sehari-hari

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Menyebutkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Deskripsi Soal
 Membedakan Pengukuran, Besaran dan 12
No. Soal
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Air yang membeku dipengaruhui karena ……
9
 Kunci a. Suhunya meningkat 1000 C
Jawaban b. Suhunya menurun
c. Suhunya di bawah 1000 C
D d. Suhunya 00 C
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat mengklasifikasi, Menghitung

dan Menerapkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi
dalam kehidupan sehari - hari

Indikator Soal
 Kemampuan Warga belajar menyelasaikan soal
dengan benar yang dialami dalam kehidupan
sehari-hari

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: 13

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Menyebutkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi
  Membedakan Pengukuran, Besaran dan No. Soal Deskripsi Soal
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi 10
Yang merupaka bahan sumber kalor dalam kehidupan sehari - hari adalah ……
Kunci
a. Kayu kering,
Jawaban
b. Kayu menta
A c. Air
d. Air laut
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat mengklasifikasi, Menghitung

dan Menerapkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi
dalam kehidupan sehari - hari

Indikator Soal
 Kemampuan Warga belajar menyelasaikan soal
dengan benar yang dialami dalam kehidupan
sehari-hari

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
14
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat
Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Menyebutkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Deskripsi Soal
 Membedakan Pengukuran, Besaran dan No. Soal
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Air yang panas jika dibiarkan, lama kelamaan akan menjadi dingin hal ini
11
menunjukan bahwa ……
Kunci
Jawaban a. Memberi kalor
b. Melepaskan kalor
B c. Kalor yang sama
d. Pengaruh lingkungan
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat mengklasifikasi, Menghitung

dan Menerapkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi
dalam kehidupan sehari - hari

Indikator Soal
 Kemampuan Warga belajar menyelasaikan soal
dengan benar yang dialami dalam kehidupan
sehari-hari

15
 DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Menyebutkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Deskripsi Soal
 Membedakan Pengukuran, Besaran dan No. Soal
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Besi dan tembaga yang dibakar merupaka ……
12

Kunci a. Menerima kalor

Jawaban b. Melepaskan kalor
c. Kalor yang sama
A d. Pengaruh lingkungan
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat mengklasifikasi, Menghitung

dan Menerapkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi
dalam kehidupan sehari - hari

16
Indikator Soal
 Kemampuan Warga belajar menyelasaikan soal
dengan benar yang dialami dalam kehidupan
sehari-hari

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Menyebutkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Deskripsi Soal
 Membedakan Pengukuran, Besaran dan No. Soal
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Kemampuan seseorang melakukan usaha (kerja) atau melakukan suatu
13
perubahan disebut ……
Kunci a. Usaha
Jawaban b. Suhu
c. Gaya
D d. Energi
17
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat mengklasifikasi, Menghitung

dan Menerapkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi
dalam kehidupan sehari - hari

Indikator Soal
 Kemampuan Warga belajar menyelasaikan soal
dengan benar yang dialami dalam kehidupan
sehari-hari

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Menyebutkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Deskripsi Soal
 Membedakan Pengukuran, Besaran dan 18
No. Soal
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Seorang petani membersikan lahan garapnnya dari pagi hinga siang dan merasa
14
lelah sehingga petani tersebut isterahat dan makan siang. Dari ceritera diatas
 Kunci petani membutukan ……. Dari makanan
Jawaban a. Usaha
b. Suhu
D c. Gaya
Indikator Pencapaian Kompetensi d. Energi

 Warga Belajar dapat mengklasifikasi, Menghitung

dan Menerapkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi
dalam kehidupan sehari - hari

Indikator Soal
 Kemampuan Warga belajar menyelasaikan soal
dengan benar yang dialami dalam kehidupan
sehari-hari

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: 19

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Menyebutkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi
  Membedakan Pengukuran, Besaran dan No. Soal Deskripsi Soal
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi 15
Berikut ini merupakan energy yang terdapat dalam kehidupan sehari – hari,
Eanergi potensial, energy kinetic, energy kimia dan energy listrik.
Kunci
Makanan merupakan merupakan energy….
Jawaban
a. Energi Kimia
A b. Energi Kinetik
c. Energi Potensial
Indikator Pencapaian Kompetensi d. Energi Listrik
 Warga Belajar dapat mengklasifikasi, Menghitung
dan Menerapkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi
dalam kehidupan sehari - hari

Indikator Soal
 Kemampuan Warga belajar menyelasaikan soal
dengan benar yang dialami dalam kehidupan
sehari-hari

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
20
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat
Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Menyebutkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Deskripsi Soal
 Membedakan Pengukuran, Besaran dan No. Soal
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Urutkan perubahan pada lampu pijar (sejenis senter)
16
a. Energi Kimia – energy listrik dan energy cahaya
Kunci b. Energi listrik – energy kimia dan energy cahaya
Jawaban c. Energi kimia – energy listrik – energy kalor dan energy cahaya
d. Energi Listrik – energy kimia - energy cahaya dan panaas
C
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat mengklasifikasi, Menghitung

dan Menerapkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi
dalam kehidupan sehari - hari

Indikator Soal
 Kemampuan Warga belajar menyelasaikan soal
dengan benar yang dialami dalam kehidupan
sehari-hari

21
 DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Menyebutkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Deskripsi Soal
 Membedakan Pengukuran, Besaran dan No. Soal
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Alat yang dapat mengubah energy gerak menjadi energy listrik adalah …..
17
a. Aki dan baterai
Kunci b. Baterai dan dinamo
Jawaban c. Aki dan generator
d. Dinamo dan generator
D
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat mengklasifikasi, Menghitung

dan Menerapkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi
dalam kehidupan sehari - hari

22
Indikator Soal
 Kemampuan Warga belajar menyelasaikan soal
dengan benar yang dialami dalam kehidupan
sehari-hari

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Menyebutkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Deskripsi Soal
 Membedakan Pengukuran, Besaran dan No. Soal
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi Ketika kedua telapak tangan yang digosok terus menerus merupakan perubahan
18
energy …..
Kunci a. Energi gerak menjadi energy cahaya
Jawaban b. Energi gerak menjadi energy panas
c. Energi panas menjadi energy listrik
B d. Energy listrik menjadi energy cahaya
23
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat mengklasifikasi, Menghitung

dan Menerapkan Pengukuran, Besaran dan
satuan,Suhu dan kalor, Usaha dan Energi
dalam kehidupan sehari - hari

Indikator Soal
 Kemampuan Warga belajar menyelasaikan soal
dengan benar yang dialami dalam kehidupan
sehari-hari

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Mengidetifikasi gejala alam biotik dan abiotic, ciri-
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia, Deskripsi Soal
sistem pencernaan pada manusia sistem 24
No. Soal
pernapasan, sistem reprodusi manusia, sistem Hubungan timbala balik antar komponen biotik (makluk hidup) dengan
19
saraf dan indra lingkungan yang memuat abiotic (bebda mati)
  Mmberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan Kunci Beberapa komponen yang berad diperairan
lingkungan, kepadatan populasi manusia, Jawaban 1. Ikan hiu,
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran 2. ikan gurame
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan B 3. Ikan tongkol
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan 4. Ikan sarden
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk 5. Ikan bandeng
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata 6. Ikan teri
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi 7. Ikan mas
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis. 8. Ikan pari
Komponen biotik yang khas pada air tawar adaalah
Indikator Pencapaian Kompetensi a. 1 dan 5
b. 2 dan 7
 Warga Belajar dapat menyebutkan gejala alam c. 3 dan 4
biotik dan abiotic d. 6 dan 8
 Warga Belajar dapat menyebutkan ciri – ciri
makluk hidup
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sistem gerak
pada manusia
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sitem
pencernaan pada manusia
 Menyebutkan sistem pernapasan pada manusia
 Menyebutkan sistem reprodusi pada manusia
 Sisitem saraf dan indra
 Memberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan,
 Memberi contoh kepadatan populasi manusia,
 pencemaran lingkungan,
 mekanisme peredaran darah,
 pemanfaatan bioteknologi,
 percobaan sistem pernapasan,
 gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan,
 manfaata perkembangbiakab tubuhan dan hewan 25
bagi kesejahteran manusia,
 percobaan fotosintesis.
Indikator Soal
 Melaporkaan gejala alam biotik dan abiotic, ciri-
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem
pernapasan, sistem reprodusi manusia dan sistem
saraf dan indra
 Melaporkan Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan, kepadatan populasi manusia,
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Melaporkan pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Mengidetifikasi gejala alam biotik dan abiotic, ciri- 26
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia, Deskripsi Soal
sistem pencernaan pada manusia sistem No. Soal
pernapasan, sistem reprodusi manusia, sistem
20
 saraf dan indra Joni melakukan penelitian komponen ekosistem di halaman sekolah, di peroleh
 Mmberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan Kunci data sebagai berikut
lingkungan, kepadatan populasi manusia, Jawaban 1. Rumput teki
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran 2. Semut merah
C
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan 3. Batu
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan 4. Pasir
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk 5. Tumbuhan cabai
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata 6. Kerikkil
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi 7. Batu bata
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis. 8. Belalang kayu
Dari data tersebut yang termasuk komponen abiotic
Indikator Pencapaian Kompetensi a. 1, 3 dan 5
b. 2, 4 dan 7
 Warga Belajar dapat menyebutkan gejala alam c. 3, 4 dan 7
biotik dan abiotic d. 1, 6 dan 8
 Warga Belajar dapat menyebutkan ciri – ciri
makluk hidup
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sistem gerak
pada manusia
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sitem
pencernaan pada manusia
 Menyebutkan sistem pernapasan pada manusia
 Menyebutkan sistem reprodusi pada manusia
 Sisitem saraf dan indra
 Memberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan,
 Memberi contoh kepadatan populasi manusia,
 pencemaran lingkungan,
 mekanisme peredaran darah,
 pemanfaatan bioteknologi,
 percobaan sistem pernapasan,
 gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, 27
 manfaata perkembangbiakab tubuhan dan hewan
bagi kesejahteran manusia,
 percobaan fotosintesis.
Indikator Soal
 Melaporkaan gejala alam biotik dan abiotic, ciri-
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem
pernapasan, sistem reprodusi manusia dan sistem
saraf dan indra
 Melaporkan Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan, kepadatan populasi manusia,
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Melaporkan pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Mengidetifikasi gejala alam biotik dan abiotic, ciri- 28
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia, Deskripsi Soal
sistem pencernaan pada manusia sistem No. Soal
pernapasan, sistem reprodusi manusia, sistem
21
 saraf dan indra Kemampuan makluk hidup untuk bertahan hidup agar tidak punah disebut……
 Mmberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan Kunci a. Bernapas
lingkungan, kepadatan populasi manusia, Jawaban b. Bergerak
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran c. Bereproduksi
C
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan d. Adaptasi
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat menyebutkan gejala alam

biotik dan abiotic
 Warga Belajar dapat menyebutkan ciri – ciri
makluk hidup
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sistem gerak
pada manusia
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sitem
pencernaan pada manusia
 Menyebutkan sistem pernapasan pada manusia
 Menyebutkan sistem reprodusi pada manusia
 Sisitem saraf dan indra
 Memberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan,
 Memberi contoh kepadatan populasi manusia,
 pencemaran lingkungan,
 mekanisme peredaran darah,
 pemanfaatan bioteknologi,
 percobaan sistem pernapasan,
 gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, 29
 manfaata perkembangbiakab tubuhan dan hewan
bagi kesejahteran manusia,
 percobaan fotosintesis.
Indikator Soal
 Melaporkaan gejala alam biotik dan abiotic, ciri-
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem
pernapasan, sistem reprodusi manusia dan sistem
saraf dan indra
 Melaporkan Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan, kepadatan populasi manusia,
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Melaporkan pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Mengidetifikasi gejala alam biotik dan abiotic, ciri- 30
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia, Deskripsi Soal
sistem pencernaan pada manusia sistem No. Soal
pernapasan, sistem reprodusi manusia, sistem Pernyataan berikut adalah ciri- ciri makluk hudup
22
 saraf dan indra 1. Memerlukan oksigen
 Mmberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan Kunci 2. Berkembangbiak
lingkungan, kepadatan populasi manusia, Jawaban 3. Peka terhadap rangsangan
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran 4. Dapat berbicara
C
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan Yang bukan termasuk ciri makluk hidup adalah….
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan a. 1
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk b. 2
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata c. 3
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi d. 4
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat menyebutkan gejala alam

biotik dan abiotic
 Warga Belajar dapat menyebutkan ciri – ciri
makluk hidup
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sistem gerak
pada manusia
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sitem
pencernaan pada manusia
 Menyebutkan sistem pernapasan pada manusia
 Menyebutkan sistem reprodusi pada manusia
 Sisitem saraf dan indra
 Memberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan,
 Memberi contoh kepadatan populasi manusia,
 pencemaran lingkungan,
 mekanisme peredaran darah,
 pemanfaatan bioteknologi,
 percobaan sistem pernapasan,
 gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, 31
 manfaata perkembangbiakab tubuhan dan hewan
bagi kesejahteran manusia,
 percobaan fotosintesis.
Indikator Soal
 Melaporkaan gejala alam biotik dan abiotic, ciri-
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem
pernapasan, sistem reprodusi manusia dan sistem
saraf dan indra
 Melaporkan Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan, kepadatan populasi manusia,
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Melaporkan pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Mengidetifikasi gejala alam biotik dan abiotic, ciri- 32
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia, Deskripsi Soal
sistem pencernaan pada manusia sistem No. Soal
pernapasan, sistem reprodusi manusia, sistem
23
 saraf dan indra
 Mmberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan, kepadatan populasi manusia,
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.
Indikator Pencapaian Kompetensi
Ketika kita berjalan, secara refleks tangan dan kaki kita bergerak seiring dan
Kunci seirama. Gerakan itu disebabkan antara tulang yang satu dengan tulang yang
Jawaban lain terjadi hubungan yang sebut sendi. Jenis sendi yang digunakan pada saat
berjalan adalah……
B
a. Sendi pelana dan sendi ensel
b. Sendi ensel dan sendi peluru
c. Sendi putar dan sendi pelana
d. Sendi peluru dan sendi putar

 Warga Belajar dapat menyebutkan gejala alam

biotik dan abiotic
 Warga Belajar dapat menyebutkan ciri – ciri
makluk hidup
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sistem gerak
pada manusia
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sitem
pencernaan pada manusia
 Menyebutkan sistem pernapasan pada manusia
 Menyebutkan sistem reprodusi pada manusia
 Sisitem saraf dan indra
 Memberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan,
 Memberi contoh kepadatan populasi manusia,
 pencemaran lingkungan,
 mekanisme peredaran darah,
 pemanfaatan bioteknologi,
 percobaan sistem pernapasan,
 gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, 33
 manfaata perkembangbiakab tubuhan dan hewan
bagi kesejahteran manusia,
 percobaan fotosintesis.
Indikator Soal
 Melaporkaan gejala alam biotik dan abiotic, ciri-
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem
pernapasan, sistem reprodusi manusia dan sistem
saraf dan indra
 Melaporkan Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan, kepadatan populasi manusia,
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Melaporkan pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Mengidetifikasi gejala alam biotik dan abiotic, ciri- 34
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia, Deskripsi Soal
sistem pencernaan pada manusia sistem No. Soal
pernapasan, sistem reprodusi manusia, sistem Urutkan sistem pencernaan manusia yang benar adalah..
24
 saraf dan indra a. Mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar
 Mmberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan Kunci b. Mulut, lambung, kerongkongan, usus halus, usus besar
lingkungan, kepadatan populasi manusia, Jawaban c. Mulut, kerongkongan,usus besar, usus halus, lambung
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran d. Mulut, kerongkongan, lambung, usus besar, usus halus
D
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat menyebutkan gejala alam

biotik dan abiotic
 Warga Belajar dapat menyebutkan ciri – ciri
makluk hidup
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sistem gerak
pada manusia
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sitem
pencernaan pada manusia
 Menyebutkan sistem pernapasan pada manusia
 Menyebutkan sistem reprodusi pada manusia
 Sisitem saraf dan indra
 Memberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan,
 Memberi contoh kepadatan populasi manusia,
 pencemaran lingkungan,
 mekanisme peredaran darah,
 pemanfaatan bioteknologi,
 percobaan sistem pernapasan,
 gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, 35
 manfaata perkembangbiakab tubuhan dan hewan
bagi kesejahteran manusia,
 percobaan fotosintesis.
Indikator Soal
 Melaporkaan gejala alam biotik dan abiotic, ciri-
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem
pernapasan, sistem reprodusi manusia dan sistem
saraf dan indra
 Melaporkan Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan, kepadatan populasi manusia,
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Melaporkan pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Mengidetifikasi gejala alam biotik dan abiotic, ciri- 36
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia, Deskripsi Soal
sistem pencernaan pada manusia sistem No. Soal
pernapasan, sistem reprodusi manusia, sistem
25
 saraf dan indra Urutkan sistem pernapasan manusia yang benar adalah..
 Mmberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan Kunci a. Rongga hidung, trakea, laring, brongkus, alveulus
lingkungan, kepadatan populasi manusia, Jawaban b. Rongga hidung, trakea, laring, alveulus, brongkus
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran c. Rongga hidung, trakea, alveulus, alveulus, laring
D
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan d. Rongga hidung, laring, trakea, brongkus, alveulus
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat menyebutkan gejala alam

biotik dan abiotic
 Warga Belajar dapat menyebutkan ciri – ciri
makluk hidup
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sistem gerak
pada manusia
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sitem
pencernaan pada manusia
 Menyebutkan sistem pernapasan pada manusia
 Menyebutkan sistem reprodusi pada manusia
 Sisitem saraf dan indra
 Memberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan,
 Memberi contoh kepadatan populasi manusia,
 pencemaran lingkungan,
 mekanisme peredaran darah,
 pemanfaatan bioteknologi,
 percobaan sistem pernapasan,
 gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, 37
 manfaata perkembangbiakab tubuhan dan hewan
bagi kesejahteran manusia,
 percobaan fotosintesis.
Indikator Soal
 Melaporkaan gejala alam biotik dan abiotic, ciri-
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem
pernapasan, sistem reprodusi manusia dan sistem
saraf dan indra
 Melaporkan Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan, kepadatan populasi manusia,
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Melaporkan pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Mengidetifikasi gejala alam biotik dan abiotic, ciri- 38
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia, Deskripsi Soal
sistem pencernaan pada manusia sistem No. Soal
pernapasan, sistem reprodusi manusia, sistem Fungsi dari testis pada alat reproduksi pria adalah…
26
 saraf dan indra a. Penghassil sperma
 Mmberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan Kunci b. Saluran sperma
lingkungan, kepadatan populasi manusia, Jawaban c. Penghasil ovum
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran d. Alat kopulasi
A
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat menyebutkan gejala alam

biotik dan abiotic
 Warga Belajar dapat menyebutkan ciri – ciri
makluk hidup
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sistem gerak
pada manusia
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sitem
pencernaan pada manusia
 Menyebutkan sistem pernapasan pada manusia
 Menyebutkan sistem reprodusi pada manusia
 Sisitem saraf dan indra
 Memberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan,
 Memberi contoh kepadatan populasi manusia,
 pencemaran lingkungan,
 mekanisme peredaran darah,
 pemanfaatan bioteknologi,
 percobaan sistem pernapasan,
 gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, 39
 manfaata perkembangbiakab tubuhan dan hewan
bagi kesejahteran manusia,
 percobaan fotosintesis.
Indikator Soal
 Melaporkaan gejala alam biotik dan abiotic, ciri-
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem
pernapasan, sistem reprodusi manusia dan sistem
saraf dan indra
 Melaporkan Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan, kepadatan populasi manusia,
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Melaporkan pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Mengidetifikasi gejala alam biotik dan abiotic, ciri- 40
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem No. Soal Deskripsi Soal
pernapasan, sistem reprodusi manusia, sistem
27
 saraf dan indra
 Mmberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan Kunci
lingkungan, kepadatan populasi manusia, Jawaban
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
D
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.
Oviduk dan uterus di tunjukan oleh nomor ….
Indikator Pencapaian Kompetensi a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
 Warga Belajar dapat menyebutkan gejala alam c. 1 dan 3
biotik dan abiotic d. 2 dan 4
 Warga Belajar dapat menyebutkan ciri – ciri
makluk hidup
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sistem gerak
pada manusia
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sitem
pencernaan pada manusia
 Menyebutkan sistem pernapasan pada manusia
 Menyebutkan sistem reprodusi pada manusia
 Sisitem saraf dan indra
 Memberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan,
 Memberi contoh kepadatan populasi manusia,
 pencemaran lingkungan,
 mekanisme peredaran darah,
 pemanfaatan bioteknologi,
 percobaan sistem pernapasan,
 gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, 41
 manfaata perkembangbiakab tubuhan dan hewan
bagi kesejahteran manusia,
 percobaan fotosintesis.
Indikator Soal
 Melaporkaan gejala alam biotik dan abiotic, ciri-
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem
pernapasan, sistem reprodusi manusia dan sistem
saraf dan indra
 Melaporkan Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan, kepadatan populasi manusia,
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Melaporkan pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Mengidetifikasi gejala alam biotik dan abiotic, ciri- 42
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem No. Soal Deskripsi Soal
pernapasan, sistem reprodusi manusia, sistem
28
 saraf dan indra
 Mmberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan Kunci
lingkungan, kepadatan populasi manusia, Jawaban
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
C
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.
Gambar diatas merupakan indra ….
Indikator Pencapaian Kompetensi a. Indra pencium
b. Indra perasa
 Warga Belajar dapat menyebutkan gejala alam c. Idara pendengar
biotik dan abiotic d. Indara perasa dan indra pendengar
 Warga Belajar dapat menyebutkan ciri – ciri
makluk hidup
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sistem gerak
pada manusia
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sitem
pencernaan pada manusia
 Menyebutkan sistem pernapasan pada manusia
 Menyebutkan sistem reprodusi pada manusia
 Sisitem saraf dan indra
 Memberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan,
 Memberi contoh kepadatan populasi manusia,
 pencemaran lingkungan,
 mekanisme peredaran darah,
 pemanfaatan bioteknologi,
 percobaan sistem pernapasan,
 gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, 43
 manfaata perkembangbiakab tubuhan dan hewan
bagi kesejahteran manusia,
 percobaan fotosintesis.
Indikator Soal
 Melaporkaan gejala alam biotik dan abiotic, ciri-
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem
pernapasan, sistem reprodusi manusia dan sistem
saraf dan indra
 Melaporkan Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan, kepadatan populasi manusia,
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Melaporkan pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Mengidetifikasi gejala alam biotik dan abiotic, ciri- 44
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem No. Soal Deskripsi Soal
pernapasan, sistem reprodusi manusia, sistem
29
 saraf dan indra
 Mmberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan Kunci
lingkungan, kepadatan populasi manusia, Jawaban
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
B
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi Gambar diatas merupakan indra ….
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis. a. Indra pencium
b. Indra perasa
Indikator Pencapaian Kompetensi c. Idara pendengar
d. Indara perasa dan indra pendengar
 Warga Belajar dapat menyebutkan gejala alam
biotik dan abiotic
 Warga Belajar dapat menyebutkan ciri – ciri
makluk hidup
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sistem gerak
pada manusia
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sitem
pencernaan pada manusia
 Menyebutkan sistem pernapasan pada manusia
 Menyebutkan sistem reprodusi pada manusia
 Sisitem saraf dan indra
 Memberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan,
 Memberi contoh kepadatan populasi manusia,
 pencemaran lingkungan,
 mekanisme peredaran darah,
 pemanfaatan bioteknologi,
 percobaan sistem pernapasan,
 gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, 45
 manfaata perkembangbiakab tubuhan dan hewan
bagi kesejahteran manusia,
 percobaan fotosintesis.
Indikator Soal
 Melaporkaan gejala alam biotik dan abiotic, ciri-
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem
pernapasan, sistem reprodusi manusia dan sistem
saraf dan indra
 Melaporkan Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan, kepadatan populasi manusia,
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Melaporkan pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Mengidetifikasi gejala alam biotik dan abiotic, ciri- 46
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem No. Soal Deskripsi Soal
pernapasan, sistem reprodusi manusia, sistem
30
 saraf dan indra Hubugan interaksi yang dapat terjadi antara singa dan kerbau pada ekosistem
 Mmberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan Kunci tersebut adalah…
lingkungan, kepadatan populasi manusia, Jawaban a. Simbiosis komensalisme
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran b. Simbiosis mutualisme
C
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan c. Predasi
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan d. Kompetisi
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat menyebutkan gejala alam

biotik dan abiotic
 Warga Belajar dapat menyebutkan ciri – ciri
makluk hidup
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sistem gerak
pada manusia
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sitem
pencernaan pada manusia
 Menyebutkan sistem pernapasan pada manusia
 Menyebutkan sistem reprodusi pada manusia
 Sisitem saraf dan indra
 Memberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan,
 Memberi contoh kepadatan populasi manusia,
 pencemaran lingkungan,
 mekanisme peredaran darah,
 pemanfaatan bioteknologi,
 percobaan sistem pernapasan,
 gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, 47
 manfaata perkembangbiakab tubuhan dan hewan
bagi kesejahteran manusia,
 percobaan fotosintesis.
Indikator Soal
 Melaporkaan gejala alam biotik dan abiotic, ciri-
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem
pernapasan, sistem reprodusi manusia dan sistem
saraf dan indra
 Melaporkan Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan, kepadatan populasi manusia,
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Melaporkan pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Mengidetifikasi gejala alam biotik dan abiotic, ciri- 48
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem No. Soal Deskripsi Soal
pernapasan, sistem reprodusi manusia, sistem Perhatian grafik kepadatan populasi manusia
31
 saraf dan indra
 Mmberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan Kunci
lingkungan, kepadatan populasi manusia, Jawaban
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
D
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan Berdasarkan grafik tersebut jumlah populasi terbanyak pada tahun….
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk a. 2004 dan 2010
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata b. 2005 dan 2007
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi c. 2006 dan 2008
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis. d. 2009 dan 2010
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat menyebutkan gejala alam

biotik dan abiotic
 Warga Belajar dapat menyebutkan ciri – ciri
makluk hidup
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sistem gerak
pada manusia
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sitem
pencernaan pada manusia
 Menyebutkan sistem pernapasan pada manusia
 Menyebutkan sistem reprodusi pada manusia
 Sisitem saraf dan indra
 Memberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan,
 Memberi contoh kepadatan populasi manusia,
 pencemaran lingkungan,
 mekanisme peredaran darah,
 pemanfaatan bioteknologi,
 percobaan sistem pernapasan,
 gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, 49
 manfaata perkembangbiakab tubuhan dan hewan
bagi kesejahteran manusia,
 percobaan fotosintesis.
Indikator Soal
 Melaporkaan gejala alam biotik dan abiotic, ciri-
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem
pernapasan, sistem reprodusi manusia dan sistem
saraf dan indra
 Melaporkan Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan, kepadatan populasi manusia,
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Melaporkan pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Mengidetifikasi gejala alam biotik dan abiotic, ciri- 50
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem No. Soal Deskripsi Soal
pernapasan, sistem reprodusi manusia, sistem
32
 saraf dan indra Pencemaran yang terjadi karena timbunan logam berat termasuk dalam
 Mmberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan Kunci pencemaran….
lingkungan, kepadatan populasi manusia, Jawaban a. Biologis
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran b. Kimiawi
B
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan c. Fisik
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan d. Tanah
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat menyebutkan gejala alam

biotik dan abiotic
 Warga Belajar dapat menyebutkan ciri – ciri
makluk hidup
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sistem gerak
pada manusia
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sitem
pencernaan pada manusia
 Menyebutkan sistem pernapasan pada manusia
 Menyebutkan sistem reprodusi pada manusia
 Sisitem saraf dan indra
 Memberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan,
 Memberi contoh kepadatan populasi manusia,
 pencemaran lingkungan,
 mekanisme peredaran darah,
 pemanfaatan bioteknologi,
 percobaan sistem pernapasan,
 gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, 51
 manfaata perkembangbiakab tubuhan dan hewan
bagi kesejahteran manusia,
 percobaan fotosintesis.
Indikator Soal
 Melaporkaan gejala alam biotik dan abiotic, ciri-
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem
pernapasan, sistem reprodusi manusia dan sistem
saraf dan indra
 Melaporkan Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan, kepadatan populasi manusia,
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Melaporkan pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Mengidetifikasi gejala alam biotik dan abiotic, ciri- 52
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem No. Soal Deskripsi Soal
pernapasan, sistem reprodusi manusia, sistem
33
 saraf dan indra
 Mmberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan Kunci
lingkungan, kepadatan populasi manusia, Jawaban
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
A
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.
Indikator Pencapaian Kompetensi
Dari gambar diatas merupakan mekanisme ….
 Warga Belajar dapat menyebutkan gejala alam a. Peredaran dara
biotik dan abiotic b. Peredaran kimiawi
 Warga Belajar dapat menyebutkan ciri – ciri c. Peredaran fisik
makluk hidup d. Peredaran tanah
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sistem gerak
pada manusia
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sitem
pencernaan pada manusia
 Menyebutkan sistem pernapasan pada manusia
 Menyebutkan sistem reprodusi pada manusia
 Sisitem saraf dan indra
 Memberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan,
 Memberi contoh kepadatan populasi manusia,
 pencemaran lingkungan,
 mekanisme peredaran darah,
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan,
 manfaata perkembangbiakab tubuhan dan hewan
bagi kesejahteran manusia,
 percobaan fotosintesis.
53
Indikator Soal
 Melaporkaan gejala alam biotik dan abiotic, ciri-
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem
pernapasan, sistem reprodusi manusia dan sistem
saraf dan indra
 Melaporkan Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan, kepadatan populasi manusia,
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Melaporkan pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Mengidetifikasi gejala alam biotik dan abiotic, ciri- 54
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem No. Soal Deskripsi Soal
pernapasan, sistem reprodusi manusia, sistem
34
 saraf dan indra Upaya mengatasi pencemaran lingkungan adalah….
 Mmberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan Kunci a. Membuang sampa sembarangan
lingkungan, kepadatan populasi manusia, Jawaban b. Kenderanan bermotor yang berasap tebal
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran c. Membuang sampa pada tempatnya
C
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan d. Peredaran tanah
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat menyebutkan gejala alam

biotik dan abiotic
 Warga Belajar dapat menyebutkan ciri – ciri
makluk hidup
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sistem gerak
pada manusia
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sitem
pencernaan pada manusia
 Menyebutkan sistem pernapasan pada manusia
 Menyebutkan sistem reprodusi pada manusia
 Sisitem saraf dan indra
 Memberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan,
 Memberi contoh kepadatan populasi manusia,
 pencemaran lingkungan,
 mekanisme peredaran darah,
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan,
 manfaata perkembangbiakab tubuhan dan hewan
bagi kesejahteran manusia,
 percobaan fotosintesis.
55
Indikator Soal
 Melaporkaan gejala alam biotik dan abiotic, ciri-
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem
pernapasan, sistem reprodusi manusia dan sistem
saraf dan indra
 Melaporkan Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan, kepadatan populasi manusia,
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Melaporkan pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Mengidetifikasi gejala alam biotik dan abiotic, ciri- 56
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem No. Soal Deskripsi Soal
pernapasan, sistem reprodusi manusia, sistem
35
 saraf dan indra Upaya mengatasi pencemaran lingkungan Kecuali ….
 Mmberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan Kunci a. Membersikan lingkungan
lingkungan, kepadatan populasi manusia, Jawaban b. Mengurangi Kenderanan bermotor yang berasap tebal
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran c. Membuang sampa pada tempatnya
D
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan d. Membuang sampa di sungai
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat menyebutkan gejala alam

biotik dan abiotic
 Warga Belajar dapat menyebutkan ciri – ciri
makluk hidup
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sistem gerak
pada manusia
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sitem
pencernaan pada manusia
 Menyebutkan sistem pernapasan pada manusia
 Menyebutkan sistem reprodusi pada manusia
 Sisitem saraf dan indra
 Memberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan,
 Memberi contoh kepadatan populasi manusia,
 pencemaran lingkungan,
 mekanisme peredaran darah,
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan,
 manfaata perkembangbiakab tubuhan dan hewan
bagi kesejahteran manusia,
 percobaan fotosintesis.
57
 pemanfaatan bioteknologi
 sistem pernapasan
Indikator Soal
 Melaporkaan gejala alam biotik dan abiotic, ciri-
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem
pernapasan, sistem reprodusi manusia dan sistem
saraf dan indra
 Melaporkan Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan, kepadatan populasi manusia,
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Melaporkan pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Mengidetifikasi gejala alam biotik dan abiotic, ciri- 58
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem No. Soal Deskripsi Soal
pernapasan, sistem reprodusi manusia, sistem
36
 saraf dan indra Perkembangbiakab tumbuhan dan hewan bagi kebutuhan manusia seperti ….
 Mmberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan Kunci Kecuali…
lingkungan, kepadatan populasi manusia, Jawaban a. Singkong (ubi kayau)
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran b. Ayam menetas
D
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan c. Sapi yang beranak
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan d. Membangun rumah
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat menyebutkan gejala alam

biotik dan abiotic
 Warga Belajar dapat menyebutkan ciri – ciri
makluk hidup
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sistem gerak
pada manusia
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sitem
pencernaan pada manusia
 Menyebutkan sistem pernapasan pada manusia
 Menyebutkan sistem reprodusi pada manusia
 Sisitem saraf dan indra
 Memberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan,
 Memberi contoh kepadatan populasi manusia,
 pencemaran lingkungan,
 mekanisme peredaran darah,
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan,
 manfaata perkembangbiakan tubuhan dan hewan
bagi kesejahteran manusia,
 percobaan fotosintesis.
59
 pemanfaatan bioteknologi
 sistem pernapasan
Indikator Soal
 Melaporkaan gejala alam biotik dan abiotic, ciri-
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem
pernapasan, sistem reprodusi manusia dan sistem
saraf dan indra
 Melaporkan Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan, kepadatan populasi manusia,
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Melaporkan pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Mengidetifikasi gejala alam biotik dan abiotic, ciri- 60
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem No. Soal Deskripsi Soal
pernapasan, sistem reprodusi manusia, sistem
37
 saraf dan indra Yang tidak diperlukan dalam proses fotosintesis adalah
 Mmberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan Kunci a. air
lingkungan, kepadatan populasi manusia, Jawaban b. Oksigen
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran c. Karbon dioksida
B
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan d. Sinar matahari
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat menyebutkan gejala alam

biotik dan abiotic
 Warga Belajar dapat menyebutkan ciri – ciri
makluk hidup
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sistem gerak
pada manusia
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sitem
pencernaan pada manusia
 Menyebutkan sistem pernapasan pada manusia
 Menyebutkan sistem reprodusi pada manusia
 Sisitem saraf dan indra
 Memberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan,
 Memberi contoh kepadatan populasi manusia,
 pencemaran lingkungan,
 mekanisme peredaran darah,
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan,
 manfaata perkembangbiakan tubuhan dan hewan
bagi kesejahteran manusia,
 percobaan fotosintesis.
61
 pemanfaatan bioteknologi
 sistem pernapasan
Indikator Soal
 Melaporkaan gejala alam biotik dan abiotic, ciri-
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem
pernapasan, sistem reprodusi manusia dan sistem
saraf dan indra
 Melaporkan Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan, kepadatan populasi manusia,
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Melaporkan pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Mengidetifikasi gejala alam biotik dan abiotic, ciri- 62
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem No. Soal Deskripsi Soal
pernapasan, sistem reprodusi manusia, sistem
38
 saraf dan indra Prinsip – prinsip yang digunakan pada bioteknologi moderen adalah…..
 Mmberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan Kunci a. Biomolekuler
lingkungan, kepadatan populasi manusia, Jawaban b. Biokimia
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran c. Genetika
D
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan d. Semua jawaban benar
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.
Indikator Pencapaian Kompetensi

 Warga Belajar dapat menyebutkan gejala alam

biotik dan abiotic
 Warga Belajar dapat menyebutkan ciri – ciri
makluk hidup
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sistem gerak
pada manusia
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sitem
pencernaan pada manusia
 Menyebutkan sistem pernapasan pada manusia
 Menyebutkan sistem reprodusi pada manusia
 Sisitem saraf dan indra
 Memberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan,
 Memberi contoh kepadatan populasi manusia,
 pencemaran lingkungan,
 mekanisme peredaran darah,
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan,
 manfaata perkembangbiakan tubuhan dan hewan
bagi kesejahteran manusia,
 percobaan fotosintesis.
63
 pemanfaatan bioteknologi
 sistem pernapasan
Indikator Soal
 Melaporkaan gejala alam biotik dan abiotic, ciri-
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem
pernapasan, sistem reprodusi manusia dan sistem
saraf dan indra
 Melaporkan Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan, kepadatan populasi manusia,
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Melaporkan pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Mengidetifikasi gejala alam biotik dan abiotic, ciri- 64
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem No. Soal Deskripsi Soal
pernapasan, sistem reprodusi manusia, sistem
39
 saraf dan indra Perhatikan orgaan-organ pernapasan berikut ini
 Mmberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan Kunci 1. Alveolus
lingkungan, kepadatan populasi manusia, Jawaban 2. Bronkiolus
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran 3. Bronkus
C
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan 4. Hidung
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan 5. Laring
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk 6. Trakea
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata Urutan yang benar adalah…
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi a. 4, 3, 2, 5, 6. 1
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis. b. 4, 5, 3, 2, 6, 1
c. 4, 5, 6, 3, 2, 1
Indikator Pencapaian Kompetensi d. 4, 6, 5, 2, 3, 1
 Warga Belajar dapat menyebutkan gejala alam
biotik dan abiotic
 Warga Belajar dapat menyebutkan ciri – ciri
makluk hidup
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sistem gerak
pada manusia
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sitem
pencernaan pada manusia
 Menyebutkan sistem pernapasan pada manusia
 Menyebutkan sistem reprodusi pada manusia
 Sisitem saraf dan indra
 Memberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan,
 Memberi contoh kepadatan populasi manusia,
 pencemaran lingkungan,
 mekanisme peredaran darah,
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan,
 manfaata perkembangbiakan tubuhan dan hewan
bagi kesejahteran manusia,
 percobaan fotosintesis.
65
 pemanfaatan bioteknologi
 sistem pernapasan
Indikator Soal
 Melaporkaan gejala alam biotik dan abiotic, ciri-
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem
pernapasan, sistem reprodusi manusia dan sistem
saraf dan indra
 Melaporkan Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan, kepadatan populasi manusia,
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Melaporkan pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021

Nama Sekolah : PKBM Tenangeli Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :

Mata Pelajaran : IPA Pusat Kegiatan Belajar
Kurikulum : 2013 Jefri Tung Pas, S.Si Masyarakat

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi:

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
 Mengidetifikasi gejala alam biotik dan abiotic, ciri- 66
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem No. Soal Deskripsi Soal
pernapasan, sistem reprodusi manusia, sistem
40
 saraf dan indra
 Mmberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan Kunci
lingkungan, kepadatan populasi manusia, Jawaban
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
C
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata Gambar diatas menggunakan indra …
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi a. Perasa
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis. b. Pencium
Indikator Pencapaian Kompetensi c. Pendengar
d. Perasa dan pencium
 Warga Belajar dapat menyebutkan gejala alam
biotik dan abiotic
 Warga Belajar dapat menyebutkan ciri – ciri
makluk hidup
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sistem gerak
pada manusia
 Warga Belajar dapat menyebutkan Sitem
pencernaan pada manusia
 Menyebutkan sistem pernapasan pada manusia
 Menyebutkan sistem reprodusi pada manusia
 Sisitem saraf dan indra
 Memberi contoh Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan,
 Memberi contoh kepadatan populasi manusia,
 pencemaran lingkungan,
 mekanisme peredaran darah,
 Menganalisis pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan,
 manfaata perkembangbiakan tubuhan dan hewan
bagi kesejahteran manusia,
 percobaan fotosintesis.
67
 pemanfaatan bioteknologi
 sistem pernapasan
Indikator Soal
 Melaporkaan gejala alam biotik dan abiotic, ciri-
ciri makluk hidup, sistem gerak pada manusia,
sistem pencernaan pada manusia sistem
pernapasan, sistem reprodusi manusia dan sistem
saraf dan indra
 Melaporkan Interaksi antar makluk hidup dan
lingkungan, kepadatan populasi manusia,
pencemaran lingkungan, mekanisme peredaran
darah, pemanfaatan bioteknologi, percobaan
sistem pernapasan, gerak pada tumbuhan
 Melaporkan pengelolaan linggkungan untuk
mengatasi pencemaran limgkungan, manfaata
perkembangbiakab tubuhan dan hewan bagi
kesejahteran manusia, percobaan fotosintesis.

68