Aksi Nyata

Praktik Model
Refleksi
Situasi-Makna-Aksi
Topik : Refleksi Diri
Disusun Oleh :

WANTETA SATRIA, S.Pd.

SMKN 1 BENAI
Kabupaten Kuantan Singingi
Provinsi Riau
 Model Refleksi

SITUASI MAKNA AKSI

Menanyakan Mencari tahu Menentukan ‘apa
“apa yang “apa pelajaran yang harus saya
terjadi” yang saya dapat’ lakukan’
 Tahap 1 - SITUASI
Apa permasalahan yang saya hadapi?

Pada pembelajaran tema di Kelas 6 peserta

didik kurang bersemangat. Kelas sepi, siswa
kurang antusias belajar. Hal ini mempengaruhi
hasil belajar peserta didik.
 Tahap 2 - MAKNA
Apa yang saya pelajari tentang diri saya mengenai
situasi yang terjadi ?
Dari situasi yang terjadi saya belajar. Saya harus
menciptakan pembelajaran di kelas yang menarik.
Yaitu dengan menyajikan pembelajaran dengan
berbagai media. menyesuaikan pembelajaran dengan
kesiapan belajar siswa. Menciptakan pembelajaran membuat catatan refleksi

yang interaktif agar siswa aktif belajar.

 Tahap 3 - AKSI
Apa yang harus saya lakukan untuk mengatasi
permasalahan yang terjadi?
Yang perlu saya lakukan untuk membuat
siswa saya semangat belajar. maka saya
perlu menyajikan pembelajaran dengan
memperhatikan kesiapan belajar siswa. saya
perlu menyajikan pembelajaran dengan
media teknologi yang sesuai dan interaktif.
 Guru membuat suasana kelas hidup dan semangat. menggunakan media
teknologi yang interaktif. Guru menggunakan quizziz, spinner online, media
smart tv yang dimiliki sekolah untuk kegiatan kelompok
 Guru juga mengajak peserta didik
untuk membuat poster digital (tema
5 Kelas 6) menggunakan aplikasi
canva
Guru juga mengevaluasi dengan menggunakan Quizziz mode kertas/paper
siswa bersemangat, juga aktif interaktif
Dokumentasi

Diskusi dan meminta umpan

balik kepada rekan guru
 Kesimpulan
Refleksi sangatlah penting. Refleksi Model Situasi-
Makna-Aksi cocok digunakan dalam situasi
apapun. Model ini juga cocok digunakan saat
menemukan masalah di dalam kelas.
Pahami situasi dengan kritis, Maknai dengan baik
dan susun aksi untuk menemukan perbaikan.
 Umpan Balik
Dari rekan sejawat

“Strategi pembelajaran “Pemilihan strategi sudah sesuai

sudah terlihat berpusat pada siswa, dengan kondisi peserta didik,
dan semua siswa sudah belajar berkelompok meningkatkan
berpartisipasi aktif “ kerjasama dan kedekatan antar
peserta didik “

Fabendri, S.Pd. Rafiska Maiwinda, S.Pd.

Guru Guru
 Umpan Balik
Dari rekan sejawat

“Media pembelajaran yang

“Saya akan menggunakan /
digunakan menarik sehingga
menerapkan strategi yang sama,
membuat pembelajaran menjadi
media pembelajarannya bagus dan
menyenangkan “
unik“

Kusnadi, S.Pd. Linda Purwanti, S.Pd

Kepala Sekolah Wakil Kurikulum