NAMA : GALUH HEGMATIYAR NOURILLAH

NIM : 220351917667

KELAS : IPA 2

AKSI NYATA – TOPIK 6 (LESSON PLAN)

1. Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari

konsep RPP/Lesson plan, khususnya pesnyusunan, evaluasi, dan

refleksi?

Jawab:

Banyak pemahaman yang saya dapatkan dari topik 6 ini, salah satunya

adalah saya baru mengetahui bahwa nama lain RPP adalah lesson plan

atau RPP sama dengan lesson plan. Karena sebelumnya saya menganggap

bahwa RPP dan lesson plan adalah dua hal yang berbeda. Saya mengira

bahwa RPP lebih lengkap daripada lesson plan, tapi ternyata keduanya

adalah hal yang sama. Selain itu dengan belajar menyusun RPP yang baik

dan benar ini saya baru mengetahui, bahwa penting bagi guru untuk

menuliskan ranh apa yang ingin dicapai dalam pembelajaran misalnya

kognitif, afektif, atau pesikomotor. Dengan diberi keterangan dalam RPP,

maka ketika kita terjun dalam dunia pengajaran maka kita tidak akan

melupakan aspek yang akan dicapai. Selain itu, dari mempelajari RPP ini,

saya jadi mengetahui perbedaan komponen dalam RPP menurut

Permendikbud No 103 Tahun 2014, menurut UU No 23 tahun 2016,

komponen RPP gabungan, dan komponen RPP menurut Surat Edaran

Mendikbud No 14 tahun 2019. Sebenarnya dalam proses penyusunannya,

kita bisa bebas menggunakan aturan /pedoman yang mana sesuai dengan
 kebutuhan, akan tetapi dalam menyusun RPP harus ada rujukan yang

digunakan. Selain itu, dalam menyusun Tujuan pembelajaran harus

mengandung komponen a+b+c+d, a (audience yakni siswa); b (behavior

yakni perilaku yang dilakukan saat pembelajaran misalnya adalah dapat

menganalisis/melakukan/mendeskripsikan...); c (condition yakni kondisi

peserta didik sebelum dan sesudah melakukan pembelajaran, misalnya:

diberikan beberapa pertanyaan...); dan d (degree yakni pencapaian dalam

pembelajaran misalnya adalah “...dengan tepat”). Begitu juga ketika kita

menyusun rubrik penilaian peserta didik, karena kebutuhan dan gaya

belajar tiap individu berbeda maka dapat kita siasati dalam rubrik

penilaian.

2. Bagian manakan dari konsep RPP/Lesson Plan, khususnya

pesnyusunan, evaluasi, dan refleksi yang paling menantang untuk

dilakukan saat PPL 1 disekolah?

Jawab:

Karena saya belum melaksanakan PPL, jadi perkiraan saya dalam

menyusun asesmen terutama rubrik penilaian untuk menyikapi kebutuhan

dan gaya belajar yang berbeda tiap individu.

3. Hal-hal lain apakah yang ingin Anda pelajari terkait dengan

RPP/Lesson Plan khususnya pesnyusunan, evaluasi, dan refleksi?

Jawab:

Hal lain yang ingin saya pelajari lebih dalam adalah tentang asesmen

peserta didik.