RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(Sesuai SK Dirjen Pendis No. 5164/2018 tentang Juknis Penyusunan RPP

dan KMA 183 tahun 2019)

Nama Madrasah : MI MISABAHUL FALAH DUREN MEKAR

Kelas/Semester : VI/ Ganjil
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Tema : Qada Dan Kadar-Ku
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Waktu : 4 x pertemuan ( 1 x 40 menit)

A. Tujuan Pembelajaran E. Metode/Model

Target yang diharapkan setelah pembelajaran - Ceramah, diskusi, tanya jawab, resitasi
siswa dapat: - Model pembelajaran cooperative lear-ning
 Menumbuh kembangkan akidah melalui F. Media/Sumber Belajar
pemberian, pemupukan, dan pengembangan - Buku Akidah Akhlak kelas VI
pengetahuan, penghayatan, pengamalan,
pembiasaan, serta pengalaman peserta didik G. Kegiatan Pembelajaran
tentang akidah Islam sehingga menjadi
manusia muslim yang terus berkembang Pendahuluan:
keimanan dan ketakwaannya kepada Allah • Salam dan doa
swt.; • Apersepsi
 Mewujudkan manusia Indonesia yang
berakhlak mulia dan menghindari akhlak Kegiatan Inti:
tercela dalam kehidupan sehari-hari baik Mengamati
dalam kehidupan individu maupun sosial,  Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang Akhlak-Ku
sebagai manifestasi dari ajaran dan nilai- (Pemaaf, Tanggung Jawab, Adil, Dan Bijaksana)
nilai akidah Islam.  Peserta didik mengamati gambar tentang Akhlak-Ku
B. Kompetensi Dasar (Pemaaf, Tanggung Jawab, Adil, Dan Bijaksana)
1.4. Menerima kebenaran perintah Allah Swt
untuk memiliki sikap pemaaf, tanggung Menanya
jawab, adil, dan bijaksana Melalui stimulus guru, peserta didik menanyakan tentang
2.4. Menunjukkan sifat pemaaf, tanggung  Apa yang mereka lakukan?
jawab, adil, dan bijaksana dalam kehidupan
 Apa tujuan mereka?
sehari-hari
 Sikap apa yang mereka tunjukkan?
3.4. Menerapkan sifat pemaaf, tanggung jawab,
adil, dan bijaksana dalam kehidupan
Membaca
seharihari
Buku bacaan terkait Akhlak-Ku (Pemaaf, Tanggung Jawab,
4.4. Mengomunikasikan pengalaman dalam
Adil, Dan Bijaksana)
menerapkan sifat pemaaf, tanggung jawab,
adil, dan bijaksana dalam kehidupan sehari-
Mengeksplorasi
hari
Peserta didik melalui kelompoknya, berdiskusi tentang
C. Indikator
 Keadaan yang menggambarkan setiap perilaku terpuji secara
1.4.1 Siswa menerima kebenaran perintah
umum di sekitar lingkungan kalian (Madrasah dan Rumah)
Allah Swt untuk memiliki sikap pemaaf,
tanggung jawab, adil, dan bijaksana
Mengasosiasi
2.4.1 Siswa menunjukkan sifat pemaaf,
Membuat kesimpulan tentang
tanggung jawab, adil, dan bijaksana
Akhlak-Ku (Pemaaf, Tanggung Jawab, Adil, Dan Bijaksana)
dalam kehidupan sehari-hari
3.4.1 Siswa menerapkan sifat pemaaf,
Mengkomunikasikan
tanggung jawab, adil, dan bijaksana
Peserta didik mempresentasikan
dalam kehidupan seharihari
Hasil diskusi kelompok di hadapan kelompok lain
4.4.1 Siswa mampu mempresentasikan
pengalaman dalam menerapkan sifat
Penutup
pemaaf, tanggung jawab, adil, dan
 Guru dan siswa menyimpulkan
bijaksana dalam kehidupan sehari-hari
 Melakukan refleksi/tanya jawab,penugasan dan informasi
materi berikutnya
  Berdoa
D. Materi H. Penilaian
Akhlak-Ku Non tes
(Pemaaf, Tanggung Jawab, Adil, Dan - Sikap, melalui observasi, pengamatan
Bijaksana) Tes (pengetahuan/keterampilan)
- Pilihan Ganda (PG), isian dan uraian
- Unjuk kerja

Depok, Juli 2022

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Marsanih, S.Pd.I Marsanih, S.Pd.I

NIP. 196408051993032002 NIP. 196408051993032002